人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案(全齊).doc

題目： 我升上了二年級(jí)（1）【教學(xué)目標(biāo)】1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。2、感受與體會(huì)到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力?！局仉y點(diǎn)】感受與體會(huì)到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力?！窘虒W(xué)過程】一：導(dǎo)入新課同學(xué)們我們已經(jīng)度過了一個(gè)快樂的暑假，大家都有自己的美滿生活。我們一起交流分享暑假生活。二：深究新知一、和同桌一起分享暑假生活。1、同桌交談：暑假里最高興的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？2、交換暑假中的作品，互相看看、說說作品中有意思的故事。二、我們快樂的暑假生活。1、小小展示會(huì)：我們快樂的暑假生活。請(qǐng)同學(xué)將自己暑假中的作品按照暑假作業(yè)、小制作、照片、數(shù)學(xué)日記等分類放在講臺(tái)上。2、小組活動(dòng)：把每件作品中的故事講給小組內(nèi)的同學(xué)聽。小組評(píng)一評(píng)誰講得最有趣、最有價(jià)值，推選他為小組代表。3、全班交流：小組代表將自己的故事講給全班同學(xué)聽，也可以兩三個(gè)同學(xué)合講、表演、演示，等等。4、評(píng)選優(yōu)秀小制作。組織學(xué)生評(píng)選優(yōu)秀小制作，送交學(xué)校展覽。三、美好的小心愿。1、提出問題啟發(fā)學(xué)生思考、討論：新學(xué)期開始了，我們有很多美好的心愿，你的心愿是什么？請(qǐng)學(xué)生感受并交流自己的心愿。2、心愿果。每人畫一個(gè)蘋果（簡筆畫，空心），把自己的心愿寫或畫在上面，并在小組里交流。3、心愿樹。出示一棵“我們的心愿樹”。請(qǐng)同學(xué)把自己的心愿蘋果掛在樹上。然后把這棵樹放在班里適當(dāng)處，經(jīng)常激勵(lì)每個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己美好的心愿。四、心愿的實(shí)現(xiàn)。1、與同桌說說自己的心愿，講講自己打算如何實(shí)現(xiàn)心愿，請(qǐng)同桌見證。2、全班交流自己實(shí)現(xiàn)心愿的方法，學(xué)習(xí)別人的好方法，請(qǐng)其他同學(xué)一起出謀劃策。布置作業(yè)：回家在父母的幫助下制作一個(gè)成長袋，把自己的作品，成績等進(jìn)步成果放進(jìn)袋中。讓大家一學(xué)年之后看看自己成長的腳印。題目： 我升上了二年級(jí)（2）【教學(xué)目標(biāo)】1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。2、學(xué)會(huì)如何愛惜書本和文具。【重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)如何愛惜書本和文具?！窘虒W(xué)過程】一導(dǎo)入新課： 同學(xué)們上節(jié)課我們交流自己的快樂暑假生活，和自己新學(xué)期的愿望。我們這節(jié)課要聊一聊有關(guān)書本和 文具的話題。二深究新課：一、新書真好。1、感受與體驗(yàn)：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內(nèi)容。2、訴說與交流：說說自己對(duì)將要學(xué)習(xí)的哪些內(nèi)容更感興趣，為什么對(duì)它感興趣?；蛴媚M表演的形式向大家介紹某門課程的內(nèi)容。如：“語文書對(duì)你說”。二、書本、文具對(duì)我說。1、將上學(xué)期用過的書、本拿來，在小組內(nèi)展示，看看誰的書、本保護(hù)得好，請(qǐng)他介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。2、模擬表演：扮成新書、新本和文具，對(duì)使用它們的小主人公說說自已得希望。3、學(xué)習(xí)包書皮。教師演示包書皮，提示要點(diǎn)：紙張大小合適，折疊尺寸得當(dāng)，書角要折好看，保持書的平整。指名學(xué)生示范包書皮。每個(gè)人練習(xí)包書皮，同桌互相檢查。展示包好皮的書，表揚(yáng)做得好的。三、我的好經(jīng)驗(yàn)。1、結(jié)合第7頁圖和自己的實(shí)際，找一找書本、文具易損壞的原因。2、結(jié)合第8頁圖和學(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)，交流保護(hù)書本、文具的好方法。小組交流，大家評(píng)一評(píng)誰的方法好。3、當(dāng)堂演示或做一做，看看這些方法好不好。四、講講愛護(hù)書本的故事。1、看第9頁，講“魯迅愛護(hù)書”的故事。2、講講自己或同學(xué)與書本、文具的故事，如“我喜歡的卷筆刀”“書本是我的好朋友”，表達(dá)自己對(duì)書本、文具的喜愛之情，強(qiáng)化保護(hù)好它的愿望。五、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià)。1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會(huì)道星”。2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評(píng)一評(píng)每個(gè)同學(xué)能得到什么星？布置作業(yè)：培養(yǎng)愛借書本的好習(xí)慣。題目： 我們班里故事多【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生體會(huì)班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛，感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助?！