動漫設(shè)計(jì)與制作人才需求報(bào)告.doc

重慶科創(chuàng)學(xué)院 動漫設(shè)計(jì)與制作人才需求報(bào)告一、 國內(nèi)外動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況近幾年來，國內(nèi)動漫行業(yè)依托國家的大力投入，力爭成為文化大國，動漫大國；以及動漫行業(yè)自身的藝術(shù)性、普及性等一系列的優(yōu)點(diǎn)，讓我國動漫行業(yè)發(fā)展取得了前所未有的發(fā)展和百花齊放的局面。當(dāng)然，這一切的成就得益于老一輩的動漫藝術(shù)家的付出，也得益于年輕一族的動漫有志之士的不斷努力和鉆研，因?yàn)槲覈羞@樣的動漫人，才能讓我國的動漫行業(yè)迎向不斷發(fā)展不斷進(jìn)取的新篇章。目前中國傳媒大學(xué)、吉林動畫學(xué)院等為首的院校以及國內(nèi)大多數(shù)高校均已經(jīng)開設(shè)了動漫專業(yè)，實(shí)現(xiàn)了動畫專業(yè)的高校高覆蓋率，使動漫成為不再是少數(shù)人的藝術(shù)，而開始走向高校普及化發(fā)展，甚至走向動漫全民發(fā)展的良好勢頭。包括國家定期舉辦一些優(yōu)秀的動漫大賽，國際動漫大賽等，一些優(yōu)秀的IT企業(yè)如騰通、新浪等均開設(shè)了專門的動漫欄目供動漫愛好者交流和學(xué)習(xí)；這些均能夠表明，無論是國家還是民族企業(yè)，都已經(jīng)逐漸開始重視我國的動漫行業(yè)發(fā)展，都在為成為動漫大國而付出努力。而我們的學(xué)生從以前的藝術(shù)思維僅限于學(xué)畫畫，畫好畫，到今天的用藝術(shù)區(qū)去服務(wù)于國家各行業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，以及用藝術(shù)去創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)世界中無法完成和不可能存在的事物，這種藝術(shù)思維的大幅轉(zhuǎn)變，也正是迎合了時(shí)代的發(fā)展，跟上了世界的腳步。而動漫行業(yè)，正是這個腳步中重要的一支力量。正因?yàn)槿绱?，近幾年以來，越來越多的學(xué)生開始選擇動漫專業(yè)學(xué)習(xí)，動漫專業(yè)也開始成為高校的重要力量，甚至于一些開設(shè)專業(yè)較早的院校，已經(jīng)逐步由一個專業(yè)方向發(fā)展到一個系甚至一個學(xué)院，這一切都是歸于國家的重要扶持，更重要的是，我們有源源不斷的新鮮血液流淌進(jìn)來，造就了目前國內(nèi)動漫行業(yè)的繁榮。在國外，尤其是美國、日本、韓國及歐洲等國家和地區(qū)，動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為重要的支柱產(chǎn)業(yè)。美國是當(dāng)今世界上最大的動畫生產(chǎn)和動漫產(chǎn)品輸出國，包括動漫業(yè)的文化產(chǎn)業(yè)早已名列6大支柱產(chǎn)業(yè)之一，在其國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中僅次于軍事工業(yè)，位居第二，動漫及其衍生產(chǎn)品的出口額甚至超過了汽車和航空航天工業(yè)的出口。相比國外動漫產(chǎn)業(yè)大國，中國動漫產(chǎn)業(yè)的綜合發(fā)展水平整體落后。僅從中國動漫市場的占有率來看，中國自己或合資（包括港臺地區(qū)）的原創(chuàng)動漫作品僅占中國動漫市場的10%。而日本動漫產(chǎn)品卻占據(jù)了中國動漫市場約60%的份額，歐美動漫產(chǎn)品占據(jù)了約30%。近年來，國家對發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)給予了前所未有的高度重視，已建立了一批動漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，財(cái)政部專門設(shè)立了高達(dá)30億元人民幣的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金，支持優(yōu)秀動漫原創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)作生產(chǎn)、動漫素材庫建設(shè)、動漫人才培養(yǎng)、建立動漫公共技術(shù)服務(wù)體系以及推動形成成熟的動漫產(chǎn)業(yè)鏈。同時(shí)，政府為創(chuàng)立我國原創(chuàng)動漫品牌和培育動漫制作人才，精心營造出了良好的政策環(huán)境，我國動漫業(yè)近年來的發(fā)展步伐之快令人印象深刻。二、 重慶動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀（1）發(fā)展優(yōu)勢1.民間文化豐富，創(chuàng)作素材來源有優(yōu)勢;重慶是世界有名的山城和霧都，擁有豐富的食文化以及巴渝文化、陪都文化作價(jià)值積淀。以及重慶建直轄市以來的10多年的新興文化和產(chǎn)業(yè)積累，在動漫創(chuàng)作題材方面趨向于多樣性和多選擇性的特征，將會擁有源源不斷的創(chuàng)作素材。