英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit 3. B. Lets learn.doc

Unit3 Weather B Lets learn教學(xué)設(shè)計(jì)定安縣第二小學(xué) 方泉星一、 教材分析本課是pep小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材中的第三單元的第五課時(shí)。本單元學(xué)習(xí)的主題是天氣情況。主要通過(guò)相互談?wù)摬煌胤降奶鞖猓瑢W(xué)習(xí)本單元的單詞和句型。本課時(shí)作為本單元的第五課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容是表示天氣的詞匯rainy，snowy，cloudy，sunny，windy。教材通過(guò)氣象預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)各地天氣情況呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。本課主要是從情境和興趣出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生所學(xué)過(guò)的知識(shí)，通過(guò)對(duì)話表演等活動(dòng)，復(fù)習(xí)舊知，鞏固新知，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)交際能力。二、 學(xué)習(xí)者特征分析本單元的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)一年半了，雖然已經(jīng)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)打招呼，表達(dá)自己的喜好等簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。但在語(yǔ)言運(yùn)用的過(guò)程中對(duì)于綜合輸出的語(yǔ)言，在詞匯量方面還有所欠缺。三、教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與技能：1、 能聽，說(shuō)，認(rèn)讀單詞rainy，snowy，cloudy，sunny，windy2、 能夠在語(yǔ)境中理解world，Sydney，London，Moscow， Singapore的意思并能正確發(fā)音。3、 能在恰當(dāng)語(yǔ)境中正確運(yùn)用句型: Whats the weather like in? Its 描述天氣。過(guò)程與方法：通過(guò)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，能夠用所學(xué)的單詞和句型談?wù)撎鞖馇闆r。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.學(xué)生能夠積極地與人交流、表達(dá)自己觀點(diǎn)；2.學(xué)生能夠很好地與同學(xué)進(jìn)行協(xié)作，合作意識(shí)有所提高；3.幫助學(xué)生樹立初步的理想。文化意識(shí)讓學(xué)生了解世界上的不同國(guó)家和城市的天氣狀況。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞rainy，snowy，cloudy，sunny，windy。并能熟練詢問(wèn)或描述天氣情況。難點(diǎn) 形容詞的正確發(fā)音和構(gòu)成規(guī)律，即末尾有字母y 的發(fā)音。五、教學(xué)策略 本節(jié)課充分利用PPT、單詞卡片、點(diǎn)讀筆等資源，綜合運(yùn)用引導(dǎo)式、講授式，自主及小組合作學(xué)習(xí)等策略，層層遞進(jìn)，逐步深化，使學(xué)生的語(yǔ)言能力得到升華。教學(xué)中采用小組對(duì)話、歌曲歌謠、對(duì)話表演等多種方式，全方位、多情景地培養(yǎng)了學(xué)生綜合聽說(shuō)的能力并滲透讀寫能力的培養(yǎng)。六、教學(xué)資源教學(xué)設(shè)備：PPT課件、點(diǎn)讀筆以及單詞卡片。七、教學(xué)過(guò)程：Step 1、Warm-up/Revision1.Greeting:T：Hello, boys and girls, nice to meet you!Ss：Nice to meet you too.T：Whats the weather like today?Ss：Its hot.2. Sing a song : Thunder3. Play a game : “Bomb”Step 2、Presentation1.教師展示氣象員的圖片及播放天氣預(yù)報(bào)前奏音樂(lè)：This is a weather reporter . Shes talking about the weather . 緊接著展示世界地圖并提問(wèn)；Whats this？學(xué)生回答：Its a map.教師：Yes, its a world map.2.教師將地圖中的五個(gè)城市的圖片放大，一一介紹圖片中的城市3.教師教讀London并提問(wèn)：Whats the weather like in London? 接著呈現(xiàn)雨中倫敦的圖片，學(xué)生回答：rainy. 教師點(diǎn)讀并教授rainy，個(gè)別同學(xué)讀。然后教師板書單詞，學(xué)生書空。接著PPT呈現(xiàn)并教授句子：Whats the weather like in London? Its rainy in London. 4. 教師呈現(xiàn)下雪的莫斯科的幻燈片。提問(wèn)：Whats the weather like in Moscow? 生回答：snowy. 教師點(diǎn)讀并教授snowy，個(gè)別同學(xué)讀，接著N+1操練單詞。然后教師板書單詞，學(xué)生書空。接著PPT呈現(xiàn)并教授句子：Whats the weather like in Moscow? Its snowy in Moscow. 5. 教師出示北京PPT，并播放一段大風(fēng)呼嘯的音頻，讓學(xué)生猜測(cè)天氣現(xiàn)象，師提問(wèn)：Whats the weather like in Beijing 生回答：windy. 教師點(diǎn)讀并教授windy，個(gè)別同學(xué)讀，接著N-1操練單詞。然后教師板書單詞，學(xué)生書空。接著PPT呈現(xiàn)并教授句子：Whats the weather like in Beijing? Its windy in Beijing.6. 教師呈現(xiàn)多云的新加坡幻燈片，讓學(xué)生描述新加坡天氣，教讀cloudy并大小聲操練。然后教師板書單詞，學(xué)生書空。接著PPT呈現(xiàn)并教授句子：Whats the weather like in Singapore? Its cloudy in Singapore.7. 教師呈現(xiàn)天氣晴朗的悉尼歌劇院PPT，教讀sunny，小組競(jìng)賽操練。然后教師板書單詞，學(xué)生書空。接著PPT呈現(xiàn)并教授句子：Whats the weather like in Sydney? Its sunny in Sydney.8. 單詞游戲：傳耳語(yǔ)。9. 出示視頻，播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。Step 3、Practice/ ExtensionGroup work: PPT出示部分城市和地區(qū)天氣，讓學(xué)生根據(jù)圖表用所學(xué)句型播報(bào)天氣并進(jìn)行對(duì)話：A: Heres the weather report. Today its sunny in Sanya, Its rainy in Huangzhu.B: Whats the weather like in?C: Its in B: Whats the weather like in?D: Its in 師先做示范，再讓學(xué)生小組操練并展示。Step 4、情感教育。Its sunny today, we should drink more water and take care of ourselves.Step 5、Summary1.出示單詞幻燈片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察形容詞找出相同點(diǎn)，結(jié)尾y發(fā)音/i/.2.總結(jié)今天所學(xué)單詞和句型。Step 6、Homework1. 單詞(sunny, rainy, cloudy, snowy, windy )寫5遍。2Make a