局仉y點(diǎn)】體會(huì)班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自已的看法并互相交流。【教學(xué)過程】一、情境引入。出示掛圖春游的情境圖。引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂的故事。1、當(dāng)我有了進(jìn)步或取得成績的時(shí)候2、當(dāng)我遇到困難的時(shí)候3、當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時(shí)候4、當(dāng)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候5、（其他）二、交流班里的故事。1、學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流。2、指名匯報(bào)，談想法及體驗(yàn)。3、小結(jié)：我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽(yù)感，關(guān)愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。4、舉例班里事例。三、活動(dòng)總結(jié)。1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會(huì)道星”。2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，評(píng)一評(píng)小組中你能得到什么星？四、活動(dòng)延伸。 想想以后應(yīng)該怎樣做？對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)長輩布置作業(yè)： 培養(yǎng)自身愛集體的習(xí)慣。題目： 我們班里故事多【教學(xué)目標(biāo)】1、嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝。2、提高學(xué)生的交往能力、分析問題、解決問題和表達(dá)自已看法和能力?！局仉y點(diǎn)】體會(huì)班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自已的看法并互相交流。【教學(xué)過程】一、情境引入。出示掛圖春游的情境圖。引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂的故事。1、當(dāng)我有了進(jìn)步或取得成績的時(shí)候2、當(dāng)我遇到困難的時(shí)候3、當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時(shí)候4、當(dāng)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候5、（其他）二、交流班里的故事。1、學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流。2、指名匯報(bào)，談想法及體驗(yàn)。3、小結(jié)：三、我的感謝卡。1、感謝伙伴。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達(dá)感謝之情。2、制作感謝卡。設(shè)計(jì)自已的感謝卡。誰幫助了自已？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達(dá)自已的感謝之情？同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。3、設(shè)教室一角展覽“感謝卡”。四、活動(dòng)總結(jié)。1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會(huì)道星”。2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，評(píng)一評(píng)小組中你能得到什么星？五、活動(dòng)延伸。 想想以后應(yīng)該怎樣做？對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)長輩布置作業(yè)： 培養(yǎng)自身別人幫助自己是，對(duì)別人感謝的好習(xí)慣。題目： 讓我們的教室清潔又美麗【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛。2、嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù)，提高實(shí)踐的能力。【重難點(diǎn)】建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛?！窘虒W(xué)過程】一、問題引入。出示情境圖。今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？二、開展活動(dòng)。1、活動(dòng)一。評(píng)評(píng)誰是優(yōu)秀的值日生。觀察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么干凈？小組交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。請(qǐng)優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀值日生。2、活動(dòng)二。根據(jù)課本第15頁的問題情境，表演：怎樣做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎樣做值日？遇到自已不愿意干的活，怎樣辦？自已完成任務(wù)別的同學(xué)還沒做完，怎么辦？插面小紅旗。