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精品文檔中班手指音樂游戲小魚快跑肖家橋幼兒園 潘盼盼活動目標:1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲中展現(xiàn)的活潑又緊張的情緒。2、能夠掌握歌詞中“抓”之前的空拍節(jié)奏,并通過語氣詞使節(jié)奏自然連接。3、在抓魚的游戲中,感受“漁夫”和“魚”合作游戲的快樂?;顒訙蕚洌盒◆~胸飾若干,魚塘布置若干,自制PPT,活動重點:熟悉歌曲旋律,學(xué)習手指游戲。活動難點:在抓魚的游戲中感受手游戲帶來的快樂。活動過程:一、進場師帶著幼兒做小魚游的動作進場。二、故事導(dǎo)入:1、 PPT講故事2、 提問:師:故事里有誰?師:發(fā)生了什么事?三、手指幫唱,完整欣賞。1、教師進行手指游戲示范,幼兒完整欣賞一遍。2、尋找自己身上的小魚和漁夫。3、問答方式,完整跟唱歌曲師:幾條小魚又在水里?師:誰來了?師:我們叫小魚快跑吧。師:抓住了嗎?師:那我們叫小魚再跑。師:抓住了嗎?師:幾條小魚游在水里?(同上)三、難點前置,節(jié)奏掌控。1、提問1:師:漁夫每次抓一條小魚要抓幾次才能真的抓到魚?(2次)師:漁夫用什么動作來表示?(第一次抓空,第二次抓住手指)2、師幼跟音樂手指游戲若干遍。3、提問2:師:漁夫第一次沒有抓到小魚的心情是怎么樣的?師:你們難過的時候會怎么樣呢?師:第二次成功抓住小魚漁夫的心情是怎么樣的?師:你們高興的時候又會怎么樣呢?師:我們來看看漁夫第一次沒有抓到魚和第二次抓到魚是這么表現(xiàn)的。4、師配樂手指游戲“引導(dǎo)幼兒完成“失敗唉”,“成功耶”兩個語氣詞的節(jié)奏把握點。5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“抓”與語氣詞的節(jié)點和動作。6、幼兒嘗試練習在“抓”后加上“唉”“耶”的語氣詞和動作演繹。四、角色分配,演繹歌曲。1、師:你們想不想到魚塘里玩一玩這個游戲呀?2、講解游戲規(guī)則:一個人表演漁夫,5個人表演小魚,小魚在魚塘里一邊游一邊唱歌,當漁夫聽到第一個抓時,漁夫抓空了,漁夫聽到第二個抓時,雙手抱住小魚抓住,就被漁夫曬魚干了哦!3、教師扮演漁夫,5名幼兒上臺扮演小魚,邊唱遍表演歌曲內(nèi)容。 教師在表演后簡單講評幼兒的表現(xiàn),并提出進一步要求:漁夫積極尋找下一條小魚在哪兒?小魚則在魚塘里快樂的唱著歌游來游去。師:我剛才是怎么抓魚的?(引導(dǎo)幼兒觀察小魚身上的數(shù)字:5、4、3、2、1的順序)2、1名幼兒扮演漁夫,5名幼兒扮演小魚,再次邊唱遍表演歌曲內(nèi)容。師幼一起點評表演情況,根據(jù)情況決定表演的次數(shù)??稍O(shè)計2、3個池塘進行表演游戲。六、結(jié)束活動:師:小魚們休息一下吧。歡迎您的
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