數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)反比例的練習(xí).docx

反比例（練習(xí)課）岞峪小學(xué) 朱開(kāi)翠教學(xué)內(nèi)容：反比例的練習(xí)（練習(xí)九第11-16題）。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成比例，并用比例知識(shí)解決問(wèn)題。2、通過(guò)比較，使學(xué)生進(jìn)一步理解正比例和反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律，能夠正確地判斷正、反比例的關(guān)系，3、通過(guò)學(xué)習(xí)，初步感悟正比例和反比例關(guān)系之間的聯(lián)系與區(qū)別，滲透函數(shù)思想。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推理能力和應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)別正、反比例的意義，并用比例知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：正確判斷兩種量是否成比例，成什么比例，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的分析、比較、抽象、概括等能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)學(xué)：1、回顧舊知，引入新課。 板書(shū)：反比例2、基礎(chǔ)練習(xí)（1）正、反比例意義。正比例關(guān)系和反比例關(guān)系有什么異同點(diǎn)？正比例： 兩種相關(guān)聯(lián)的量；一種量增加，另一種量也相應(yīng)增加；一種量減少，另一種量也相應(yīng)減少。兩種量的比值一定。圖像是一條從原點(diǎn)出發(fā)的射線。反比例： 兩種相關(guān)聯(lián)的量；一種量增加，另一種量反而減少；一種量減少，另一種量反而增加。兩種量的乘積一定。圖像是一條曲線。（2）判斷兩種量是否成正比例或反比例的？為什么？(教材第51頁(yè)第11題)3、自主學(xué)習(xí):（1）根據(jù)教材的要求完成教材第52頁(yè)第13、14題。 （2）先獨(dú)立完成，小組長(zhǎng)檢查，若有困難小組交流。做好匯報(bào)交流的準(zhǔn)備。二、互學(xué)1、小組交流。小組長(zhǎng)檢查本組學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的疑點(diǎn)進(jìn)行交流討論。2、展示點(diǎn)撥。 (1)通過(guò)圖像直接判斷；也可以通過(guò)這兩個(gè)量之間的關(guān)系（比值一定）來(lái)判斷。（2）兩種動(dòng)物10分鐘各跑多少千米？（在相同的時(shí)間內(nèi)斑馬跑的遠(yuǎn)。）兩種動(dòng)物跑12千米各用了多少時(shí)間？（跑同樣的路程斑馬用的時(shí)間少）。（3）發(fā)現(xiàn)射線的斜度越陡，動(dòng)物奔跑速度越快。（4）第13題是路程不變，速度與時(shí)間成反比例，第14題是速度不變，路程與時(shí)間成正比例。（5）時(shí)間不變，路程與速度成什么關(guān)系？三、評(píng)學(xué)1、變式練習(xí)教材51頁(yè)第12題，先通過(guò)兩個(gè)量的變化規(guī)律，再抽象出兩個(gè)量之間的一般化關(guān)系，用字母表示出來(lái)并加以應(yīng)用。2、拓展練習(xí)（1）教材52頁(yè)第15題，體會(huì)判斷兩個(gè)量成正、反比例都必須以某一前提為基礎(chǔ)。（2）教材52頁(yè)第16題，讓學(xué)生進(jìn)一步思考：當(dāng)長(zhǎng)（或?qū)挘┎蛔儠r(shí)，面積與寬（或長(zhǎng)）成什么關(guān)系？3、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 4、隨堂檢測(cè)：（1）判斷下列各題中的兩種量是否成比例？成什么比例？1）每袋大米的重量一定，袋數(shù)與總重量。2）用同一規(guī)格的地磚鋪地，鋪地的面積和地磚的塊數(shù)。3）班級(jí)人數(shù)一定，出勤人數(shù)和缺勤人數(shù)。4）比的前項(xiàng)一定，比的后項(xiàng)和比值。5）圓的周長(zhǎng)一定，圓的半徑與圓周率。（2）選擇1）把一堆化肥裝入麻袋，麻袋的數(shù)量和每袋化肥的重量。（ ）A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例2）和一定，加數(shù)和另一個(gè)加數(shù)。（ ）A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例3）在汽車每次運(yùn)貨噸數(shù)，運(yùn)貨次數(shù)和運(yùn)貨的總噸數(shù)這三種量中，成正比例關(guān)系是（ ），成反比例關(guān)系是（ ）A、汽車每次運(yùn)貨的噸數(shù)一定，運(yùn)貨總噸數(shù)和運(yùn)貨次數(shù)。 B、汽車運(yùn)貨次數(shù)一定，運(yùn)貨總噸數(shù)和每次運(yùn)貨的噸數(shù)。 C、汽車運(yùn)貨總噸數(shù)一定，每次運(yùn)貨的噸數(shù)和運(yùn)貨次數(shù)。板書(shū)設(shè)計(jì)：反比例在相同的時(shí)間內(nèi)斑馬跑的遠(yuǎn)