哪組值日做得好，我們獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，并希望他們長期堅(jiān)持下去。三、課堂總結(jié)。四，布置作業(yè)： 利用每當(dāng)值日的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。題目： 讓我們的教室清潔又美麗【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛。2、嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù)，提高實(shí)踐的能力?！局仉y點(diǎn)】建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛?！窘虒W(xué)過程】一、問題引入。出示情境圖。今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？二、開展活動(dòng)。1、活動(dòng)三。評(píng)評(píng)誰是優(yōu)秀的值日生。觀察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么干凈？小組交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。請(qǐng)優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”。表演：怎樣做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎樣做值日？遇到自已不愿意干的活，怎樣辦？自已完成任務(wù)別的同學(xué)還沒做完，怎么辦？插面小紅旗。哪組值日做得好，我們獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，并希望他們長期堅(jiān)持下去。（3）以小小保潔員的身份，對(duì)這個(gè)班的保潔情況提出自已的看法。（4）結(jié)合本班實(shí)際情況，談?wù)勗鯓訛榘嗉?jí)保潔。（5）制定班級(jí)保潔公約，開展人人為班級(jí)保潔做貢獻(xiàn)的活動(dòng)。2、活動(dòng)四。我們的“金點(diǎn)子”，每人動(dòng)腦筋，想想怎樣把我們的教室打扮得更漂亮。打扮“我們的家”，自由組合、分工負(fù)責(zé)，動(dòng)手打扮教室。三、課堂總結(jié)。四，布置作業(yè)：1.培養(yǎng)保潔的好習(xí)慣。2.帶來自己喜歡看的書。題目： 好書大家看【教學(xué)目標(biāo)】1、感受多讀書能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自已不斷進(jìn)步。【重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，會(huì)讀書的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、引入新課。同學(xué)們帶著自已喜歡看的書，在悠揚(yáng)的樂曲聲中走進(jìn)教室。揭示主題：和好書交朋友。二、開展活動(dòng)。1、學(xué)生把自已愛看的書介紹給同學(xué)，并說說為什么喜歡這本書。2、請(qǐng)同學(xué)在課本第15頁空白處，畫畫或?qū)憣懽砸严矚g看的書。3、同桌交流。三、好書大家看。1、活動(dòng)一舉行書展活動(dòng)。書展上有許多有趣的新書，表揚(yáng)把自已的新書拿到書展上來的同學(xué)。主持人主持新書發(fā)布會(huì)，請(qǐng)新書的主人介紹書中的故事、詩歌、插圖、謎語等等。每個(gè)同學(xué)在書展上找自已愛看的書，同學(xué)之間互相借書，抓住機(jī)會(huì)夸贊借書活動(dòng)中友愛互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩w生活中，共享讀書的樂趣。四、活動(dòng)總結(jié)。五、課外延伸。試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用。題目： 好書大家看【教學(xué)目標(biāo)】1.能以文明，禮貌的方式和同學(xué)交往。2、珍惜他人的勞動(dòng)成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息?！局仉y點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生能以文明，禮貌的方式和同學(xué)交往的好習(xí)慣。【教學(xué)過程】一、引入新課。同學(xué)們帶著自已喜歡看的書，在悠揚(yáng)的樂曲聲中走進(jìn)教室。揭示主題：和好書交朋友。二、開展活動(dòng)。1、學(xué)生把自已愛看的書介紹給同學(xué)，并說說為什么喜歡這本書。2、請(qǐng)同學(xué)在課本第15頁空白處，畫畫或?qū)憣懽砸严矚g看的書。3、同桌交流。三、好書大家看。1、活動(dòng)一舉行書展活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)在書展上找自已愛看的書，同學(xué)之間互相借書，抓住機(jī)會(huì)夸贊借書活動(dòng)中友愛互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩w生活中，共享讀書的樂趣。2、活動(dòng)二。結(jié)合課本第15頁提示，小組展開討論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。小組派代表向全班同學(xué)表演。A書沒看書，怎樣做標(biāo)記？B借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦？C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？D怎樣還書才使書的主人高興，下次還愿意借給你？書的主人不在，怎么辦？E借來的書，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎？