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對銅仁地區(qū)民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展與研究 以德江縣舞龍舞獅為個(gè)案（論文答辯提綱）潘小霞（2006091144）尊敬的各位老師、各位同學(xué)：大家好！我是黔南民族師范學(xué)院體育系2010屆本科畢業(yè)生潘小霞。我所答辯的論文題目是對銅仁地區(qū)民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展與研究，附標(biāo)題是以德江縣舞龍舞獅為個(gè)案。在撰寫這篇論文的每一個(gè)階段，我都遇到了許多問題和困難，從收集資料到撰寫論文提綱、論文成型至最后定稿，都是在我的指導(dǎo)老師梁老師的精心指導(dǎo)和耐心幫助下完成的。在這里我要鄭重的向他說聲：“老師您辛苦了”！同時(shí)也感謝系上對我支持和幫助的各位老師和同學(xué)們。我的論文研究主要采用的是實(shí)地觀察法和文獻(xiàn)資料法，系統(tǒng)的以德江縣舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)引進(jìn)中學(xué)為研究對象。我研究這篇文章的目的是，因?yàn)槲椠埼瑾{運(yùn)動(dòng)能在中學(xué)體育課堂中帶給學(xué)生很強(qiáng)的娛樂性、觀賞性、且其運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適中。本文主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究：一文章開頭就提出，舞龍舞獅將會在德江縣中學(xué)弘揚(yáng)民族文化，建設(shè)中國先進(jìn)文化，增強(qiáng)學(xué)生民族自信心與自豪感，培養(yǎng)學(xué)生人文精神，增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。二論文的主要內(nèi)容：1.從民間祭祀活動(dòng)發(fā)展形成現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目德江縣人民們把祭祀活動(dòng)當(dāng)成吉祥物和帶來好遠(yuǎn)的象征，而隨著表演形式不斷豐富，龍獅又從一種以自發(fā)性統(tǒng)一成體育特色的龍獅運(yùn)動(dòng)。2.把民間舞龍舞獅活動(dòng)滲透于中學(xué)體育教育中德江縣有了這好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，把它推廣進(jìn)中學(xué)體育課進(jìn)行發(fā)展，既能健身，又能給體育課增加一份新鮮感。3.中學(xué)體育課程教學(xué)開展龍獅運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的意義龍獅運(yùn)動(dòng)依托在中學(xué)得以進(jìn)一步弘揚(yáng)和發(fā)展，充分發(fā)揮中學(xué)學(xué)生群體之優(yōu)勢，促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育文化為中華民族振興、為人類文明做出更大貢獻(xiàn)。4.對中學(xué)開設(shè)龍獅課程教學(xué)的可行性分析師資培訓(xùn)、器械用具、場地設(shè)施和規(guī)范教材與大綱，都是確保中學(xué)體育課程教學(xué)的關(guān)鍵。三總結(jié)了，通過對民間舞龍舞獅在中學(xué)開展可行價(jià)值研究,認(rèn)為應(yīng)成立以德江縣中學(xué)為龍頭的“德江縣中學(xué)舞龍舞獅協(xié)會”,在全縣性推廣舞龍舞獅運(yùn)動(dòng),使舞龍舞獅能在全縣發(fā)揮更大的作用。在銅仁地區(qū)學(xué)校增設(shè)此項(xiàng)公共體育選修課,使更多舞龍舞獅的愛好者得到學(xué)習(xí)的機(jī)會,推動(dòng)舞龍舞獅在銅仁地區(qū)中學(xué)得以較快發(fā)展。 至此，我的論文陳述完畢，由于能力有限，論文中還存在很多不足之處，敬請各位老師給予指教，并給我提出寶貴的意見和建議。