2.動漫產(chǎn)業(yè)鏈初步形成目前重慶已建成視美、高新等大型動漫基地，擁有如視美動畫公司、漫想族動畫公司、重慶完美動力、樂樂熊卡通產(chǎn)業(yè)、享弘公司等一大批優(yōu)秀的動漫企業(yè)；有動畫企業(yè)30家，漫畫企業(yè)2家，游戲企業(yè)4家，衍生品、教育培訓(xùn)等周邊產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域企業(yè)12家，從業(yè)人數(shù)近萬人，基本形成了動漫產(chǎn)業(yè)鏈的上下游合理化分工。3.原創(chuàng)動畫產(chǎn)量穩(wěn)定增長重慶動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭好。本土視美動畫作為西南地區(qū)最大的動漫生產(chǎn)企業(yè)和全國第六大動漫生產(chǎn)和教學(xué)基地，擁有年產(chǎn)3000分鐘以上動畫片的制作能力，生產(chǎn)的動畫片總量占西南地區(qū)的70%。4.政府政策支持2007年,廣電總局命名重慶為“國家動畫產(chǎn)業(yè)基地”，重慶市政府、財(cái)政局先后出臺多項(xiàng)政策對動漫產(chǎn)業(yè)給資金扶持。（2）存在的不足1.動漫產(chǎn)業(yè)“高地”人才匱乏海外動畫外包業(yè)務(wù)最初集中在上海等一些沿海城市。重慶作為二次甚至三次分包地，業(yè)務(wù)量有限，導(dǎo)致缺乏具有上崗實(shí)作能力的一線動畫制作人員。重慶動漫產(chǎn)業(yè)還缺乏兼通研發(fā)與營銷的復(fù)合型人才。一方面，從創(chuàng)意到營銷貫通全產(chǎn)業(yè)鏈的人才稀缺，導(dǎo)致動漫發(fā)展合力上出現(xiàn)斷層；另一方面，在缺乏前期市場調(diào)研、后期經(jīng)營推廣的情況下，貿(mào)然進(jìn)入創(chuàng)作階段，市場缺陷明顯，既影響動漫形象的深入推廣，又讓動漫產(chǎn)業(yè)的外延式擴(kuò)張受挫，導(dǎo)致動漫產(chǎn)業(yè)更多在低端做短線加工。2.動漫產(chǎn)品銷售渠道單一重慶多數(shù)動漫企業(yè)將電視作為內(nèi)容輸出的主戰(zhàn)場，不善于開拓網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體輸出平臺，對影視播出渠道進(jìn)行激烈爭奪。而電視臺低廉的收購價(jià)和動畫產(chǎn)品薄弱的原創(chuàng)性，使得這一環(huán)節(jié)相當(dāng)脆弱，產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)加劇，一旦該環(huán)節(jié)失利或后續(xù)資金不足，產(chǎn)業(yè)內(nèi)部就發(fā)生“腸梗阻”，難以繼續(xù)延伸。三、人才需求崗位調(diào)查分析1動漫人才數(shù)量需求由于國內(nèi)院校開設(shè)動漫專業(yè)的起步都比較晚，導(dǎo)致了目前高技能型動漫人才嚴(yán)重不足，光重慶地區(qū)的高技能型人才缺口就非常巨大，雖然國家正在大力扶持本土動漫行業(yè)，但國人對于動漫的理解依然停留在比較粗淺的階段，導(dǎo)致人才輸出嚴(yán)重不足。 通常情況下，生產(chǎn)一部約20 分鐘的二維動畫片約需52名專業(yè)技術(shù)人員。按照動畫片原畫設(shè)計(jì)與制作過程中的平均速度每人每天制作C級片6分鐘的產(chǎn)能計(jì)算，完成一集動畫片的原畫設(shè)計(jì)需要37天，加上前后期的工作，約需2個月才能最終完成一集動畫片。由此可見，動畫的確是一個耗費(fèi)大量人力和時(shí)間的生產(chǎn)密集型產(chǎn)業(yè)。動畫人才的匱乏，尤其是兼通藝術(shù)表現(xiàn)與計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的復(fù)合型動漫人才以及原創(chuàng)型人才不足，已經(jīng)成為制約中國動畫業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。這一矛盾造成我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展難以為繼。2動漫人才崗位及能力需求經(jīng)過我校對重慶部分動畫公司企業(yè)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前動漫行業(yè)的人才培養(yǎng)需求出現(xiàn)了較大的變化。從以前的純二維動畫制作，發(fā)展到現(xiàn)在的無紙動畫制作和三維計(jì)算機(jī)動畫制作，而且在動漫制作中起著重要作用的編劇和導(dǎo)演崗位，在人才市場中的需求并不大，并且應(yīng)屆高職畢業(yè)生參與競爭這兩種崗位也不現(xiàn)實(shí)。這兩種崗位在一個動漫企業(yè)中往往只有那么寥寥幾人，并且基本上都由有著非常豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識背景的資深人員擔(dān)任。