四、活動(dòng)總結(jié)。五、布置作業(yè)：多看課外是書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。秋天在哪里（1）【教學(xué)目標(biāo)】1、觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。2、感受活動(dòng)、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！局仉y點(diǎn)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！窘虒W(xué)過程】一、日歷上的秋天。1、請(qǐng)學(xué)生小組合作，在日歷上尋找秋天的話題立秋。2、探討“立秋”的含義。二、校園里的秋天。1、將學(xué)生分成6個(gè)小組。2、從校園植物的變化中找秋天。（例如：菊花開了、地上有落葉等。）3、從同學(xué)們的衣著變化中找秋天。4、畫或?qū)懹^察記錄。5、進(jìn)行匯報(bào)與評(píng)比，表揚(yáng)做得好的同學(xué)。三、秋天的發(fā)現(xiàn)。1、全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，先在小組內(nèi)交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。例如：介紹自己秋天去某某公園看到的景象，介紹自己居住小區(qū)的秋景等。2、小組推選代表向全班同學(xué)介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在黑板上用文字和簡筆畫形式記錄。3、讓學(xué)生將自己從電視里聽到的天氣預(yù)報(bào)和記錄班里溫度計(jì)的情況報(bào)告給大家，并請(qǐng)大家說說現(xiàn)在的溫度與夏天相比有什么不同？溫度是一天天地慢慢升高還是降低。4、總結(jié)秋天的發(fā)現(xiàn)。四、描述秋天。1、以小組為單位，學(xué)生展示自己收集的有關(guān)秋天的資料、圖片，嘗試從色彩入手描述秋天。2、小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。并在全班同學(xué)面前描述秋天，說說自己在色彩方面的感受。五、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià)。1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會(huì)道星”。2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評(píng)一評(píng)每個(gè)同學(xué)能得到什么星？3、說說今天的收獲。布置作業(yè)： 熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境。秋天在哪里（2）【教學(xué)目標(biāo)】1、觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。2、感受活動(dòng)、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。【重難點(diǎn)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！窘虒W(xué)過程】一、我為秋天畫張像。教師帶領(lǐng)學(xué)生們把自己看到、想到的秋天美景，通過手中的畫筆以“我眼中的秋天”為主題描繪出一幅美麗的畫。二、美麗的秋葉娃娃。1、將準(zhǔn)備好的樹葉做成面具，每人一個(gè)。做法：將較大的樹葉直接蓋住臉部，在眼睛處挖洞。 形狀較小的樹葉貼在硬紙板上，眼睛處挖洞。2、自我介紹。學(xué)生一個(gè)一個(gè)地戴著面具出場，向大家介紹自己叫什么葉子、什么形狀、有何特點(diǎn)等。3、樹葉知識(shí)競賽。教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考探索。如：楊樹的葉子什么樣？柳樹的葉子什么樣？哪些樹的葉子變黃？哪些樹的葉子變紅？哪些樹的葉子還是綠的？三、小制作創(chuàng)意大賽。1、教師鼓勵(lì)學(xué)生想出各種方法，進(jìn)行留住秋天的美工活動(dòng)。樹葉印畫：把樹葉蘸上顏料，壓在白紙上，輕輕拿起樹葉后，就會(huì)出現(xiàn)一幅美麗的樹葉畫。樹葉貼畫：利用各種形狀的樹葉拼擺粘貼成各種圖案。種子貼畫：用瓜子、花生、紅豆等制作各種貼畫。制作項(xiàng)鏈：用樹葉把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項(xiàng)鏈。制作小烏龜：用半個(gè)核桃和橡皮泥一起做小烏龜。制作小橘燈：把橘子輕輕地捏軟，用刀平切帶把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出來，用線在橘子開口的一面把橘子拴起做提手，放上一小節(jié)蠟燭?；ㄉh(huán)：用花生殼做耳環(huán)。做法：沿花生開口的地方輕輕擠開一個(gè)口，然后夾在耳朵上做耳環(huán)。布置作業(yè)： 熱愛大自然、培養(yǎng)實(shí)踐能力。秋天的收獲【教學(xué)目標(biāo)】1、觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。3、認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)?！局仉y點(diǎn)】觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果?！窘虒W(xué)過程】一、收獲的季節(jié)。1、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗(yàn)等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。2、小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗(yàn)等情況和感受進(jìn)行交流?？