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文檔簡介

課題: 立體圖形的整理復習 教學內容： 教材第88頁。教學目標：1. 使學生進一步系統地掌握長方體、正方體、圓柱、圓錐的特征、表面積、體積等的計算方法，并要明確長方體和正方體，以及圓柱和圓錐之間的區(qū)別和聯系以及等體積形變的題型分析；2. 能運用立體圖形的知識解決生活中的數學實際問題；3. 使學生豐富對現實空間及圖形的認識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。教學重點：使學生進一步掌握長方體、正方體、圓柱和圓錐的特點，掌握空間與圖形的基礎知識。教學難點：能熟練根據立體圖形的特點，計算出立體圖形的表面積和體積，解決實際問題。教學方法：問題導學、互動探究，小組合作學習教學準備：教具：課件學具：圓柱，圓錐，長方體，正方體的模型以及復習資料卡教學過程：一、引課明標師：同學們，我們已經學了六年的數學，你能回憶并說出學習了那些立體圖形嗎？說一說。學生交流（教師課件出示）師：讓我們一起來梳理立體圖形的相關知識。（板書課題）二、自學探究1、讓學生拿出已準備的立體圖形的復習資料卡。2、先讓學生獨立思考，再在小組內交流（分四組，一組交流一個圖形，然后每組選一名代表上臺拿著模型講解分享知識，其余同學作補充）。三、精講點撥（一）明確概念表面積：體積：容積：（二）教學表面積1、學生歸納出三種圖形表面積的計算方法，填入表格2、對不同圖形（如無蓋，通風管，粉刷墻面四周及頂面等）的特征會進行表面積的計算；3、根據不同的已知條件代人不同的公式求其圓柱， 圓柱的表面積；（三）教學體積1、學生歸納出四種圖形體積的計算方法，填入表格。2、能根據不同的已知條件代人不同的公式計算；四、達標訓練1、基礎題判斷題（知識搶答）。 生： 要說出出錯的原因并改正2、提高題看圖列式計算（精講點撥）師生共同總結出做題的方法：、找出已知條件；、根據已知條件匹配相應的計算公式；、 把數據帶人公式；、仔細計算；、單位名稱的規(guī)范使用；3、拓展題解決問題（等體積形變）。五、小結提升師：這節(jié)課你有什么收獲？六、布置作業(yè)1. 練習十八中的第11、12題。2.完成同步指導中的相應練習題。板書設計立體圖形的整理復習立體圖形表面積計算公式體積計算公式總棱長長方體S=（ab+ah+bh）2V=abhV=sh4a+4b+4h或4(a+b+c)正方體

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