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四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)法制教育滲透教案共和中心小學(xué):牟立友教學(xué)內(nèi)容:你寄過(guò)賀卡嗎?教科書(shū)第 110-111 頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生從身邊寄收賀年卡這樣的“小事”來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué) 問(wèn)題,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、估算等數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的敏銳 眼光。 2通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)分析問(wèn) 題和解決問(wèn)題。3通過(guò)古今造紙過(guò)程的演示,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情 感,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 4通過(guò)教學(xué)活動(dòng),向?qū)W生滲透中華人民共和國(guó)森林法實(shí)施條例的相關(guān)內(nèi)容, 增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):用所學(xué)的知識(shí)提出解決問(wèn)題的方案。 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 教具準(zhǔn)備:賀卡。 教學(xué)過(guò)程: 一、情境導(dǎo)入: 1出示賀卡,大家知道是什么嗎? 同學(xué)們?cè)谠┑臅r(shí)候都收到過(guò)賀卡嗎?你給誰(shuí)寄過(guò)賀卡嗎? 2今天我們來(lái)上一節(jié):你寄過(guò)賀卡嗎?的實(shí)踐課(板書(shū)課題) 二、探究新知 1發(fā)現(xiàn)問(wèn)題; 1)呈現(xiàn)教材提供的閱讀材料,學(xué)生閱讀。 平時(shí)寄賀卡的行為消耗掉了大量的木材。 對(duì)廢品要有效回收。 2)昨天老師布置了小組調(diào)查:本小組成員及家庭在去年收到的賀卡數(shù)量。 學(xué)生制成統(tǒng)計(jì)表,填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。 2分析問(wèn)題: 1)出示問(wèn)題:估算一下,全校所有的學(xué)生共收到多少?gòu)堎R卡?所有的家庭收到 的賀卡相當(dāng)于砍掉多少課大樹(shù)? 2)引導(dǎo)思考:怎樣根據(jù)小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,估計(jì)全班、全年級(jí)和全校共收到多少?gòu)堎R卡?出示閱讀資料,小組合作探索。 3)引發(fā)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的思考,引出結(jié)論。 教師小結(jié):是呀,同學(xué)們,賀卡雖能表達(dá)我們對(duì)親人和朋友的情誼,但是制作的材 料要以砍伐森林為代價(jià),這樣做,不僅僅是破壞資源,其中的一些亂砍亂伐的行為更是 違反了中華人民共和國(guó)森林法實(shí)施條例的相關(guān)規(guī)定。 中華人民共和國(guó)森林法實(shí)施條例 第二十八條 國(guó)家所有的森林和林木以國(guó)有林業(yè)企業(yè)事業(yè)單位、農(nóng)場(chǎng)、廠礦為單 位,集體所有的森林和林木、個(gè)人所有的林木以縣為單位,制定年森林砍伐限額,由 省、自治區(qū)、直轄市人民政府林業(yè)主管部門(mén)匯總、平衡,經(jīng)本級(jí)人民政府審核后,報(bào) 國(guó)務(wù)院批準(zhǔn);其中,重點(diǎn)林區(qū)的年森林采伐限額,由國(guó)務(wù)院林業(yè)主管部門(mén)審核后,報(bào) 國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)。 國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的年森林采伐限額,每 5 年核定一次。 第三十八條 盜伐森林或者其他林木,以立木材積計(jì)算不足 0.5 立方米或者幼樹(shù) 不足 20 株的, 由縣級(jí)以上人民政府林業(yè)主管部門(mén)責(zé)令補(bǔ)種盜伐株樹(shù) 10 倍的樹(shù)木, 沒(méi) 收盜伐的林木或者變賣(mài)所得,并處盜伐林木價(jià)值 3 倍至 5 倍的罰款。問(wèn)題:除了保護(hù)森林,少寄賀卡還有哪些好處?提出更多的問(wèn)題,和同學(xué)一起討論 解決。 2、解決問(wèn)題。 實(shí)施解決方案-行動(dòng)起來(lái)吧! 全班討論解決問(wèn)題的

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