刹扇∧M表演等方式進(jìn)行。二、珍惜勞動(dòng)成果。 1、圍繞豐收果實(shí)是怎樣得來的，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。2、學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn)。古人詩云：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?一首憫農(nóng)道出了先人對(duì)于糧食的珍惜與重視。多么樸實(shí)的感情，多么實(shí)在的道理??！節(jié)約是美德。希望同學(xué)們，能夠記住這首詩，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，不要浪費(fèi)糧食。三、課堂小結(jié)。布置作業(yè)：（1） 學(xué)習(xí)做種地方法，給父母幫助做一些種的事。（2） 問問家長秋天有什么果實(shí)。帶來幾種果實(shí)。板書設(shè)計(jì)： 糧倉滿成了豐收的糧食 到了秋天 棉花豐收，采摘忙 在果園里果熟了秋天的收獲【教學(xué)目標(biāo)】1、觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。3、認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)?！局仉y點(diǎn)】觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果?！窘虒W(xué)過程】一、收獲的季節(jié)。1、課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生帶來的秋天收獲物，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。2、小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、親身體驗(yàn)等情況和感受進(jìn)行交流。可采取模擬表演等方式進(jìn)行。二、珍惜勞動(dòng)成果。 1、圍繞豐收果實(shí)是怎樣得來的，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。三、舉辦豐收展。 1、請(qǐng)學(xué)生將自己準(zhǔn)備的秋天的果實(shí)拿出來。2、每個(gè)學(xué)生在集體前面介紹自己帶來的果實(shí)的名稱、特點(diǎn)等。3、將準(zhǔn)備好的秋天的果實(shí)分類擺放在一起，舉辦豐收展。4、鼓勵(lì)學(xué)生利用各種方法將這些秋天的果實(shí)留下來。四、大家來品嘗。 1、小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。2、每組做1個(gè)水果拼盤，比一比誰的拼盤有創(chuàng)意，水果色彩搭配得當(dāng)。做拼盤時(shí)，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。3、品嘗水果拼盤。請(qǐng)學(xué)生蒙住眼睛品嘗，并說說自己品嘗的是什么水果，為什么。五、課堂小結(jié)。布置作業(yè)：培養(yǎng)自己珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。題目： 秋游去【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從?！局仉y點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合秋游的物品，愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。【教學(xué)過程】一、秋游的準(zhǔn)備。 1、同學(xué)們，這個(gè)星期四我們就要去秋游了，秋游時(shí)，你打算帶什么東西去呢？2、請(qǐng)幾名學(xué)生說說自己準(zhǔn)備帶的物品。3、小組討論：秋游帶多少東西才適量？4、小組合作：大家互相商量，設(shè)計(jì)出行的物品清單。5、小組派代表像大家介紹本組準(zhǔn)備的物品以及選擇這些物品的理由。二、闖關(guān)游戲。 1、全班分成3個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)把守一道關(guān)，圍繞守關(guān)內(nèi)容，小組同學(xué)討論問題答案。教師巡視，作適當(dāng)補(bǔ)充。秋游出發(fā)前要檢查什么？如：水是否夠，衣服、鞋是否合適等。乘車時(shí)應(yīng)注意什么？如：上下車守秩序、互相謙讓等。游玩時(shí)怎樣防止丟失和掉隊(duì)？如：和集體一起活動(dòng)，掉隊(duì)的應(yīng)急措施等。大家一起游玩時(shí)，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？如：主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)等。怎樣保護(hù)旅游點(diǎn)的環(huán)境？如：不亂丟垃圾等。三、活動(dòng)延伸。 說說這個(gè)星期四秋游時(shí)你會(huì)如何做？布置作業(yè)： 這節(jié)課我們學(xué)到了什么？題目： 秋游去【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從。2、了解一些出行的安全常識(shí)，培養(yǎng)守秩序、愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。【重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識(shí)。培養(yǎng)守秩序、愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課： 讓學(xué)生觀察圖片，根據(jù)圖意，導(dǎo)入新課。