寧夏銀川市2014屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末考試試卷(解析版.doc

寧夏銀川市2014屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末考試試卷一、選擇（選出下列各題中唯一正確的答案每題1分，共17分）1（1分）下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中一定屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A酒精能揮發(fā)B水變成水蒸氣C天然氣能燃燒D空氣是沒有顏色沒有氣味的氣體考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等解答：解：A、酒精能揮發(fā)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、水變成水蒸氣的過程中只是汽油的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、天然氣能燃燒，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確D、空氣是沒有顏色沒有氣味的氣體描述的是顏色、氣味、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來2（1分）有關(guān)蠟燭燃燒的探究，下列說法不合理的是（）A蠟燭燃燒時(shí)只發(fā)生了化學(xué)變化B蠟燭的火焰可分為外焰、內(nèi)焰和焰心C蠟燭的火焰外焰部分最明亮D蠟燭的火焰焰心溫度最低考點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn).專題：科學(xué)探究分析：蠟燭的火焰結(jié)構(gòu)與酒精燈火焰的結(jié)構(gòu)相似，火焰分三層，按從內(nèi)到外的順序依次為：焰心、內(nèi)焰、外焰，外焰與氧氣的接觸面積最大，燃燒生成二氧化碳和水，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷解答：解：A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；同時(shí)石蠟熔化變?yōu)橐簯B(tài)，屬于物理變化；蠟燭燃燒時(shí)既發(fā)生了化學(xué)變化，又發(fā)生了物理變化，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、蠟燭火焰分三層，按從內(nèi)到外的順序依次為：焰心、內(nèi)焰、外焰，故選項(xiàng)說法正確C、外焰與氧氣的接觸面積最大，燃燒最充分，溫度最高，蠟燭的火焰外焰部分最明亮，故選項(xiàng)說法正確D、蠟燭的火焰焰心溫度最低，故選項(xiàng)說法正確故選：A點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象、物理變化與化學(xué)變化的判別方法等是正確解答本題的關(guān)鍵3（1分）寒冷的冬天將一個(gè)癟氣球從室外帶到教室，氣球鼓起，是因?yàn)闅馇騼?nèi)的氣體分子（）A質(zhì)量增大B個(gè)數(shù)增多C體積增大D間隔增大考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：寒冷的冬天將一個(gè)癟氣球從室外帶到教室，氣球鼓起，是因?yàn)槭覂?nèi)溫度較高，氣球內(nèi)的氣體間隔增大A、寒冷的冬天將一個(gè)癟氣球從室外帶到教室，氣球鼓起，主要原因與分子間隔增大有關(guān)，而不是分子質(zhì)量增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、寒冷的冬天將一個(gè)癟氣球從室外帶到教室，氣球鼓起，主要原因與分子間隔增大有關(guān)，而不是分子個(gè)數(shù)增多，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、寒冷的冬天將一個(gè)癟氣球從室外帶到教室，氣球鼓起，主要原因與分子間隔增大有關(guān)，而不是體積增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、寒冷的冬天將一個(gè)癟氣球從室外帶到教室，氣球鼓起，主要原因與分子間隔增大有關(guān)，故選項(xiàng)正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵4（1分）（2013撫順）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D水蒸氣考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù).專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途；空氣與水分析：根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)和性質(zhì)來回答本題，本題解題的關(guān)鍵信息是：“含量較多且性質(zhì)不活潑”解答：解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%氮?dú)庠诳諝庵泻孔疃嗲一瘜W(xué)性質(zhì)不活潑故選：A點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，掌握它們的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵5（1分）我的同桌李穎暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓她吸氧后癥狀緩解吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（）A氧氣能供給呼吸B氧氣是無色無味的無毒氣體C氧氣可以支持燃燒D氧氣具有氧化性考點(diǎn)：氧氣的用途.專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途分析：根據(jù)氧氣的用途來考慮本題，知道嚴(yán)重的高原反應(yīng)是指的什么解答：解：氧氣的用途有：支持燃燒和供給呼吸，嚴(yán)重的高原反應(yīng)是由于高原地區(qū)空氣稀薄，含氧氣量少，吸氧是為了供給人類呼吸故A對(duì)答案：A點(diǎn)評(píng)：要了解氧氣的用途和性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途反映其性質(zhì)6（1分）如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖圖中“”“”分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察圖，判斷下列說法正確的是（）A生成物一定是混合物B該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)C化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變D分子在化學(xué)變化中不可分考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；純凈物和混合物的判別；反應(yīng)類型的判定.