Where is the cat？教學(xué)設(shè)計.doc

Module 8 Where is the cat? 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生積極主動的參與、協(xié)作、交流，使學(xué)生掌握Where句型及表示方位介詞in的用法，在用中學(xué)，在學(xué)中用，培養(yǎng)運用語言的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生參與意識，運用語言進(jìn)行交際的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識。教學(xué)過程：Step 1: Warm up and revision1) Sing a song，greeting with students.唱歌能使學(xué)生感到松弛、愉快、滿足，產(chǎn)生興奮情緒?；钴S課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的輕松環(huán)境。2）revision:出示只畫了一半的圖片，讓學(xué)生猜一猜這是什么。T: Whats this?S: Is it a book?T: No，it isnt.S: Is it a blackboard?T: No，it isnt.S: Is it a desk? T: No，it isnt.S: Is it a window?T: Yes，it is. Its a blue window.T: Whats this?S: I dont know.S: Is it a panda?T: No，it isnt.S: Is it a cat?T: No，it isnt.S: I dont know.S: Is it a chair?T: Yes，it is. Its agreen chair.復(fù)習(xí)句型：Is it a .?Yes, it is. / No, it isnt 通過猜一猜，復(fù)習(xí)上節(jié)課的Is it a ? Yes, it is. / No, it isnt句型，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)了大量的詞匯，有利于學(xué)生掌握本課內(nèi)容，為下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step2: Presentation1）、Teach the new word :bagT: (出示一個實物yellow bag) Whats this? 拼讀單詞bag。出示不同顏色的袋子，鞏固單詞。讓學(xué)生邊朗讀邊用手打節(jié)奏再加上背袋子的動作，學(xué)生手、腦、口并用，有利于更好記憶單詞，并且不會覺得單調(diào)。及時對所學(xué)的單詞進(jìn)行鞏固，擴展，加深，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2）、Teach the new word : “in”讀: in the yellow /green/red/black/blue bag板書: It is in the _ bag.Is it in the _ bag?通過比較，學(xué)習(xí)句型。3）、教師播放動物的叫聲，學(xué)生認(rèn)真聽，猜一猜這是什么動物，引入句型“Wheres the cat?”貓在哪里？學(xué)習(xí)單詞：“Where”拼讀單詞，邊讀邊配上相應(yīng)的動作。句型練習(xí)“Wheres the cat?”對話練習(xí)T: Wheres the cat?S: Is it in the yellow bag?T: Yes, it is./No, it isnt.結(jié)合實物和具體的情景進(jìn)行新單詞和新句型的呈現(xiàn)，可以讓學(xué)生更好地記憶，及對句型更好地運用。4)、play a guessing game.教師播放動物的叫聲，生問生答。S: Wheres the dog?S: Is it in the yellow bag?S: Yes, it is./No, it isnt. 用學(xué)生喜聞樂見的guessing game練習(xí)句型，讓學(xué)生在真實的情境中理解它的用法。Step3: Learn the text 1）、讀問題，帶著問題聽錄音。2）、回答問題，跟讀課文。帶著任務(wù)聽錄音，使學(xué)生的注意力不至于渙散，引導(dǎo)學(xué)生邊聽音邊指，模仿錄音中的語音語調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。Step4: practice1）、Ask and answer掛圖顯示書本32頁的圖。S1：Wheres the book?S2： Its in the red bag.2）、Do pair work請同學(xué)利用手中的pen pencil book和yellow bag green bag和黑板上的句型，同桌兩個作對話。請同學(xué)到前面來表演結(jié)合實物，讓學(xué)生同桌兩個進(jìn)行語言的操練。學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺熟練掌握和運用新句型。Step 4： AssignmentPlay the guessing game with