探究新知：利用提問法給學(xué)生講解秋游注意事。秋游出發(fā)前要檢查什么？如：水是否夠，衣服、鞋是否合適等。乘車時(shí)應(yīng)注意什么？如：上下車守秩序、互相謙讓等。游玩時(shí)怎樣防止丟失和掉隊(duì)？如：和集體一起活動(dòng)，掉隊(duì)的應(yīng)急措施等。大家一起游玩時(shí)，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？如：主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)等。怎樣保護(hù)旅游點(diǎn)的環(huán)境？如：不亂丟垃圾等。秋游完，回家路上應(yīng)注意什么？如：過馬路走人行橫道等。2、每個(gè)小組推薦2至3個(gè)同學(xué)闖關(guān)，其他同學(xué)把守本組負(fù)責(zé)的關(guān)口。3、闖關(guān)的同學(xué)走到第一道關(guān)口，回答問題，守關(guān)的同學(xué)做裁判，全部答對(duì)進(jìn)入第二關(guān)，沒能答全時(shí)，該組這名同學(xué)被罰下，其他成員繼續(xù)依次闖關(guān)。（被罰下的同學(xué)，可以在其他組同學(xué)沒能答全時(shí)，補(bǔ)充正確答案，再加入闖關(guān)。）4、最后，看哪組闖關(guān)同學(xué)全部過關(guān)、安全回家，則獲得“小小旅行家”獎(jiǎng)。 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)到了什么？布置作業(yè)： 提高自己安全意識(shí)和保護(hù)環(huán)境意識(shí)。題目： 8.中秋與重陽【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說，同時(shí)了解人們?yōu)榱藞F(tuán)圓而過中秋節(jié)。2、通過學(xué)習(xí)采訪他人、了解月亮的基本概況和人類探究月亮的相關(guān)信息。3、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感。【重難點(diǎn)】知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：1、師：同學(xué)們，你們剛過完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？2、學(xué)生回答。（出示日歷表，看看學(xué)生說得對(duì)不對(duì)）3、 師問： 你對(duì)中秋節(jié)有哪些了解？先請(qǐng)學(xué)生說說。（阿拉伯?dāng)?shù)字下面的漢字是我們中國獨(dú)有的農(nóng)歷，農(nóng)歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。它已經(jīng)有兩千年的歷史了，是我國獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日。）這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)，中陽節(jié)的知識(shí)。板書課題：團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋二、探究新知：師：知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日。1、師：同學(xué)們，你們剛過完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？2、學(xué)生回答。（出示日歷表，看看學(xué)生說得對(duì)不對(duì)）3、 師問： 你對(duì)中秋節(jié)有哪些了解？先請(qǐng)學(xué)生說說。老師補(bǔ)充，農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。它已經(jīng)有兩千年的歷史了。八月十五日叫中秋節(jié)也重陽節(jié)。這兩個(gè)名字多跟農(nóng)歷有關(guān)，農(nóng)歷七月，八月，九月是秋季，八月十五正好在秋季的中間所以叫中秋節(jié)。師： 你能給大家介紹一下今年的中秋節(jié)你是怎樣和家人過中秋節(jié)的？”在學(xué)生介紹的時(shí)候，教師適時(shí)指導(dǎo)。中秋節(jié)除了有這么多的傳統(tǒng)活動(dòng)以外，還有許多美麗的傳說，你知道有哪些傳說嗎？請(qǐng)兩名學(xué)生先說說。其他同學(xué)補(bǔ)充。4、聽配樂故事：嫦娥奔月。聽后回答：人們?yōu)槭裁匆菰卵剑?.師：利用領(lǐng)讀法帶領(lǐng)學(xué)生讀詩歌。還用講解法給學(xué)生解釋在中秋節(jié)吃月餅的原因。6.師：讓學(xué)生說說中秋節(jié)那天的月亮的形狀討論月亮天天都這么園嗎？平時(shí)你還見過什么形狀的月亮？7.小結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)到了什么？布置作業(yè)：（1） 問問家人重陽節(jié)是那一天。（2） 調(diào)查老人有什么要求。題目： 8.中秋與重陽【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生知道重陽節(jié)的知識(shí)。2、感受人與自然之間相互真誠關(guān)愛的情感。體驗(yàn)中華民族傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)激發(fā)敬老愛老的真實(shí)情感。3、在日常生活中，能以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人尊敬老人主動(dòng)老人做事?！局仉y點(diǎn)】知道那一天重陽節(jié)，重陽節(jié)有那些習(xí)俗?！窘虒W(xué)過程】1、情學(xué)生說一說重陽節(jié)的含義及習(xí)俗。2、學(xué)生匯報(bào)自己調(diào)查到的社會(huì)上尊老敬老的活動(dòng)以及老人節(jié)這一天自己家周圍開展哪些敬老活動(dòng)。