專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型分析：依據(jù)由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)為單質(zhì)多種物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)為混合物，同時(shí)結(jié)合反應(yīng)前后分子的種類判斷反應(yīng)的類型，利用圖示以及分子的結(jié)構(gòu)判斷反應(yīng)前后原子和分子的變化情況；解答：解：A、由圖示可知生成物中含有一種分子，即一種物質(zhì)，所以生成物一定是純凈物；B、由反應(yīng)前后分子的種類可知反應(yīng)前的物質(zhì)有兩種，反應(yīng)后的物質(zhì)是一種，所以該反應(yīng)是化合反應(yīng)；C、由圖示可知反應(yīng)前后“”“”兩種原子的種類沒有變化；D、由反應(yīng)前后分子的種類可知反應(yīng)前分子種類有兩種，反應(yīng)后是一種，故分子在化學(xué)變化中可分；故選：C點(diǎn)評(píng)：通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力，解題的關(guān)鍵是分析出所給微粒的結(jié)構(gòu)，只有這樣才能較方便的解決7（1分）飲用水用Cl2消毒會(huì)促使一些致癌物質(zhì)的生成，為了消除隱患，提高生活質(zhì)量，現(xiàn)在已經(jīng)采用高效安全的ClO2消毒殺菌ClO2是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，下列對(duì)ClO2的敘述不正確的是（）AClO2中含有氧氣BClO2中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)CClO2是一種氧化物DClO2可以表示一個(gè)二氧化氯分子考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識(shí)別氧化物；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：A、根據(jù)ClO2的組成進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合ClO2的化學(xué)式進(jìn)行解答C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物D、根據(jù)化學(xué)式的微觀意義進(jìn)行分析判斷解答：解：A、ClO2是由ClO2一種物質(zhì)組成的純凈物，屬于純凈物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、氧元素顯2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（2）2=0，則x=+4價(jià)，故選項(xiàng)說法正確C、ClO2是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項(xiàng)說法正確D、ClO2微觀上可表示一個(gè)二氧化氯分子，故選項(xiàng)說法正確故選：A點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、氧化物的特征、化合價(jià)的原則等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力8（1分）單質(zhì)與化合物的區(qū)別是（）A單質(zhì)由同種原子構(gòu)成，化合物由不同種原子構(gòu)成B單質(zhì)由同種元素組成，化合物由不同種元素組成C單質(zhì)由同種分子構(gòu)成，化合物由不同種分子構(gòu)成D單質(zhì)由同種物質(zhì)組成，化合物由不同種物質(zhì)組成考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類分析：單質(zhì)和化合物的本質(zhì)區(qū)別就是否含有同種元素，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，而化合物是由不同種元素組成的純凈物解答：解：由于單質(zhì)和化合物的本質(zhì)區(qū)別就是否含有同種元素，故選B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了對(duì)單質(zhì)和化合物的理解和判別，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解9（1分）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體或過氧化氫溶液制取氧氣都需要二氧化錳作催化劑，下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（）A催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率B催化劑能使水變成汽油C化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變D有一部分化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用.專題：空氣與水分析：氯酸鉀固體或過氧化氫溶液制取氧氣都需要二氧化錳在該反應(yīng)中作催化劑；催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷解答：解：A、在該反應(yīng)中，二氧化錳作催化劑，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變，故選項(xiàng)說法正確B、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能使水變成汽油，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，故選項(xiàng)說法正確D、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，一部分化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑，反應(yīng)速率較慢，故選項(xiàng)說法正確答案：B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、催化劑的概念與特征是正確解答本題的關(guān)鍵10（1分）金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是（）A構(gòu)成她們的原子大小不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C它們由不同種原子構(gòu)成D它們碳原子的排列方式不同考點(diǎn)：碳元素組成的單質(zhì).