謝謝！論文提問的相關(guān)內(nèi)容：一、德江縣千百年來舞龍舞獅狀況1、舞龍舞獅在民族民間傳統(tǒng)體育文化的形成情況形成的原因是：一直以來德江縣的經(jīng)濟(jì)都不是很發(fā)達(dá)，它本身處于一個(gè)山區(qū)，交通不方便，且經(jīng)常發(fā)生天災(zāi)人禍，所以人民們一直都過著苦澀的生活。如果要想過上好日子，只有求得佛主的保佑。千百年來，傳說龍和獅能給人們帶來好運(yùn)，求得風(fēng)調(diào)雨順，并其還能降妖除魔，所以德江縣的人民們一直以來都愛祭拜它，并且在每年的正月十五那天晚上都舉辦這項(xiàng)活動(dòng)來鬧元宵求吉利。在這一天里它不僅給人們帶來心靈的安慰，并其還帶來了喜慶。就這樣舞龍舞獅活動(dòng)一直發(fā)展至今。2.舞龍舞獅民間活動(dòng)的開展?fàn)顩r即興衰歷史在舊社會時(shí)期里，由于人們生活比較艱苦，沒有過多的精力投入到舞龍舞獅這項(xiàng)活動(dòng)中來，這段時(shí)期舞龍舞獅基本退出了人們的生活。后來隨著改革開放的到來，人們的生活水平也漸漸提高，從此舞龍舞獅活動(dòng)又重新在民間盛行起來，并且由以前竹子布料做成的簡單的龍獅發(fā)展到今天做工精細(xì)美觀的龍獅，且在舞動(dòng)的動(dòng)作上也有很大的改進(jìn)，增強(qiáng)了舞龍舞獅的觀賞性娛樂性。二、舞龍舞獅活動(dòng)（民族傳統(tǒng)項(xiàng)目）在德江縣乃至銅仁地區(qū)中學(xué)體育課堂教育教學(xué)的可行性1、舞龍舞獅在中學(xué)開展的背景條件因?yàn)槲椠埼瑾{民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目早已在德江縣乃至銅仁地區(qū)民間開展，所以德江縣的人民子弟從小就耳濡目染，他們都很喜歡這項(xiàng)活動(dòng)。因?yàn)槲鑴?dòng)龍獅動(dòng)作簡單易學(xué)，主要的動(dòng)作就是那么幾個(gè)：兩手左右擺動(dòng)，上下跳躍，前后穿梭等動(dòng)作。且大多數(shù)龍獅都是用竹片、干木棍和布料等編制成的，重量輕，所以十幾歲的孩子都可以舞動(dòng)。正是中學(xué)生這個(gè)年齡階段能完成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。舞龍舞獅是至少要六個(gè)人以上才能完成的活動(dòng)，中學(xué)生這個(gè)年齡階段，喜歡一群孩子在一起玩。所以完全可以把舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)依托在中學(xué)以便進(jìn)一步弘揚(yáng)和發(fā)展，充分發(fā)揮中學(xué)生群體之優(yōu)勢，不僅能強(qiáng)身健體，還能傳承民族傳統(tǒng)體育文化。2舞龍舞獅在中學(xué)中開展的教學(xué)優(yōu)勢舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)在教學(xué)中開展的優(yōu)勢有：一、娛樂性很強(qiáng)，二、能鍛煉身體，三、能弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。3. 舞龍舞獅引入學(xué)校體育教學(xué)中存在以下幾點(diǎn)問題：第一：中學(xué)生對舞龍舞獅的認(rèn)識深度不夠。第二：教學(xué)中不能把舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)與學(xué)生的興趣充分聯(lián)系在一起。第三：舞動(dòng)龍獅時(shí)具有一定危險(xiǎn)性，會對學(xué)生心理造成很大的影響。第四：在舞動(dòng)龍獅時(shí)，掌握的動(dòng)作準(zhǔn)確度不夠。4.對舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的對策與思考第一：克服害怕的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生自信、頑強(qiáng)、克服困難的精神。第二：體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)向?qū)W生傳