英語人教版四年級下冊Unit 4 It’s warm today. .doc

PEP小學四年級英語下冊Unit 4 Its warm today.A Lets learn lets play一、教學目標.1、認知目標.1）能夠較熟練地聽說認讀cold、cool、warm、hot、weather有關天氣的單詞.2）基本能夠聽說會運用This is the weather report. Its . in .2、能力目標.1.能在情景中運用句型This is the weather report. Its . in .作天氣預報。2.制作天氣情況預報圖，培養(yǎng)學生動手能力。二、教學重點1、較熟練地聽說認讀cold、cool、warm、hot、weather有關天氣的單詞.2、基本能夠聽說會運用This is the weather report. Its . in .這兩個句型。三、教學難點1、warm中m與weather中th 的發(fā)音比較難，注意report的重音。2、能在情景運用句型This is the weather report. Its . in .做天氣預報。四、教學準備教師準備：1、中國地圖；2、本課時單詞的卡片和城市卡片；3、錄音機和本課時的磁帶。學生準備：本課時單詞的卡片和城市卡片五、教學過程（一）課前熱身。1、GreetingT: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning ,Miss Chen.T: My name is ，Whats your name?S1:My name is .T: Nice to meet you .S1: Nice to meet you ,too.2.講解本課評價方式。3、檢查學生帶卡片情況。4、簡單游戲熱身。（設計意圖: 增近與學生的關系，營造英語氛圍）（二）復習導入。1、用卡片快速復習前一單元衣服單詞。如： shirt、jeans、black shoes.2、教師手指自己的衣服說：What am I wearing？I am wearing a . 3、由今天穿的衣服，聯(lián)系到今天的天氣。（yes,I am wearing a sweater with my shorts. Beacuse its warm today. ）4、由天氣引入課題。（boys and girls, today we are going tolearn Unit4 Its warm today.）(三)新課呈現(xiàn)。4.教學單詞“warm”(天氣引入)a.T：whats the weather like today?(使用這一問句讓學生熟悉難點單詞：weather，同時讓學生熟悉對天氣的提問，為后面幾課時作準備。) S：Its warm today.b.操練單詞warm。c.Chant: warm warm Its warm today.dT：whats the weather like in ChongQing?S：Its warm in ChongQing.（教師以此句型提問，并通過卡片板書提示學生作答，潛移默化地幫助學生熟悉本單元句型。）7. 教學單詞“cool”.（詞卡引入） a.教師將cool單詞卡片放在地圖Lhasa上引導學生觀察詞卡：Look,Zoom and Zip are in Lhasa. whats the weather like in Lhasa?S:Its cool.b. 操練單詞cool.c. Chant: cool cool , Its cool in Lhasa. 6. 教學單詞“cold”. （動作引入）a.T: 教師邊做冷的動作邊指著土圖上Harbin問:whats the weather like in Harbin? S: cold.b. 操練單詞cold. c. Chant: cold cold , Its cold.5. 教學單詞“hot”. （簡筆畫教學）a. 教師用紅粉筆涂出一片色塊問： T: what colour? S: red色塊外畫上圓圈，再加上一些陽光問：T: whats this?S: sun再加上更多的陽光并涂上紅色又問：T: whats the weather like?S: hot（復習鞏固以前所學知識，擴大課程容量，引導學生運用語言。）b. 學生自學hot. (因hot 在三年級已出現(xiàn)過，學習時間可以稍短。)c. Chant: hot hot , Its hot in HongKong.8.復習前面所學4個單詞。引出新詞weather。3.教學單詞“weather”。同時為后面學習weather report打下伏筆。a. 學生跟讀b.全班操練c.分組操練 d.one by one ,two by two.(因weather中th 的發(fā)音比較難而采取one by one ,two by two的方式讓每個學生都有機會正音。)a.快速認讀單詞：cold、cool、warm、hot。b.學習新詞 weather。（cold、cool、warm、hot） These are weather. 板書。c. 聽音標號，煅練學生聽力同時復習檢測前面所學（cold、cool、warm、hot、weather）五個單詞。d.再聽一遍，及時訂正。用ABCD四個等級讓學生自評，教師當堂查看學生練習效果。e.同桌游戲：兩個學生各拿一張?zhí)鞖馀c城市卡片，組成Its in .句型進行練習。 f.聽音連線。9. 學習weather report。同時熟悉句子：this is a weathe report.a. 出示weather report詞卡，告訴學生剛才我們通過游戲、做題等練習的句子把它說出來，就是天氣預報。b.先聽磁帶里的天氣預報，讓學生試著自己組織天氣預報。c.教師用地圖示范weatherman,學生匯報表演，運用語言。（四）家庭作業(yè)。1.回家看天氣預報，下節(jié)課前匯報。（使學生的語言運用于真實語境之中，回歸于生活。）六、板書設計。Unit 4 Its w