專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，因?yàn)榻饎偸?、石墨、C60的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，所以三者的物理性質(zhì)不同解答：解：因?yàn)闃?gòu)成金剛石、石墨、C60的碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致物理性質(zhì)有很大差異故選D點(diǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，反之，用途體現(xiàn)性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)11（1分）吸煙對(duì)人體有害，燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體是（）A二氧化碳B二氧化硫C一氧化碳D氦氣考點(diǎn)：煙的危害性及防治.專題：化學(xué)與生活分析：根據(jù)香煙煙氣的成分和一氧化碳中毒的原理判斷，一氧化碳等物質(zhì)能和血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使氧氣失去和血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，能夠使人中毒解答：解：煙草在燃燒過程中，產(chǎn)生了許多有害物質(zhì)，如尼古丁、煙焦油、一氧化碳等，其中一氧化碳有毒，它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而導(dǎo)致體內(nèi)組織器官嚴(yán)重缺氧而中毒死亡而二氧化碳、氦氣不具有毒性，二氧化硫有毒性，不能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查吸煙對(duì)人體的危害、一氧化碳的毒性，平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累、把握好常見氣體物質(zhì)的性質(zhì)和用途即可正確解題12（1分）（2014黃岡二模）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A點(diǎn)燃酒精燈B氧氣驗(yàn)滿C液體加熱D量9.5mL液體考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究.分析：運(yùn)用酒精燈的使用、給試管中的液體加熱兩個(gè)基本操作和氧氣驗(yàn)滿方法和量筒規(guī)格的選擇選出答案解答：A、絕對(duì)禁止酒精燈之間對(duì)燃，A不對(duì)B、氧氣驗(yàn)滿帶火星的木條要平放在集氣瓶口，不能伸入瓶內(nèi)，B不對(duì)C、液體加熱要與桌面呈大約45角，由圖知C對(duì)D、量筒規(guī)格要與所量取的液體體積相近，不能相差太多，應(yīng)用10ml的量筒，故D不對(duì)故選C點(diǎn)評(píng)：本題對(duì)酒精燈的使用、給試管中的液體加熱兩個(gè)基本操作和氧氣驗(yàn)滿方法和量筒規(guī)格的選擇進(jìn)行了考查，注重了識(shí)圖能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)13（1分）葡萄糖（C6H12OX）與氧氣作用是生物體中的重要反應(yīng)之一反應(yīng)的化學(xué)方程式是：C6H12OX+6O26CO2+6H2O，其中X的值是（）A1B4C6D12考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出x的數(shù)值即可解答：解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式是：C6H12OX+6O26CO2+6H2O，由反應(yīng)前后，氧原子數(shù)目相等，則x+62=62+61，x=6故選：C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查質(zhì)量守恒定律應(yīng)用，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒是正確解答本題的關(guān)鍵14（1分）下列氣體與空氣混合后遇明火，不可能發(fā)生爆炸的是（）A氮?dú)釨一氧化碳C甲烷D氫氣考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合，達(dá)到爆炸極限，遇到明火；物質(zhì)和空氣混合后遇到明火是否發(fā)生爆炸，要看氣體是否有可燃性解答：解：A、氮?dú)獠荒苋紵?，不具有可燃性，遇到明火不能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)正確B、一氧化碳具有可燃性，與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、甲烷具有可燃性，與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、氫氣有可燃性，與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查氣體爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關(guān)鍵15（1分）對(duì)于被困在火災(zāi)區(qū)的人員來說，下列做法一定不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢打電話報(bào)警，等待救援B煙很大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)C尋找無火通道等安全出口，逃離火場D發(fā)現(xiàn)火情，立即打開所有窗子考點(diǎn)：滅火的原理和方法.