英語人教版四年級下冊Unit 3 Weather A Let’s t.doc

課 題Unit 3 Weather A Lets talk & Lets play科目英語課時第一課時年級四年級執(zhí)教者鄧淑媛地址廣東省河源市龍川縣通衢鎮(zhèn)三聯(lián)小學教材分析本教材是PEP人教版(三年級起點）四年級下冊，本課時是本冊Unit3第一課時，本單元以討論不同地區(qū)不同的天氣為主題。在本課時中教材通過Mike向媽媽征求許可的情景，讓學生感知本部分學習的核心句型：Can I go outside now ? Yes, you can . /No, you cant. Its cold outside.以及Its very hot.的語義及語用情景。學情分析四年級學生學習教材有一年半的時間了，對于教材的特點和結(jié)構(gòu)都很熟悉。此階段的學生活潑好動，好奇心強，勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語言表達能力，并有很強的自尊心和求知欲，對于學習英語的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自己獨特的個性。但農(nóng)村學生英語基礎較薄弱，尤其是口語表達和聽力能力有待提高。教學目標知識目標1能聽說讀下列詞匯和短語：outside, cold, hot, be careful！2. 能聽懂會說本課的對話。能力目標1.學會運用“Can I ? Yes, you can ./No, you cant. ”并能在適當?shù)那榫爸羞\用及人稱的轉(zhuǎn)換。2.能在情景中恰當運用句型Its very hot/cold.描述天氣及溫度狀況。3.在Lets paly 中準確地使用can 和 cant。情感目標關(guān)心日常天氣變化，培養(yǎng)學生的注意力、觀察力等綜合能力，鼓勵學生積極思維，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新精神。根據(jù)天氣變化關(guān)心他人健康。教學重點能聽懂會說本課的對話。教學難點熟練運用句型“Can I ? Yes, you can ./No, you cant. ”在適當情景中的運用，及人稱的轉(zhuǎn)換。教學準備PPT、卡片、課文動畫教學方法情景法、討論法、啟發(fā)法教 學 過 程 設 計教學環(huán)節(jié)教 師 活 動學生活動設計意圖Step 1 熱身Step 2 新課呈現(xiàn)Step 3 鞏固與拓展Step 4課堂總結(jié)Step 5 作業(yè)1、師生問候。2、教師詢問學生當天的天氣情況引出本單元主題“Weather”.告訴學生本節(jié)課要學習的內(nèi)容是“Unit3 Weather A Lets talk &Lets play”。3、出示學習目標。1、Game 1:連環(huán)回答 課件出示上英語課的圖片及句子Its time for English class.教師繼續(xù)提問：Can I drink some milk now?依據(jù)圖片提示引導學生回答：No, you cant.并提示學生注意人稱的變化。繼續(xù)出示Can I read and write? Yes, you can.（2）出示吃早餐的圖片，教授：Can I drink some milk? Yes, you can.（3）出示10:30a.m. Mike放學回家的圖片，教授：Can I go home ? No, you cant.(4)總結(jié)：Can I ? 同意別人的意見用：Yes, you can .;不同意別人的意見用：No, you cant.（板書）(5) 出示上英語課的圖片，教授outside 的發(fā)音并板書。最后引導學生答出：No, you cant.（6）出示同學們上體育課的圖片，問：Can I go outside ?引導學生回答：Yes, you can.最后再來一個下課的圖片問：Class is over. Can I go outside ?學生回答：Yes, you can.（7）出示冬天的圖片，教授cold及句子Its cold outside.（8）出示一碗湯的圖片，教授單詞“hot”及句子Its very hot.引出“Be careful!”,告訴學生在過馬路或者平時的生活中那些地方需要小心。 2、 課件呈現(xiàn)整體內(nèi)容A Lets talk(1) 認真觀察圖片，猜測媽媽和Mike說了什么。(2）Listen，watch and answer: （播放對話視頻） What time is it? A. 11:00 B. 10:00What does Mike ask about?A. Can I go outside now? B. Can I sleep now?What does Mikes mother say?A. No, you cant. Its cold outside. B. Yes, you can.