英語人教版四年級(jí)下冊(cè)B部分單詞.docx

PEP人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)Unit3WeatherPartB Lets learn & Lets play教材來源：小學(xué)四年級(jí)英語教科書/人民教育出版社2013版教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)英語下冊(cè)第三單元PartB Lets learn & Lets play主題：Weather課時(shí)：第四課時(shí)課型：詞匯課授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者: 梅江區(qū)三角鎮(zhèn)壢明小學(xué) 陳綺一、基于課標(biāo)：1、能根據(jù)聽到的詞句識(shí)別或指認(rèn)圖片。2、能根據(jù)錄音模仿說話。3、能在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。二、基于教材本課圍繞“天氣”這一話題開展，使學(xué)生掌握與天氣有關(guān)的詞匯并能用英語詢問全國(guó)重要城市的天氣。教師運(yùn)用“任務(wù)型”語言教學(xué)途徑，采取多樣化的教學(xué)手段，將“聽、說、玩、演”融于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的快樂，獲得英語學(xué)習(xí)的成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)五個(gè)描述天氣的詞匯“sunny,snowy,windy,cloudy,rainy”和句型“Whats the weather like in?”Its sunny/snowy/windy/cloudy/rainyin”，難點(diǎn)是能夠在語境中理解“world, Sydney,London,Moscow,Singapore”的意思并能正確發(fā)音。三、基于學(xué)情四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)教材有一年半的時(shí)間了，對(duì)于教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)都很熟悉，此階段學(xué)生仍處于形象思維階段，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣較高，喜歡做動(dòng)作，唱歌等等。對(duì)天氣預(yù)報(bào)這樣的嘗試學(xué)生已經(jīng)了解，但怎樣用英語來表達(dá)天氣還有一定的難度，需要老師的指導(dǎo)。本次上課為借班上課，且在沒有學(xué)習(xí)Letstalk的情況下學(xué)習(xí)Letslearn對(duì)學(xué)生有一定的挑戰(zhàn)。四、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽說認(rèn)讀本課主要單詞：sunny, snowy, windy, cloudy, rainy 2、能夠運(yùn)用句型熟練詢問或描述天氣情況：Whats the weather like in ？Its sunny/snowy/windy/cloudy/rainyin .3、能夠在語境中理解“world, Sydney, London, Moscow, Singapore”的意思并能正確發(fā)音。五、評(píng)價(jià)任務(wù)針對(duì)目標(biāo)一，通過圖片或幻燈片內(nèi)容，學(xué)生能說出來對(duì)應(yīng)單詞。針對(duì)目標(biāo)二，通過地圖，學(xué)生能用Whats the weather like in ？Itsandin .的句型詢問和表述某個(gè)國(guó)家城市的天氣。六、Teachingprocedures.教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖 Warm-up1. sing a song.2. review words3. review sentences 跟著PPT進(jìn)行課前復(fù)習(xí)和活躍課堂氣氛復(fù)習(xí)舊知，引出新知，引出主題Weather signTeaching presentation(Lets learn)Teaching presentation1、 出示世界地圖引入新課，學(xué)習(xí)天氣標(biāo)示。2、利用PPT里展示的句型引入天氣標(biāo)志的單詞，并結(jié)合單詞卡強(qiáng)調(diào)字母或字母組合的發(fā)音。3、利用拍卡片小游戲鞏固描述天氣標(biāo)志的單詞。4展示課本上的地圖，講解“world”的發(fā)音以及各國(guó)城市的讀音。5、Group work: 出示PPT課件，根據(jù)地圖運(yùn)用重點(diǎn)句型“Whats the weather like in ? ”“Its ？”進(jìn)行提問和回答。學(xué)生清楚了解每個(gè)天氣標(biāo)志表達(dá)的意思。學(xué)生根據(jù)PPT圖片快速判斷天氣，并且讀出單詞。小組派代表參賽，比一比誰拍得又快又正確，勝率多的小組獲勝。嘗試?yán)首x各國(guó)城市的單詞。小組根據(jù)PPT里的地圖進(jìn)行句型的操練，然后進(jìn)行匯報(bào)。為下一步教學(xué)環(huán)節(jié)打下伏筆，并做好新授課內(nèi)容的引入。讓學(xué)生更明確本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握四會(huì)單詞。在整體環(huán)境中考察學(xué)生是否掌握好四會(huì)單詞。為下一步教學(xué)句子做好鋪墊。能夠運(yùn)用句型熟練詢問或描述天氣情況。Consolidation&Extension(Lets play)1、Group work :出示PPT課件，利用Zhang Peng 和Sarah的對(duì)話鞏固和復(fù)習(xí)句型。Whats the weather like in ? ”“Its ？”小組根據(jù)PPT里的各個(gè)城市天氣情況的表格進(jìn)行句型的操練，然后匯報(bào)。讓學(xué)生學(xué)以致用，拓展知識(shí)和技能。Practice Listen and choose1、根據(jù)天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)，進(jìn)行聽音選詞。聽教師播報(bào)天氣，聽音選詞。結(jié)合實(shí)際，擴(kuò)展到語篇的訓(xùn)練，以達(dá)到能力的提升。Summary 1、總結(jié)天氣標(biāo)志的單詞和詢問或描述天氣情況的句型?？焖倏偨Y(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。Homework1、出示PPT展示作業(yè)。鞏固練習(xí)。七、板書設(shè)計(jì) Unit3WeatherB Lets learn sunny snowy windy cloudy rainyWhats the weather like i