3、結(jié)合教科書上的畫想一想，說一說自己在老人節(jié)這一天準(zhǔn)備為老人做些什么？4、讓學(xué)生按課前調(diào)查說一說老人的需求主要哪些？根據(jù)老人的年齡狀況考慮老人需哪些幫助等。5、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教科書第37頁的畫面，教師引導(dǎo)學(xué)生討論：尊敬老人，平時(shí)我們?cè)鯓幼?？特別要引導(dǎo)學(xué)生換位思考。切實(shí)感受到尊敬老人，關(guān)心老人的重要性。如：奶奶反復(fù)嘮叨的時(shí)候你會(huì)怎么辦？6、組織全班學(xué)生開展一次為老人做事的主題活動(dòng)。7、老師小結(jié)：板書設(shè)計(jì)： 重陽節(jié)題目： 9.我棒你也棒【教學(xué)目標(biāo)】1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能保持和發(fā)揚(yáng)。有自信心。2、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。【重難點(diǎn)】能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并為此而高興。懂得保持發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入。“同學(xué)們，你們還記得么？在上節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)，身上的許多優(yōu)點(diǎn)，而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。今天，我們就來找一找，說一說自己身上的優(yōu)點(diǎn)，用事實(shí)證明你們棒，我也棒。同學(xué)們，你們說好嗎？”二、探究新知：1、老師擊鼓學(xué)生做游戲。2、在游戲當(dāng)中鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)物投影、即興表演等形式來展示自己的優(yōu)點(diǎn)。3、小結(jié)：“在這個(gè)游戲中，通過同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同學(xué)是那樣的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點(diǎn)。老師真為你們感到自豪！”老師帶領(lǐng)學(xué)生粘貼自己的優(yōu)點(diǎn)制作一顆優(yōu)點(diǎn)樹，學(xué)生紛紛寫出自己的優(yōu)點(diǎn)貼在光透透的樹桿上。然后讓學(xué)生讀一讀同學(xué)們都有什么優(yōu)點(diǎn)，然后讓學(xué)生不僅保持和發(fā)揚(yáng)自己的有點(diǎn)，而且還要在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)充自己的不足。還給學(xué)生解釋向別人學(xué)習(xí)就取得更大的進(jìn)步。三、老師總結(jié)。布置作業(yè)：向別人的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的不足。題目： 9.我棒你也棒【教學(xué)目標(biāo)】1、懂得每個(gè)人身上會(huì)有很多優(yōu)點(diǎn)。同一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在很多同學(xué)身上都會(huì)存在。2、懂得只要細(xì)心觀察，多交流就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)?！局仉y點(diǎn)】學(xué)會(huì)贊美他人的語言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、 導(dǎo)入新課。引導(dǎo)學(xué)生做游戲。二、探究新知：帶領(lǐng)學(xué)生做擊傳花的游戲。游戲按二輪進(jìn)行。每輪的題目不一樣。 第一輪在“閃閃發(fā)光”的題目下進(jìn)行做游戲。第二輪在“神秘小明星”的題目下進(jìn)行做游戲。游戲活動(dòng)中說說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。再比一比自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。最后給學(xué)生學(xué)習(xí)別人的特征的教育。老師小結(jié)： 這節(jié)課學(xué)到了什么？布置作業(yè)： 學(xué)習(xí)向別人的本領(lǐng)。題目： 10. 學(xué)做“小雄鷹”【教學(xué)目標(biāo)】1、了解鷹的生活習(xí)性和本領(lǐng)。2、認(rèn)識(shí)到自己身上嬌氣的地方，想想應(yīng)怎樣改正?！局仉y點(diǎn)】說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情。讓學(xué)生告別“嬌寶寶”，學(xué)做小雄鷹?！窘虒W(xué)過程】1、聽故事想問題。為什么同是鷹媽媽的孩子，康康飛上了藍(lán)天，而多多就不行呢？2、你愿意向哪個(gè)小鷹學(xué)習(xí)為什么？3、讓學(xué)生不敢飛地小鷹會(huì)是怎樣的想法，我們對(duì)他應(yīng)該說些什么？4、老師讓學(xué)生思考并說出自己的觀點(diǎn)。5、老師結(jié)合鷹的生活習(xí)性或其他動(dòng)植物的生活習(xí)性、讓學(xué)生了解只有能夠適應(yīng)自然能夠戰(zhàn)勝各種惡勝環(huán)境的動(dòng)物才能最后生存下來。由此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)要想將來展翅高飛“必須從小經(jīng)受鍛煉。6、讓學(xué)生觀察 45頁的圖片，