(看完視頻之后讓學生選出每個問題的正確答案)(3)播放錄音，學生在小組內(nèi)先自由試讀。然后挑三個學生分別試讀三個圖片上的對話。（4）教授課文句子大意，逐句跟讀課文。之后教師糾正錯誤讀音并再帶讀一次。（5）學生分男女角色朗讀。 1、Game2： 我會演 將課文對話挖空，讓學生試著將對話補全完整，學生在小組內(nèi)角色扮演。 2、Lets play（1）出示lets play 中的三幅圖片后引導學生用：Can I go outside now ? No, you cant.作答。教師出示三幅完整的圖畫，讓學生任意選擇一幅，小組內(nèi)的同桌之間相互對話，然后挑幾組上臺表演對話。（鼓勵學生積極表演，不要害羞。）3、 Exercises：慧眼識珠（選出正確的選項）( )1. Can I go outside? A. Yes, you cant. B. No, you can. C. No, you cant. Its cold outside. ( )2.I have some soup? A. Am B. Can C. hot( ) 3. Its 11:00.A. What time is it ? B. Can I go outside?C. Is it warm?( ) 4、 你想說外面很冷，你可以這樣表達：A、 You cant go outside. B、Its cold outside. C、Its hot outside.( ) 5、媽媽叫你小心，湯很熱，她會說： A、Would you like some soup? B、Have some soup. C、Be careful. Its very hot.這節(jié)課我們學習了單詞和短語：outside, cold, hot, be careful, 句型:Can I go outside now ? Yes, you can .No, you cant. Its cold outside.Can I ?句型是用來征求對方許可的。如果對方同意就用Yes, you can.來回答，如果對方不同意就用No, you cant.作答。1、 choose the three sentences you like best in the text. Read it and write it down（選出課文中你最喜歡的三個句子，念熟并寫下來。）2、perform dialogue with your friends, parents or classmates after class（課后和你的朋友、父母或者同學表演對話內(nèi)容。）自由思考回答教師問題認真看課件內(nèi)容，聽取老師的每一個問題，然后積極積極思考回答老師的問題。學生和老師一起總結(jié)句型，邊說邊記憶。跟讀單詞outside，并大聲回答。結(jié)合情景獨立思考，回答問題。認真觀看圖片，積極思考圖片中的內(nèi)容，預測對話內(nèi)容。觀看視頻，思考問題，選出答案。小組討論，互相朗讀課文對話。跟讀糾正讀音問題。小組合作，共同復述課文對話。根據(jù)給出的圖片小組成員間先討論預測對話，然后和老師共同說出每幅圖的對話。認真看題目，完成習題。根據(jù)板書及老師提示，說出本節(jié)課所學內(nèi)容。通過師生相互交流，增進對彼此的認識，以便讓課堂順利開展。 同時通過對天氣的描述引出課題。通過復習上個單元的句型，更好地引入本節(jié)課的內(nèi)容“Can I ? Yes, you can ./No, you cant.”鞏固所學句型圖文并茂，學生更容易理解單詞的含義。在各種具體的情景中學會單詞，并運用到句子當中。對學生進行情感教育，在不同的情況低下使用Be careful!通過圖片引導學生運用前面所學內(nèi)容預測對話。觀看視頻，思考問題，幫助學生初步感知課文對話，有利于后面的學習掌握。小組合作，提高學生自主學習及相互合作的能力。檢測學生的學習效果，加強對所學知識的熟悉程度。通過Lets play的內(nèi)容鞏固本節(jié)課所學的句型和單詞，并適當運用到具體的情景中。鍛煉學生的表達能力。同時進行情感教育。通過習題，鞏固所學內(nèi)容。根據(jù)板書，引導學生說出本節(jié)課所學的主要內(nèi)容，起到總結(jié)、鞏固所學內(nèi)容的目的。鞏固基礎知識，學會更好地運用到現(xiàn)實生活中。板書設計Unit 3 WeatherA Lets talk & Lets play outside cold hot Yes, you can . Can I? No, you cant. Be careful ! Its very hot. 教學反思：1、在教學過程中基本能讓大部分學生能聽懂會說：outside, cold, hot, be careful！以及能聽懂會說本課的對話，理解對話的大意。熟練運用句型“Can I ? Yes, you can ./No, you can