而另一個特點(diǎn)就是，動漫的原畫人員，在實(shí)際生產(chǎn)過程中的重要程度僅次于編劇和導(dǎo)演。但是這方面的崗位，例如：角色原畫師、場景原畫師等，人才需求并不旺盛，并且由于該方面的崗位需要較強(qiáng)的繪畫功底、較高的藝術(shù)素養(yǎng)、較敏銳的顧客心理把握能力，往往由正統(tǒng)藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)的、擁有多年動漫行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人員來擔(dān)任。這方面的崗位人才應(yīng)該更加傾向于設(shè)計(jì)型人才，而非技術(shù)型人才。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)市場需求量大、入門臺階較低適合高職層次人才的崗位其實(shí)就是動畫師、剪輯合成師等類型的技術(shù)性動漫制作崗位。這類崗位不需要太多從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，不要求很高超的繪畫能力，也不需要非常廣闊的知識面和新穎、獨(dú)特的創(chuàng)意能力，最低要求僅需要熟練的專業(yè)軟件操作技能和基本的動漫制作基本知識。動漫制作主要崗位的主要能力需求如下表所示：崗位工作內(nèi)容能力要求編劇撰寫故事大綱，分場大綱及劇本；為動畫及電視劇集制作提供文案及創(chuàng)意支援。有一定的文字功底；富有創(chuàng)意和想象力，有幽默感更佳。導(dǎo)演獨(dú)立完成導(dǎo)演闡述；審核編劇統(tǒng)籌提供的劇本；審核人物角色造型設(shè)計(jì)、背景設(shè)計(jì)、顏色指定；很好的掌控原動畫的動作和節(jié)奏；根據(jù)確定的腳本及設(shè)計(jì)制作分鏡圖。對動畫的制作流程非常清楚，能夠從整體把握動畫的開發(fā)及質(zhì)量；對動畫表演有很強(qiáng)的圖象創(chuàng)意能力；有較強(qiáng)的分鏡繪制能力能夠編寫動畫腳本。原畫師對動畫的人物、場景、動作、道具等進(jìn)行原畫設(shè)定，基于劇本及導(dǎo)演的表現(xiàn)意圖進(jìn)行具體創(chuàng)意。有創(chuàng)意，有較強(qiáng)的繪畫表現(xiàn)能力，對人物、場景、動作、道具等把握較為準(zhǔn)確；對平面設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用熟練。動畫制作師（二維）清理線條及畫原畫的一些分格動畫。掌握二維動畫相關(guān)軟件；熟練掌握二維動畫原理；對于動作的把握能力較強(qiáng)。著色上色師（二維）對動畫中需要用到的色彩進(jìn)行設(shè)定，對相應(yīng)部分進(jìn)行上色。對色彩感覺較好，熟悉色彩構(gòu)成的相應(yīng)知識，能熟練運(yùn)用色彩語言。模型制作師（三維）制作角色、場景模型?？臻g想象能力強(qiáng)，人體比例把握較好，能熟練操作三維軟件進(jìn)行建模。紋理制作師（三維）為模型師制作的模型制作相對應(yīng)的紋理貼圖。能熟練操作三維軟件和平面圖像軟件，對各種材質(zhì)的表現(xiàn)方式比較熟悉。骨骼綁定師（三維）根據(jù)劇本的需要，為模型師制作的模型進(jìn)行角色骨骼的設(shè)定，使其能在動畫中執(zhí)行相應(yīng)的動作。能熟練操作三維軟件，對人物、動物、景物的運(yùn)動方式和運(yùn)動規(guī)律非常熟悉，對角色動態(tài)造型方面的知識掌握全面。動畫制作師（三維）使用綁定骨骼和進(jìn)行了紋理貼圖的模型按照分鏡圖的設(shè)定組合成動畫。能熟練操作三維動畫軟件，能熟練制作模型動畫，并操作鏡頭。燈光渲染師（三維）對動畫師制作的模型動畫進(jìn)行加入燈光的操作，并對其進(jìn)行渲染，獲得動畫視頻的粗胚。能熟練操作三維動畫軟件，能熟練準(zhǔn)確的運(yùn)用各種燈光。特效合成師為動畫視頻的粗胚加入各種特效。熟悉二維（三維）動畫軟件，熟悉特效合成的方法，熟練運(yùn)用主流合成軟件及各種特效插件。剪輯師對動畫視頻進(jìn)行剪輯。熟悉主流影片剪輯軟件，清楚剪輯的原則和方法。音效師為影片加入配音和效果音及背景音樂。對音樂及聲音有較深的認(rèn)識，能運(yùn)用主流合成軟件合成音效。輸出人員將影片輸出成各種所需的格式及對應(yīng)的存儲、傳播媒體。熟悉各種主流的視頻音頻壓縮解壓技術(shù)，并掌握將影片輸出到不同媒體所需的相關(guān)工具。四、目前人才培養(yǎng)與市場需求之間的差距從調(diào)研情況看，高職動漫設(shè)計(jì)與制作相關(guān)人才的培養(yǎng)工作距用人單位的要求尚有一定的差距，主要存在以下問題：1缺團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力；2學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立解決問題的能力不強(qiáng)；3對學(xué)習(xí)的專業(yè)軟件、工具，不能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用；4對學(xué)過的各科知識，做不到融會貫通，無法完成實(shí)際工作任務(wù)；5所學(xué)知識