專題：化學(xué)與生活分析：根據(jù)被困在火災(zāi)現(xiàn)場時(shí)，可邊進(jìn)行自救，邊打電話報(bào)警求救；濕毛巾有類似防毒面具作用、氣體受熱密度變小，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行判斷解答：解：A、被困在火災(zāi)現(xiàn)場時(shí)，可撥打火警電話，等待救援，故該自救措施正確B、用濕毛巾捂住口鼻，濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時(shí)生成的煙塵；煙能隨熱氣流上升，人應(yīng)盡量下蹲或者匍匐前進(jìn)，故該自救措施正確C、尋找無火通道等安全出口，逃離火場，故該自救措施正確D、立即打開所有窗子，會(huì)使室內(nèi)空氣對(duì)流，反而為燃燒提供了大量的氧氣，故該自救措施錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：生命重于泰山，珍愛生命，了解火災(zāi)中逃生的具體方法，一旦遇到火災(zāi)能迅速想出逃生方法，做到防患于未然16（1分）制得氧氣32克，需要消耗下列四種物質(zhì)的質(zhì)量由大到小的順序是（）H2O2 KMnO4 KClO3 H2OABCD考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算分析：本題可設(shè)相同質(zhì)量的物質(zhì)后根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出每項(xiàng)中反應(yīng)物的質(zhì)量，然后進(jìn)行比較即可解答：解：根據(jù)所給物質(zhì)寫出這4個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式，按O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1進(jìn)行配平；計(jì)算每種物質(zhì)與O2的質(zhì)量比，然后比較得出答案2H2O22H2O+O2；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；KClO3KCl+O2；2H2O2H2+O2 68g 32g 316g 32g 81.7g 32g 36 32g生成32克的O2所需4種物質(zhì)的質(zhì)量分別為：36g、316g、434g、81.7g，所以故制得氧氣32克所需四種物質(zhì)的關(guān)系是故選：B點(diǎn)評(píng)：解答該題的方法是很多種的，但是最簡單的方法就是我們稱之為“歸一法”，即假定某種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)為“1”，寫出化學(xué)方程式，便可計(jì)算比較出結(jié)果17（1分）下列三個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)分別是（）CO+CuOCu+CO2 H2+CuOCu+H2O C+CO22COACO CuO CO2BCuO CuO CO2CCO H2 CODCO H2 C考點(diǎn)：還原反應(yīng).專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化分析：在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑失去了氧被還原，發(fā)生了還原反應(yīng)；還原劑得氧被氧化，發(fā)生了氧化反應(yīng)；表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)應(yīng)具有還原性，即是反應(yīng)中的還原劑，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可解答：解：CO+CuOCu+CO2，一氧化碳得氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑，具有還原性H2+CuOCu+H2O，氫氣得氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑，具有還原性C+CO22CO，C得氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑，具有還原性故表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)分別是CO、H2、C故選：D點(diǎn)評(píng)：在化學(xué)反應(yīng)中氧化劑與還原劑往往同時(shí)存在，初中階段一般利用得氧失氧的方法判斷，得氧的是還原劑（具有還原性），失氧的是氧化劑二、填空（共4小題，共39分）18（14分）化學(xué)用語（1）請(qǐng)按要求填空：2個(gè)碳原子2C；5個(gè)水分子5H2O；1個(gè)五氧化二磷分子P2O5；3個(gè)鎂離子3Mg2+（2）已知下列元素的化合價(jià)和原子團(tuán)帶的電荷數(shù)，請(qǐng)寫出它們組成物質(zhì)的化學(xué)式： SO42AlCl3BaSO4BaCl2Al2（SO4）3（3）請(qǐng)你寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：寫出一個(gè)有水生成的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2（合理即可）；在高溫條件下一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；乙烯（C2H4）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水：C2H4+3O22CO2+2H2O考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字（2）化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零（3）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)碳原子表示為2C由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則5個(gè)水分子、1個(gè)五氧化二磷分子分別可表示為：5H2O、P2O5由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；3個(gè)鎂離子可表示為：3Mg2+（2）鋁元素顯+3價(jià)，氯元素顯1價(jià)，形成化合物的化學(xué)式為：AlCl3鋁元素顯+3價(jià)，硫酸根顯2價(jià)，形成化合物的化學(xué)式為：Al2（SO4）3鋇元素顯+2價(jià)，氯元素顯1價(jià)，形成化合物的化學(xué)式為：BaCl2鋇元素顯+2價(jià)，硫酸根顯2價(jià)，形成化合物的化學(xué)式為：BaSO4（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2（合理即可）在高溫條件下一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2乙烯（C2H4）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H4+3O2 2CO2+2H2O故答案為：（1）2C；5H2O；P2O5；3Mg2+；（2）AlCl3；BaSO4；BaCl2；Al2（SO4）3（3）2H2O22H2O+O2（合理即可）；Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；C2H4+3O2 