數(shù)學(xué)人教版六年級下冊統(tǒng)計與概率復(fù)習(xí)課.doc

統(tǒng)計與概率復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決有關(guān)的簡單問題。復(fù)習(xí)過程：一、回顧與交流1收集數(shù)據(jù)，統(tǒng)計表。師：我們班要和希望小學(xué)的六（1）班建立手拉手班級，你想向手拉手的同學(xué)介紹哪些情況呢？學(xué)生可能回答：姓名、性別。身高、體重。興趣愛好。（1）調(diào)查表。為了清楚地記錄你的情況，同學(xué)們設(shè)計了一種個人情況調(diào)查表。姓名性別身高/cm體重/kg最喜歡的學(xué)科最喜歡的運(yùn)動項目最喜歡的圖書長大后最希望做的工作最喜歡的電視節(jié)目特長填一填.用語言描述清楚還是表格記錄清楚?（2）統(tǒng)計表.為了幫助整理和分析全班的數(shù)據(jù),同學(xué)們又設(shè)計了一種統(tǒng)計表.如:XX班學(xué)生最喜歡的學(xué)科統(tǒng)計表學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語音樂美術(shù)體育其他人數(shù)根據(jù)上一張表中“最喜歡的學(xué)科”統(tǒng)計各學(xué)科人數(shù).將數(shù)據(jù)填在統(tǒng)計表中.你認(rèn)為用統(tǒng)計表記錄數(shù)據(jù)有什么好處?你對統(tǒng)計表還知道哪些知識,與同學(xué)進(jìn)行交流。2統(tǒng)計圖。（1）你學(xué)過幾種統(tǒng)計圖？分別叫做什么統(tǒng)計圖？各有什么特征？條形統(tǒng)計圖。特征：清楚表示出各科數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計圖。特征：清楚表示數(shù)量的變化情況。扇形統(tǒng)計圖。特征：清楚表示各種數(shù)量的占有率。（2）教學(xué)例1。認(rèn)真觀察例題中的圖表。指出各統(tǒng)計圖的名稱。從圖中你能得到哪些信息？如：從扇形統(tǒng)計圖看出，男、女生占全班人數(shù)的百分率；從條形統(tǒng)計圖看出，男、女生分別喜歡運(yùn)動項目的人數(shù)；從折線統(tǒng)計圖看出，同學(xué)對自己的綜合表現(xiàn)滿意人數(shù)的情況變化趨勢。還可以通過什么手段收集數(shù)據(jù)？如：問卷調(diào)查；查閱資料；實驗活動等。做一項調(diào)查統(tǒng)計工作的主要步驟是什么？3平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。（1）什么是平均數(shù)？什么是中位數(shù)？什么是眾數(shù)？（2）出示例題。身高/m1.401.431.461.491.521.551.58人數(shù)135101263體重/kg30333639424548人數(shù)245121043在上面兩組數(shù)據(jù)中,平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少？a. 找出中位數(shù)和眾數(shù)。b.計算平均數(shù)。不用計算，你能發(fā)現(xiàn)上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，中位數(shù)和眾數(shù)之間的大小關(guān)系嗎？學(xué)生在小組中交流，說一說各自的思維過程和結(jié)果。你認(rèn)為用什么數(shù)表示上面兩組數(shù)