2019秋七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革第8課 百家爭鳴鞏固練習 新人教版.doc

第8課百家爭鳴1面對春秋戰(zhàn)國時期周王室衰微、諸侯爭霸、政權更迭、生靈涂炭的亂局，各流派提出了不同的治世方案。秦統(tǒng)一的歷史證明，哪一種方案最適合當時的社會形勢()A儒家：為政以德，仁政治國 B墨家：互助互愛，反對戰(zhàn)爭C法家：提倡法治，強化集權 D道家：順其自然，無為而治 2戰(zhàn)國時期，在思想界出現(xiàn)了百家爭鳴的繁榮局面。下列思想家與其主張對應錯誤的一項是()A墨子“兼愛”“非攻” B孟子“仁政”C荀子“禮治” D韓非“無為而治”3下列關于“好國君應該怎樣作為”的表述，主要體現(xiàn)了戰(zhàn)國時期的哪家思想 ()A儒家、道家 B法家、墨家 C儒家、墨家 D法家、道家42017南寧市八中段考追求與建立和諧、穩(wěn)定的社會是中華民族的傳統(tǒng)，墨子思想中體現(xiàn)這一特點的主張是()A“福兮，禍之所倚；禍兮，福之所伏?！?B“知之為知之，不知為不知”C“己所不欲，勿施于人” D“兼愛”“非攻”5下列關于百家爭鳴局面出現(xiàn)的背景的描述，最準確的是()A各個學派都希望統(tǒng)治者采用自己的主張B一些知識分子不安于現(xiàn)狀，力爭改變C各個學派的思想家都希望自己名垂青史D各國競相改革，社會急劇變化62017柳州市期末考試哈佛大學教授、著名歷史學家費正清把春秋戰(zhàn)國時期稱為“中國哲學思想的黃金時代”，其依據(jù)是當時出現(xiàn)了()A百家爭鳴的活躍局面 B競相改革的時代風潮C諸侯爭霸的局面 D商業(yè)繁榮的局面7.學習歷史有一個基本的結論就是“思想文化是一定現(xiàn)實的反映”。百家爭鳴學術局面反映的主要社會現(xiàn)實是()A孔子提倡“有教無類”，使社會上有學問的人增多B周天子提倡思想自由C當時的知識分子喜歡議論時政，組成社團學派D春秋戰(zhàn)國時期社會急劇變化82017玉林市玉州區(qū)期末檢測如下圖所示，講學者傳授的是()A道家思想 B儒家思想C墨家思想 D法家思想9右圖是位于文登市圣經(jīng)山上的太上老子道德經(jīng)摩崖石刻，據(jù)記載為金元時期的道家弟子所刻。下列屬于老子思想的是()A“仁”B世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的C主張改革，實行法治D“兼愛”“非攻”10閱讀材料，完成下列要求。材料一戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的飛速發(fā)展促進了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興盛，傳統(tǒng)的社會秩序受到了猛烈的沖擊。社會上不同政治思想派別的代表人物，對各種問題提出了不同的見解，涌現(xiàn)出一批作出了開創(chuàng)性貢獻的學術大師，思想領域出現(xiàn)了活躍局面。材料二(1)我們通常把材料一中思想領域的活躍局面稱為什么？ (2)請你從材料一中找出這種新局面出現(xiàn)的根本原因。(3)根據(jù)材料二并結合所學知識分析，寫出圖(a)思想家的名字。并寫出圖(a)、圖(b)人物所代表的思想學派。圖(a)思想家的思想后來由其弟子整理成哪一書籍？(4)戰(zhàn)國時期，各家學派之間不僅闡述各自的思想主張，還相互爭論和批判，這樣做有什么作用？答案： 1-9： CDDDD ADBB10(1)百家爭鳴。(2)生產(chǎn)力的發(fā)展。(3)孔子。圖(a)：儒家學派。圖(b)：法家學派。論語。(4)百家爭