2CO2+2H2O點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)、化學(xué)方程式等）的書寫和理解能力19（11分）（1）N（NO2）2是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料N（NO2）2的相對(duì)分子質(zhì)量是106，N（NO2）2中各元素的質(zhì)量比是氮元素質(zhì)量：氧元素質(zhì)量=21：32，N（NO2）2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是60.4%（保留一位小數(shù)）； N（NO2）2是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，1個(gè)N（NO2）2分子中含有的原子數(shù)是7，N（NO2）2分子中各原子的個(gè)數(shù)比是：氮原子個(gè)數(shù)：氧原子個(gè)數(shù)=3：4（2）氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式是：H2+Cl22HCl這個(gè)式子不僅表明了化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物是H2和Cl2，生成物是HCl，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，還表示了參與反應(yīng)的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，每2份質(zhì)量的氫氣與71份質(zhì)量的氯氣在點(diǎn)燃的條件下恰好完全反應(yīng)生成73份質(zhì)量的氯化氫氣體考點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化學(xué)方程式的概念、讀法和含義.專題：化學(xué)式的計(jì)算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）相對(duì)分子質(zhì)量=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積和，元素質(zhì)量比=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積比，某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，并結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式分析解答；（2）據(jù)方程式的含義并結(jié)合該化學(xué)反應(yīng)分析解答解答：解：（1）N（NO2）2的相對(duì)分子質(zhì)量是：14+（14+162）2=106，N（NO2）2中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是（143）：164=21：32，N（NO2）2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 100%60.4%；N（NO2）2是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由其化學(xué)式可知：1個(gè)N（NO2）2分子中含有的原子數(shù)是1+2+4=7，N（NO2）2分子中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是：3：4；（2）氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式是：H2+Cl22HCl觀察方程式可知：化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物是H2 和 Cl2；，生成物是HCl，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，還表示了參與反應(yīng)的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，化學(xué)反應(yīng)中氫氣、氯氣、氯化氫的質(zhì)量比是2：（35.52）：（236.5）=2：71：73，即每2份質(zhì)量的氫氣與71份質(zhì)量的氯氣在點(diǎn)燃的條件下恰好完全反應(yīng)生成73份質(zhì)量的氯化氫氣體；故答案為：（1）106； 氮元素質(zhì)量：氧元素質(zhì)量=21：32； 60.4%； 7； 氮原子個(gè)數(shù)：氧原子個(gè)數(shù)=3：4；（2）H2 和 Cl2； HCl； 點(diǎn)燃；2；71； 73點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了據(jù)化學(xué)式的計(jì)算和方程式的含義，掌握相關(guān)知識(shí)即可順利解答20（4分）靜置沉淀、吸附沉淀、過濾和蒸餾等是凈水的幾種操作要除去食鹽水中混有的不溶性沙子，你選擇的凈水操作是過濾；要用自來水制取蒸餾水，你選擇的凈水操作是蒸餾我市的自來水是含有較多的鈣、鎂化合物的硬水，在生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度黃河水變成蒸餾水需要綜合運(yùn)用上述幾項(xiàng)操作，凈水效果才會(huì)更好，你選擇的凈水操作順序是靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾考點(diǎn)：水的凈化；硬水與軟水.專題：空氣與水分析：過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，要用自來水制取蒸餾水，要除去其中的可溶性鈣鎂化合物；硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，由降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答；凈化水的先后順序是：先靜置、吸附沉淀，再過濾除去不溶物，最后進(jìn)行蒸餾解答：解：過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，要除去食鹽水中混有的不溶性沙子，可選用過濾操作；要用自來水制取蒸餾水，要除去其中的可溶性鈣鎂化合物，可以采取蒸餾的方法；硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中通過煮沸可以降低水的硬度黃河水變成蒸餾水，應(yīng)該先靜置使不溶于水的雜質(zhì)沉淀下來，再加入活性炭進(jìn)行吸附沉淀，然后進(jìn)行過濾，把不溶于水的物質(zhì)除去，最后通過蒸餾達(dá)到凈化水的目的故答案為：過濾；蒸餾；煮沸；靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握