2018年北京市第五十六中學中考初中化學期末測試模擬題.doc

2018年北京市第五十六中學中考初中化學期末測試模擬題一、單選題1、下列說法中你認為錯誤的是（ ）A 化學變化和化學反應是同一個概念 B 物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定有物理變化發(fā)生C 化學變化的特征是一定會有沉淀產(chǎn)生 D物質(zhì)的性質(zhì)決定了變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)2、下列關于氧氣的說法中正確的是（ ）A 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變成液體或固體 B 氧氣是植物光合作用的重要來源 C 氧氣可支持燃燒，可做燃料 D 因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣3、下列事實與對應的解釋相符合的是（ ） A 空氣被壓縮，因為分子體積可以變小 B 甘蔗甜，苦瓜苦，因為不同分子性質(zhì)不同C 結(jié)冰的水不能流動，因為0以下，水分子不能運動D 50ml水和50ml酒精混合后總體積小于100ml，因為分子的質(zhì)量和體積都很小4、正確的實驗操作是科學探究成功的基礎，下列操作中正確的是（ ） 5、我國新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標準增加了PM2.5監(jiān)測指標。PM2.5是指2.5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大，下列關于PM2.5的說法中錯誤的是（ ）A PM2.5是造成灰霾大氣的“元兇”之一B 城市道路定時灑水對PM2.5的治理起不到積極作用C PM2.5專用口罩使用了活性炭，了利用了活性炭的吸附性D 這些顆粒物主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等6、鎘元素【Cd】對水體會造成重金屬污染，某工業(yè)廢水中含有三氯合鉻酸鉀【KCdCl3】，其中鎘元素的化合價是（ ）A -1 B +1 C +2 D +57、如果配制6%的氯化鈉溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是（ ）A 稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大 B 轉(zhuǎn)移配制好的溶液時，有少量液體濺出C量取的水體積偏小 D 轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上8、意大利羅馬大學的科學家獲得了極具理論研究意義的N4分子，N4分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列有關N4的說法中正確的是（ ）A N4約占空氣體積的78% B N4是一種單質(zhì)C N4屬于一種新型的化合物 D 由于N4和N2組成元素相同，所以它們性質(zhì)相同9、根據(jù)下圖的有關信息判斷，下列說法中正確的是（ ） A 氯元素屬于金屬元素 B 鎂的相對原子質(zhì)量為24.31g C 鎂離子Mg2+核內(nèi)有12個質(zhì)子 D Mg2+與Cl-的最外層電子數(shù)不相等10、下列有關物質(zhì)的檢驗方法和結(jié)論都合理的是（ ） A 經(jīng)點燃，產(chǎn)生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳 B 嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽C 加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸根離子C 有燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳11、水是生命之源，下面有關水的敘述中，正確的是（ ）A 電解水的實驗證明水是由氫氣和氧氣組成 B 用食鹽水可以鑒別軟水和硬水C 保持水化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子 D 蒸餾是凈化水方法中單一凈化程度最高的12、下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（ ） A 化學與安全B 化學與生活稀酸濺入眼睛-用大量水沖洗進入地窖-先做燈火實驗除去餐具上的油污-用洗滌劑乳化人體需要適量補鈣-防止患甲狀腺腫大C 化學與能源D 化學與環(huán)?；剂?煤、石油、天然氣清潔能源-太陽能、風能減少汽車尾氣污染-提倡使用公共交通等減少溫室氣體排放-利用水力、核能發(fā)電13、物質(zhì)存放在敞口燒杯中一段時間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（ ） 稀硫酸 濃硫酸 濃鹽酸 生石灰 燒堿 食鹽A B C D 高錳酸鉀氯酸鉀14、對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實，下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）【橫軸反應時間，縱軸生成的氧氣質(zhì)量】A 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B 反應時間較長的是高錳酸鉀C 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜采用氯酸鉀為原料15、如下圖是氣體X的干燥、收集、尾氣吸收裝置，該氣體可能的物理性質(zhì)是（ ）A 密度比空氣小，難溶于水 B 密度比空氣大，難溶于水C 密度比空氣小，極易溶于水 D 密度比空氣大，極易溶于水16、下列各組物質(zhì)分別加入足量水中，得到無色透明溶液的是（ ）A CuSO4 KCl HCl B Na2SO4 HCl BaCl2C FeCl3 NaOH NaCl D Na2CO3 NaCl Na2SO417、除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法不正確的一組是（ ）選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所用的試劑和操作方法ACuOCu灼燒BCO2CO通入氧氣，點燃CCu(NO3)2溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉，過濾D碳酸鈣氯化鈣加入足量的水溶解，過濾、洗滌、干燥18、下列圖像中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是（ ） A 一定溫度下，氧氣的溶解度隨溫度的變化 B 加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀 C 某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 D 向一定質(zhì)量的NaOH溶液中滴加水19、某興趣小組設計實驗探究碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應過程中的放、吸熱情況，操作步驟為：向試劑1中加入試劑2，攪拌、測溫；靜置、測溫；再加入試劑3，攪拌、測溫、記錄，得到了如下數(shù)據(jù)：試劑1試劑2 溫度溶解后溫度靜置后溫度試劑3溫度混合后溫度0.5gNa2CO310mlH2O 2023.3 2010mlHCl 20% 2023.70.5gNaHCO310mlH2O 20 18.5 2010mlHCl 20% 2020.8則下列說法中，錯誤的是（ ）A Na2CO3在溶于水的過程中放出熱量 B NaHCO3在溶于水的過程中吸收熱量C 其它條件相同時，碳酸氫鈉溶液與鹽酸混合過程中放出的熱量多D 實驗中，若同一列試劑的溫度及所取的量不同，則實驗結(jié)論的可信度降低20、某城市有甲、乙兩工廠排放污水，污水中各含有下列6種離子中的3種（兩廠廢水中不含相同離子）Ag+、Ba2+、Na+、SO42-、NO3-、Cl- 。若兩廠單獨排放都會造成嚴重的水污染，如將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水便會變得無色澄清且只含硝酸鈉，污染程度會大大降低。關于污染源的分析，你認為正確的是（ ） A SO42-和NO3-可能來自同一工廠 B Cl-和NO3-一定不在同一工廠 C Ag+和Na+可能在同一工廠 D Na+和NO3-來自同一工廠二、本題包括4小題（共21分）21、下列四個觀點都是錯誤的，寫出你熟悉的化學反應方程式，否定相應的各錯誤觀點：序號 錯誤觀點 否定例證（化學方程式）1分解反應一定有單質(zhì)生成2凡有化合物生成的反應都是化合反應3有鹽和水生成的反應一定是中和反應4有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應22、在宏觀、微觀和符號間建立聯(lián)系是化學學科的特點：（1）銅、硫和氯化鈉三種物質(zhì)中，是由分子構(gòu)成的是 （填“化學式”）；（2）2012年3.15晚會播報了某地違規(guī)將有腐蝕性的二甲醚摻入液化石油氣的內(nèi)幕，二甲醚的化學式為C2H6O,它是由 種元素組成，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 ；（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，部分物質(zhì)分子的微觀示意圖如下圖所示： 物質(zhì)A和物質(zhì)B在點燃條件下反應生成C和D兩種物質(zhì)，反應的化學方程式是_，其基本反應類型是_。23、下列是幾種常見物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：（1）對A物質(zhì)來說，a點的意義是_（2）將t1140gA的飽和溶液升溫至t2時，可用圖上的_點表示，此時溶液是_（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)，然后再加入A物質(zhì)40g，可用曲線上的_點表示t2時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_（3）若將d點溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，沒有晶體析出的是_物質(zhì)24、明明在復習酸堿鹽的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條性質(zhì)（如下圖，連線表示物質(zhì)相互可以反應）（1）為了驗證性質(zhì)，明明將紫色石蕊試液滴加到鹽酸中， 溶液變成 色；（2）圖中A所代表的物質(zhì)類別是 ；（3）若某金屬單質(zhì)能與鹽酸反應，則要求該金屬在金屬 活動性順序表中位于 ；（4）生活中我們可以利用鹽酸進行除銹，是利用圖中 條化學性質(zhì)（填連線上的編號），反應的 化學方程式為 ；（5）請寫出符合發(fā)生反應的一種鹽的化學式 。