最新人教版小學(xué)六年級語文下冊（期末）檢測套卷（I）.doc

最新人教版小學(xué)六年級語文下冊（期末）檢測套卷（I） 班級： 姓名： 學(xué)號：（試卷60分鐘，滿分為100分。） 一、拼音練習(xí)（每題5分，共計10分）1、我能寫得準(zhǔn)確有漂亮2、讀拼音，寫詞語 二、詞語組合部分（10分）1、比一比，再組詞2、換偏旁組詞 三、混合基礎(chǔ)題（每題4分，共40）1、解釋加點字詞的意思2、翻譯下列句子3、用原文填空4、回答問題5、選擇合適的答案6、選擇合適的答案7、給下列帶點字選擇正確的讀音，用“-”畫出8、給說法正確的句子打“”錯誤的打“”9、根據(jù)要求在下列橫線上填空10、請你默寫一首描寫我國傳統(tǒng)節(jié)日的古詩,并在題目旁邊寫出朝代和作者 四、閱讀與理解（10分）1、閱讀短文，完成作業(yè)人造衛(wèi)星的“返家”本領(lǐng) 人造衛(wèi)星要返回地面，得闖五關(guān)，缺一不可。 第一關(guān)是角度關(guān)。先降低衛(wèi)星飛行的速度，同時嚴(yán)格控制好衛(wèi)星進(jìn)入地球的再入角，使衛(wèi)星的運動方向同地平線成一個2至3度的俯角。這個再入角必須控制得很精確，即使只有0.1度的誤差，也會使衛(wèi)星著陸偏離預(yù)定著陸點300公里而回收不成。 第二道關(guān)是高溫關(guān)。這是回收人造衛(wèi)星“五關(guān)”中最困難的一關(guān)。因為人造衛(wèi)星在脫離運行軌道并進(jìn)入大氣層后，同空氣摩擦相當(dāng)劇烈，產(chǎn)生出大量熱能，這時衛(wèi)星表面的溫度高達(dá)八九千度，目前還沒有一種材料經(jīng)得起這樣的高溫而不被熔化掉的。所以，為了不讓人造衛(wèi)星被燒毀，科技人員常把衛(wèi)星頭部做成粗鈍的形狀，以降低衛(wèi)星的降落速度；同時，還在衛(wèi)星表面包裹一層“燒蝕材料”，有意讓其燒蝕時吸走大量的熱能從而保護人造衛(wèi)星不受損壞。 人造衛(wèi)星在經(jīng)過第一二道關(guān)的生死搏斗以后，衛(wèi)星上的信號機開始自動地向地面發(fā)出一系列無線電信號，以使讓有關(guān)人員根據(jù)信號測定它所在的方位與地球的距離。與此同時，人造衛(wèi)星還發(fā)出強烈的閃光，以吸引地面人員注意。有些人造衛(wèi)星在這時候會自動撒出數(shù)千根極細(xì)的金屬絲，在空中形成一片金屬絲云，好讓地面雷達(dá)搜索發(fā)現(xiàn)其蹤跡，這一道關(guān)人們稱為搜索關(guān)。人造衛(wèi)星通過了搜索關(guān)后，離地面一般只有一二十公里，他下滑的速度極快，達(dá)每秒200米。此時如果不及時采取相應(yīng)的措施，衛(wèi)星著陸時勢必會“粉身碎骨”，但是在這一關(guān)鍵時刻，人造衛(wèi)星上的減速傘會自動打開，先是打開一頂小傘，后再打開主傘，以保證衛(wèi)星“軟著陸”。減速傘顏色五彩繽紛，鮮艷奪目，有利于地面人員發(fā)現(xiàn)與尋找。這道關(guān)常稱為開傘關(guān)。最后一道關(guān)是回收關(guān)了。人造衛(wèi)星從200公里以外的空間返回地球時有的是掉進(jìn)深山老林里，有的是掉在海里，有的是掉在堅硬的石頭上，這就得靠地面人員去把它找回來。目前常用的辦法是讓人造衛(wèi)星落在海中。因為衛(wèi)星是密封式的，可以浮在海面上，不易遭到損壞。此外人造衛(wèi)星還帶有染色劑，他掉入海中后會把周圍海水染成桔黃色，便于飛機搜索發(fā)現(xiàn)和艦只打撈。還有一種更有趣的方法是，當(dāng)人造衛(wèi)星還帶著降落傘在空中飄落時，飛機用一種特制鉤子把它鉤去，然后吊進(jìn)機艙。通過上述五道關(guān)卡，人造衛(wèi)星才能安全的返回地面。1寫出反義詞：降低( ) 開始( ) 安全( ) 堅硬( )2人造衛(wèi)星要返回地面，得闖五關(guān)，這五關(guān)是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 其中最困難的一關(guān)是（ ），人們解決它的辦法是什么，用“”有關(guān)句子。 3給短文分段，用“”表示。重點段是第( )段，這段的段意是（