水的凈化原理與方法、過濾的原理、降低水的硬度的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵21（10分）請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問題（1）圖中儀器a的名稱是酒精燈E裝置收集的氣體應(yīng)滿足的條件是該氣體的密度比空氣的小，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，上圖中應(yīng)選取的發(fā)生裝置是A（填字母、以下相同），收集裝置是D，你選擇該收集裝置的理由是二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣的大，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)（3）小明將B與C相連，請(qǐng)你寫出用該裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式：2KClO32KCl+3O2考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：（1）根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，該反應(yīng)是固體和液體混合且不需要加熱，所以發(fā)生裝置是A，二氧化碳能溶于水且密度比空氣的密度大進(jìn)行解答；（3）根據(jù)B裝置適用于反應(yīng)物為固體，條件需要加熱的反應(yīng)進(jìn)行解答解答：解：（1）圖中儀器a的名稱是酒精燈；E裝置是向下排空氣法，所以收集的氣體應(yīng)滿足的條件是該氣體的密度比空氣的小，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，該反應(yīng)是固體和液體混合且不需要加熱，所以發(fā)生裝置是A，二氧化碳能溶于水且密度比空氣的密度大，所以收集裝置是D；（3）B裝置適用于反應(yīng)物為固體，條件需要加熱的反應(yīng)，所以可用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，化學(xué)方程式：2KClO32KCl+3O2故答案為：（1）酒精燈；該氣體的密度比空氣的小，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)（能說出第一條就給分）（2）大理石（或石灰石）和稀鹽酸；A； D； 二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣的大，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)；（3）2KClO32KCl+3O2點(diǎn)評(píng)：選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素三、應(yīng)用（共4小題，共28分）22（6分）根據(jù)下列物質(zhì)的性質(zhì)，寫出對(duì)應(yīng)的一種用途：（1）金剛石的硬度大切割玻璃等；（2）干冰升華吸熱可用于人工降雨等；（3）常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑用作保護(hù)氣等考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；常見氣體的用途；二氧化碳的用途.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)金剛石的硬度大，干冰升華吸熱，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑等，進(jìn)行分析解答解答：解：（1）金剛石的硬度大，可用于切割玻璃、作鉆探機(jī)的鉆頭等（2）干冰升華吸熱，可用作制冷劑、人工降雨等（3）常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，是用作保護(hù)氣、食品袋內(nèi)防腐等故答案為：（1）切割玻璃等；（2）可用于人工降雨等；（3）用作保護(hù)氣等點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵23（8分）請(qǐng)你寫出兩個(gè)有二氧化碳生成的化學(xué)方程式，分析判斷這兩個(gè)反應(yīng)能否用在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳，并說明理由化學(xué)方程式能否 理 由（1）CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O能反應(yīng)物穩(wěn)定、廉價(jià)易得，反應(yīng)條件容易達(dá)到，反應(yīng)速度適中、利于氣體收集，產(chǎn)生的氣體含雜質(zhì)較少（2）CaCO3CO2+CaO否反應(yīng)條件不容易達(dá)到考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w以及碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳進(jìn)行解答解答：解：實(shí)驗(yàn)室制取氣體要求從四個(gè)方面考慮：反應(yīng)物穩(wěn)定、易得（廉價(jià)）；反應(yīng)速度適中易控制，有利于氣體收集；反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)室能達(dá)到；產(chǎn)生的氣體含雜質(zhì)較少；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳故答案為：化學(xué)方程式能否 理 由（1）CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O能反應(yīng)物穩(wěn)定、廉價(jià)易得，反應(yīng)條件容易達(dá)到，反應(yīng)速度適中、利于氣體收集，產(chǎn)生的氣體含雜質(zhì)較少（2）CaCO3CO2+CaO否反應(yīng)條件不容易達(dá)到點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生化學(xué)方程式的書寫能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題24（8分）如圖中的、是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)回答：（1）鈣元素的原子序數(shù)為20，硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96（2）C所表示粒子的符號(hào)為S，B所表示粒子的符號(hào)為O2（3）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