語文人教版八年級(jí)下冊6.雪.doc

6 雪魯 迅教材分析這是魯迅1925年寫的一篇散文詩，文中有對江南雪的美好的喜愛、向往、惋惜；更有朔方雪的獨(dú)立、張揚(yáng)個(gè)性的崇敬、贊美。教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受兩幅畫面，從中體會(huì)作者的情感。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）積累本課生字詞。（2）理清作者思路，把握文章內(nèi)容。（3）深入體會(huì)文章深邃、鮮明的主旨。2、能力目標(biāo)（1）體味詞語色彩鮮明，飽含情感的特點(diǎn)。（2）從景物描繪中體悟作者的情感。（3）分析襯托、對比手法的運(yùn)用。3、情感目標(biāo)。體味作者獨(dú)立張揚(yáng)的個(gè)性，形成良好的個(gè)性心理。教學(xué)重點(diǎn)1、 作者在景物描寫中蘊(yùn)含的深邃、鮮明的情感。2、 襯托、對比手法的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)對作者情感的把握。教學(xué)方法1、 誦讀、導(dǎo)讀法。2、 點(diǎn)評(píng)、議論法。課時(shí)安排 1課時(shí)。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入1、 導(dǎo)語，詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開；潔白精靈寒中飛，雨落橫山漫天揚(yáng)”迷語。2、 學(xué)生總結(jié)寫雪古詩詞。二初讀課文，整體感知。1、檢查預(yù)習(xí)，給下列加點(diǎn)字注音。磬口 忙碌 脂粉奩 灼灼 嘻笑 褪盡 朔方 凜冽（明確：磬口(qng) 忙碌(l) 脂粉奩(Iin) 灼灼(zhu) 嘻笑(x) 褪盡(tu) 朔方(shu) 凜冽(lnli) ）2、學(xué)生簡介作者。3、范讀。4、速讀課文，課文描繪了哪兩幅畫面。（南方的雪、朔方的雪）三、自由朗讀勾畫自己不明白和喜歡的句子，并簡單點(diǎn)評(píng)。1、勾畫點(diǎn)評(píng)。2、指導(dǎo)朗讀。3、解疑。四、欣賞兩幅畫面。（一）、指出江南、朔方的雪的特點(diǎn)。你喜歡哪里的雪？說出原因。（江南的雪，滋潤美艷。朔方的雪，如粉、如沙。）（二）、作者是如何來描繪的？作者喜歡哪里的雪？他在雪描繪中寄寓了怎樣的情感？（可以安排討論）1、江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。 展現(xiàn)出一個(gè)色彩斑斕的世界，因?yàn)橄胂笾械拿鄯涠錆M生機(jī)，激發(fā)人對春天的聯(lián)想。2、孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。塑羅漢的的生對動(dòng)描寫滲透了作者脈脈的溫情，形象的詞語既融進(jìn)了作者對于南方冬天的美好回憶，也是在通過孩子們的眼睛去描繪令人欣喜的場景。3、第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不適明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。雪羅漢最終的消失，隱含了作者對美好事物不能長久的惋惜。4、別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰的閃爍。勾畫出雪那孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)。有動(dòng)感，有斗志，如一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。5、是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。北方的雪的特征之一就是孤獨(dú)。在這里它還被表現(xiàn)出成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是和死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，讓它成為了雨的精魂凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的精魂。（南方的雪，雖然美好卻未經(jīng)磨練不能長久，北方的雪，具有一種獨(dú)立張揚(yáng)的個(gè)性精神）（三）、朗讀。女同學(xué)讀江南的雪部分，（優(yōu)美）男同學(xué)讀朔方的雪部分。（壯美）五、美點(diǎn)尋蹤。1、美在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、美在主題深邃而又鮮明。3、美在語言形象而又優(yōu)美。4、美在對比對比手法的應(yīng)用。七、拓展小結(jié)。我們今天的生活的時(shí)代和魯迅所處的時(shí)代完全不同了，我們是不是就不需要這種獨(dú)立張揚(yáng)的個(gè)性了呢