中班手指音樂(lè)游戲簡(jiǎn).doc

精品文檔中班手指音樂(lè)游戲小魚(yú)快跑肖家橋幼兒園 潘盼盼活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲中展現(xiàn)的活潑又緊張的情緒。2、能夠掌握歌詞中“抓”之前的空拍節(jié)奏，并通過(guò)語(yǔ)氣詞使節(jié)奏自然連接。3、在抓魚(yú)的游戲中，感受“漁夫”和“魚(yú)”合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小魚(yú)胸飾若干，魚(yú)塘布置若干，自制PPT，活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)手指游戲?；顒?dòng)難點(diǎn)：在抓魚(yú)的游戲中感受手游戲帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、進(jìn)場(chǎng)師帶著幼兒做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。二、故事導(dǎo)入：1、 PPT講故事2、 提問(wèn)：師：故事里有誰(shuí)？師：發(fā)生了什么事？三、手指幫唱，完整欣賞。1、教師進(jìn)行手指游戲示范，幼兒完整欣賞一遍。2、尋找自己身上的小魚(yú)和漁夫。3、問(wèn)答方式，完整跟唱歌曲師：幾條小魚(yú)又在水里？師：誰(shuí)來(lái)了？師：我們叫小魚(yú)快跑吧。師：抓住了嗎？師：那我們叫小魚(yú)再跑。師：抓住了嗎？師：幾條小魚(yú)游在水里？(同上)三、難點(diǎn)前置，節(jié)奏掌控。1、提問(wèn)1：師：漁夫每次抓一條小魚(yú)要抓幾次才能真的抓到魚(yú)？（2次）師：漁夫用什么動(dòng)作來(lái)表示？（第一次抓空，第二次抓住手指）2、師幼跟音樂(lè)手指游戲若干遍。3、提問(wèn)2：師：漁夫第一次沒(méi)有抓到小魚(yú)的心情是怎么樣的？師：你們難過(guò)的時(shí)候會(huì)怎么樣呢？師：第二次成功抓住小魚(yú)漁夫的心情是怎么樣的？師：你們高興的時(shí)候又會(huì)怎么樣呢？師：我們來(lái)看看漁夫第一次沒(méi)有抓到魚(yú)和第二次抓到魚(yú)是這么表現(xiàn)的。4、師配樂(lè)手指游戲“引導(dǎo)幼兒完成“失敗唉”，“成功耶”兩個(gè)語(yǔ)氣詞的節(jié)奏把握點(diǎn)。5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“抓”與語(yǔ)氣詞的節(jié)點(diǎn)和動(dòng)作。6、幼兒嘗試練習(xí)在“抓”后加上“唉”“耶”的語(yǔ)氣詞和動(dòng)作演繹。四、角色分配，演繹歌曲。1、師：你們想不想到魚(yú)塘里玩一玩這個(gè)游戲呀？2、講解游戲規(guī)則：一個(gè)人表演漁夫，5個(gè)人表演小魚(yú)，小魚(yú)在魚(yú)塘里一邊游一邊唱歌，當(dāng)漁夫聽(tīng)到第一個(gè)抓時(shí)，漁夫抓空了，漁夫聽(tīng)到第二個(gè)抓時(shí)，雙手抱住小魚(yú)抓住，就被漁夫曬魚(yú)干了哦!3、教師扮演漁夫，5名幼兒上臺(tái)扮演小魚(yú)，邊唱遍表演歌曲內(nèi)容。 教師在表演后簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒的表現(xiàn)，并提出進(jìn)一步要求：漁夫積極尋找下一條小魚(yú)在哪兒？小魚(yú)則在魚(yú)塘里快樂(lè)的唱著歌游來(lái)游去。師：我剛才是怎么抓魚(yú)的？（引導(dǎo)幼兒觀察小魚(yú)身上的數(shù)字：5、4、3、2、1的順序）2、1名幼兒扮演漁夫，5名幼兒扮演小魚(yú)，再次邊唱遍表演歌曲內(nèi)容。師幼一起點(diǎn)評(píng)表演情況，根據(jù)情況決定表演的次數(shù)?？稍O(shè)計(jì)2、3個(gè)池塘進(jìn)行表演游戲。六、結(jié)束活動(dòng)：師：小魚(yú)們休息一下吧。歡迎您的