四年級下冊Unit 4 A.Lets learn教學設計.docx

人教（PEP）2013版三年級起點（吳欣主編）小學英語四年級下冊Unit 4 A. Lets learn教學設計水城縣比德鎮(zhèn)比德小學 趙 凌教學內(nèi)容：Unit Four A. Lets learn教學目標：能力目標：1.能掌握農(nóng)場上常見蔬菜的名稱，如：tomatoes, potatoes, green beans, carrots.2. 能用形容詞描述蔬菜的特點，并對蔬菜作出評價。知識目標：1.能聽、說、認、讀單詞：tomatoes, carrots, potatoes, green beans.2.能用形容詞描述蔬菜的特點，并對蔬菜作出評價，如：Look at the green beans. Theyre so long! The potatoes are big.情感目標：1.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛農(nóng)村生活的美好情感。2.學習策略：培養(yǎng)學生得體與人交際的能力。3.文化目標：了解農(nóng)村的艱辛，養(yǎng)成愛惜糧食的良好習慣。教學重點： 能聽、說、認、讀本課時的主要單詞：tomatoes, carrots, potatoes, green beans及句型：Look at the green beans. Theyre so long! The potatoes are big.教學難點：tomato和potato的復數(shù)形式及其發(fā)音與拼寫上的區(qū)別。教學準備：1.教師準備“小蜜蜂”、課文朗讀mp3、單詞卡片。2.西紅柿、豆角、土豆和胡蘿卜的實物。3.游戲QQ開心農(nóng)場；多媒體課件。教學過程： 一、熱身（Warm-up）1. Free talk.師生問候。2. Sing the song Our school.二、復習（Revision）1.游戲：拼單詞對抗賽。將全班分成若干小組，在兩個小組中進行對抗賽，教師宣布游戲開始后，第一組和第一名學生立即用中文說出水果類單詞，第一組的第二名學生應立即將這個單詞拼讀出來，說錯或不能迅速說出單詞的記負分，最后哪組扣分最少則為優(yōu)勝組。2.游戲：猜動物。請一位學生抽出一張復數(shù)動物圖片，其他學生用“Are they ?”句式來猜圖片的內(nèi)容。如果猜對，該同學要說：Yes, they are；如果猜錯了，則要說：No, they arent. 先全班同學一起猜，然后兩人一組玩這個游戲。三、新課呈現(xiàn)（Presentation）1.教學單詞carrot.打開游戲“QQ農(nóng)場”界面，介紹說：This is QQ Farm. There are many animals and vegetables at this farm. 接著問學生：今天誰偷菜了嗎？老師今天上午偷了林某某的carrot，偷了王某某的tomato，還偷了green beans和potatoes. 然后課件展示圖片并出示實物介紹說：This is a carrot. 并板書：carrot. （出示幾根胡蘿卜）They are carrots. 板書：carrots，并帶讀carrot和carrots. 然后將胡蘿卜遞給學生，讓學生邊傳胡蘿卜，邊說carrot.教師拿著胡蘿卜提問：What color are they? 引導學生回答：They are orange. 教師接著說：Yes. They are orange. They are carrots.2.教學green beans和句型Look at the Theyre so long!（課件展示圖片并出示實物）教師左手拿carrots, 右手拿green beans作介紹。Look at the carrots. Theyre so long! Look at the green beans. Theyre so long! 然后教學單詞green beans, 要求學生用夸張的語氣非常驚訝地說出這兩句話。最后課件展示長、短尺子，幫助學生理解long.3.教學tomato和potato.教師課件展示圖片并同時出示實物tomato和potato，然后以繞口令的形式操練這兩個單詞。在學生熟悉了這兩個單詞的發(fā)音后，提醒學生：它們的復數(shù)形式是加es, 然后繼續(xù)以繞口令的形式操練。接著對tomato和potato進行描述。4.活動：一拍即?？湟豢?。教師分別出示事先準備的蔬菜的實物，要求學生連續(xù)擊掌，邊擊掌邊說：Whats this? Whats this? 當老師走到某個同學跟前并在其肩膀上輕輕一拍時，全班學生必須馬上停止發(fā)問，該同學必須快速站起來回答：Its a . 回答完畢，全班同學繼續(xù)擊掌并不斷地用單數(shù)句子重復地說：Whats this? Whats this? 教師繼續(xù)尋找下一個目標，當學生說出某種蔬菜，教師將該單詞的復數(shù)形式也說出來，然后贊嘆道：Look at the . Theyre so big! 來激發(fā)學生對大自然的喜愛，并要求學生模擬老師的語氣夸一夸大自然饋贈的禮物。5.活動：分享“開心農(nóng)場”的瓜果。教師打開游戲“開心農(nóng)場”即將豐收的場景介紹說：Look at the green beans. Theyre so long! Theyre so good. Theyre so big.然后要求學生模仿著說。教師可給學生提供一些形容詞。6.教學A. Lets learn.（1）播放A. Lets learn部分的動畫課件，讓學生邊看邊指向相應的圖。（2）再次播放課件，讓學生邊看邊跟讀。（3）學生兩人一組，進行對話。7.課件展示圖片或出示實物，指名學生讀出單詞。四、鞏固與拓展（Consolidation and extension）1.教學A. Lets chant.（1）先課件展示圖片教學onions, 然后引出chant中的句子：I like tomatoes. I like potatoes. I like carrots. I like onions. 要求學生用不同的單詞替換著說。（2）教師作喜歡吃的樣子說：Carrots I will try. Tomatoes I will try. Green beans I will try. I love to eat carrots. I love to eat tomatoes. I love to eat green beans. 要求學生用喜歡的表情模仿著說。（3）教師拿著onions, 揉揉眼睛說：But onions make me cry.2.活動：會說話的湯姆貓。要求學生學湯姆貓用滑稽的聲音完整地復述教師說的話，將Lets chant的內(nèi)容演繹出來。五、家庭作業(yè)（Homework）1.將本節(jié)課學習的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫四遍。2.聽錄音，跟讀對話。板書設計：Unit Four At the farmcarrots green beans tomatoes potatoesLook at the green beans.Theyre so long!The potatoes are big.課后反思： 這節(jié)課我主要采用情境教學法和游戲教學法展開教學。整節(jié)課以QQ農(nóng)場這一情境貫穿整個教學過程。課的伊始， 我就用學生喜歡的QQ開心農(nóng)場為情景， 讓學生通過“偷菜”這一活動來進行單詞和句型