三、本題包括5小題（共39分）25、某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動，請你參與完成：【交流與討論】（1）采用圖二裝置進行燃燒條件的探究，優(yōu)點是 ；（2）將裝有某氣體的大使管口朝下垂直插入水中，使試管口罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 ；【綜合應用】（3）“水火相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，如鉀遇冷水就會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿，其反應化學方程式為 ；26、某課外小組利用如圖所示的裝置，進行氧氣的制取和化學性質(zhì)的實驗請回答下列問題（1）寫出儀器的名稱 （2）寫出制氧氣的化學方程式 （3）A裝置中產(chǎn)生氧氣后，在B裝置中，進行氧氣性質(zhì)的實驗，請完成實驗報告主要實驗操作實驗現(xiàn)象反應的化學方程式將一根細鐵絲繞在火柴上，使之成螺旋狀，引燃后放入B中將玻璃棒的一端沾上適量的硫磺粉，點燃后放入B中在裝置B中，水的作用主要是 ，利用上述整套裝置進行氧氣制取和性質(zhì)試驗的最主要優(yōu)點為（寫一條即可） 。27、如何將粗鹽中的難溶性雜質(zhì)（主要是泥沙）和可溶性雜質(zhì)（主要是氯化鎂、氯化鈣）除去，從而得到較為純凈的食鹽晶體？【實驗方案】某同學為了提純粗鹽，設計了以上實驗方案并進行實驗【交流與表達】（1）實驗操作X的名稱是 ，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ；（2）實驗步驟的主要目的是 （用化學方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是 ；（3）實驗中生成的沉淀D是 （填化學式）；【反思與評價】（4）有同學認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是 ；【實驗方案再設計】（5）為了完善原實驗方案，你設計的實驗是 （僅寫出補充部分的實驗操作和現(xiàn)象）28、甲、乙兩個實驗小組分別進行“Na2CO3和NaCl混合物中含量測定 ”的實驗（1）甲組的方法是：用質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸滴入到10g的混合物中，根據(jù)消耗鹽酸溶液的體積來測定碳酸鈉的含量。在實驗過程中除鹽酸、樣品與水以外，判斷反應是否完全必須用到的試劑是 ，現(xiàn)有某實驗小組測得消耗鹽酸（密度約為1g/ml）的體積是36.5ml，則該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù) ；（2）乙組的方法是：將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成CO2的體積，經(jīng)換算并計算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量。用上圖裝置測定產(chǎn)生的CO2的體積。使反應前后油層上方氣體壓強與外界大氣壓相同的操作方法是 ；（3）請你再設計一個與甲、乙操作不同的試驗方法，測定混合物中Na2CO3的含量。設計方法是 。29、我國大部分地區(qū)深受酸雨危害，煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物；SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸（H2SO3）已知H2SO3易分解成水和SO2，也能與空氣中的氧氣反應生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使品紅溶液褪色；（1）酸雨是pH小于 的降雨；（2）常用脫硫方法減少廢氣中的SO2；以生石灰為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2和O2化合生成CaSO4，化學方程式為 ；（3）實驗室常用反應Na2SO3與鹽酸反應生成SO2，化學方程式為 ；（4）小紅同學利用中和反應的原理，向空氣中放置一段時間的酸雨（pH約為3）中加入足量的KOH溶液，并就反應后混合溶液中鹽的成分進行如下探究：【提出問題】反應后混合溶液中鹽的成分是什么？【提出猜想】猜想1：只有K2SO3；猜想2：只有 ；猜想3：K2SO3和K2SO4混合物【實驗與探究】限選試劑：稀硫酸、稀鹽酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊試液步驟 實驗操作 預期現(xiàn)象與結(jié)論各取2ml反應后混合溶液，分別加入A、B兩支試管中向A試管中滴加足量稀硫酸，隨即滴加幾滴品紅溶液 ，證明含有K2SO3向B試管中加入 溶液，再加入足量 先有白色沉淀產(chǎn)生，后有氣泡產(chǎn)生，沉淀部分溶解，證明含有K2SO4，則猜想3成立26、（1）鐵架臺；（2）過氧化氫水+氧氣；（3）氧氣與鐵絲反應現(xiàn)象：劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體； 反應的文字表示式：鐵+氧氣四氧化三鐵； 氧氣與硫粉反應現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體； 反應的文字表示式：硫+氧氣二氧化硫；（4）防止生成的熔融物溫度很高，直接濺落瓶底會炸裂瓶底；節(jié)約能源【答案】27、(1)除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2(2)過濾漏斗(3)MgCl22NaOHMg(OH)22NaCl向上層清液中滴加氫氧化鈉溶液不再產(chǎn)生沉淀(4)碳酸鈣(或CaCO3)(5)氯化鈉的溶解度受溫度