是B和D（填序號(hào)，下同）；原子的最外層電子數(shù)相等則元素的化學(xué)性質(zhì)相似，化學(xué)性質(zhì)相似的是C和D（4）從、A、B、C、D中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)，寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：金屬氧化物CaO；非金屬單質(zhì)O2（只寫一種）考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）元素周期表信息中最左上角的數(shù)字表示的是原子序數(shù)，下面的數(shù)字是元素的相對(duì)原子質(zhì)量；（2）C微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是16，是硫元素，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，因此該粒子是硫原子；B微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8，是氧元素，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，因此該粒子是氧離子；（3）根據(jù)質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素分析；最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)（4）金屬氧化物則是有金屬元素與氧元素組成的氧化物，非金屬單質(zhì)是指由非金屬元素組成的單質(zhì)解答：解：（1）據(jù)鈣元素在元素周期表中信息可知，鈣元素的原子序數(shù)為20；硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96（2）C微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是16，是硫元素，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，因此該粒子是硫原子；B微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8，是氧元素，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，因此該粒子是氧離子（3）質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素，由圖可知B、D兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)C粒子的最外層電子數(shù)為6，與其相同的是D（4）金屬氧化物則是有金屬元素與氧元素組成的氧化物，所以可以是氧化鈣，非金屬單質(zhì)是指由非金屬元素組成的單質(zhì)，所以可以是S、C、O2等故答案為：（1）20；78.96；（2）S；O2；（3）B和D；C和D；（4）CaO；O2點(diǎn)評(píng)：了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用，掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱，以及原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵，難度不大25（6分）實(shí)驗(yàn)室里我們常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4ZnSO4+H2（1）小敏想制取8g氫氣，你幫她算算最少需要消耗多少克的金屬鋅？（2）氫氣作為燃料，越來越受到人們的關(guān)注氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是完全燃燒放出的熱量多；燃燒產(chǎn)物是水，無污染考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn).專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算；化學(xué)與環(huán)境保護(hù)分析：（1）依據(jù)方程式中鋅和氫氣的質(zhì)量關(guān)系即可求出反應(yīng)的鋅的質(zhì)量；（2）從氫氣燃燒時(shí)的熱量多少和污染的有關(guān)方面分析解答；解答：解：（1）設(shè)最少需要消耗金屬鋅的質(zhì)量是x Zn+H2SO4ZnSO4+H265 2x 8g =x=260 g （2）完全燃燒放出的熱量多；燃燒產(chǎn)物是水，無污染（寫的合理就可以）故答案為：（1）答：制取8g氫氣，最少需要消耗260克的金屬鋅； （2）完全燃燒放出的熱量多；燃燒產(chǎn)物是水，無污染點(diǎn)評(píng)：此題是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算題，該題比較簡單，就是用一種生成物的質(zhì)量求一種反應(yīng)物的質(zhì)量，屬于最基本類型的計(jì)算題四實(shí)驗(yàn)探究（共2小題，共16分）26（5分）如圖裝置可對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究已知白磷的著火點(diǎn)是40，紅磷的著火點(diǎn)是240請(qǐng)回答下列問題：（1）銅片上能燃燒的物質(zhì)是白磷，另一物質(zhì)不能燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)（2）熱水中的白磷不能燃燒的原因是沒有與氧氣接觸想讓熱水中的白磷燃燒，你的處理方法是用導(dǎo)氣管向熱水中的白磷通入氧氣，白磷就燃燒了考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件.專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題分析：本題必須通過比較才能得出燃燒的條件我們先分析一下不同的藥品分別處于的環(huán)境：銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度也能達(dá)到著火點(diǎn)；銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)；水中白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但沒有與氧氣接觸解答：解：（1）銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度也能達(dá)到著火點(diǎn)，所以銅片上能燃燒的物質(zhì)是白磷；紅磷不能燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；（2）熱水中的白磷不能燃燒的原因是沒有與氧氣接觸；想讓熱水中的白磷燃燒，可以