部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) （期末）檢測(cè)試卷二.doc

部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) （期末）檢測(cè)試卷二 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：（試卷60分鐘，滿(mǎn)分為100分。） 一、拼音練習(xí)（每題5分，共計(jì)15分）1、看拼音，寫(xiě)漢字2、選擇下列帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“”3、給下列加點(diǎn)字注音 二、作文詞語(yǔ)組合部分（5分）1、比一比 再組詞 三、混合基礎(chǔ)題（每題4分，共32）1、按要求寫(xiě)句子2、選擇合適的詞語(yǔ)填空3、寫(xiě)出下列句子所用運(yùn)的修辭手法4、下面各組詞中，搭配正確的一組是（ ）5、根據(jù)下列詩(shī)句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是（ ）6、照樣子或按要求寫(xiě)詞語(yǔ)7、口語(yǔ)交際8、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 四、閱讀與理解（10分）1、閱讀文章，回答問(wèn)題校門(mén)，雖然是開(kāi)學(xué)的日子，卻沒(méi)有國(guó)旗。在路上，他已經(jīng)遇到三三兩兩的學(xué)生；他不敢和他們打招呼?？恐鴫Ω?，他低著頭疾走，到了校門(mén)外，學(xué)生們更多了。他不知道怎樣的走進(jìn)了那個(gè)沒(méi)有國(guó)旗的校門(mén)。 教員休息室是三間南房，一向潮濕；經(jīng)過(guò)一夏天未曾打開(kāi)門(mén)窗，潮氣象霧似的凝結(jié)在空中，使人不敢呼吸。屋里只坐著三位教師。見(jiàn)瑞宣進(jìn)來(lái)，他們?nèi)珱](méi)立起來(lái)。在往常，開(kāi)學(xué)的日子正象家庭中的節(jié)日，大家可以會(huì)見(jiàn)一個(gè)夏天未見(jiàn)面的故人，和新聘來(lái)的生朋友，而后不是去聚餐，便是由校長(zhǎng)請(qǐng)客，快活的過(guò)這一天。這一天，是大家以笑臉相迎，而后臉上帶著酒意，熱烈的握手，說(shuō)“明天見(jiàn)”的日子。今天，屋里象墳?zāi)鼓菢映睗瘢o寂。三位都是瑞宣的老友。有兩位是楞磕磕的吸著煙，一位是注視著桌子上縱起的一片漆皮。他們都沒(méi)向瑞宣打招呼，而只微微的一點(diǎn)頭，象大家都犯了同樣的罪，在監(jiān)獄中不期而遇的那樣。瑞宣向來(lái)是得拘謹(jǐn)就拘謹(jǐn)?shù)娜?，現(xiàn)在就更不便破壞了屋中沉寂的空氣。他覺(jué)得只有冷靜，在今天，才似乎得體。在今天，只有冷靜沉寂才能表示出大家心中的苦悶。在靜寂中，大家可以漸漸的聽(tīng)到彼此心中的淚在往外涌。 坐下，他翻弄翻弄一本上學(xué)期用過(guò)的點(diǎn)名簿。簿子的紙非常的潮濕，好幾頁(yè)聯(lián)到一處，很不易揭開(kāi)。揭開(kāi)，紙上出了一點(diǎn)點(diǎn)聲音。這一點(diǎn)聲音，在屋中凝結(jié)住的潮氣中發(fā)出，使他的身上忽然微癢，象要出汗的樣子。他趕緊把簿子合上。雖然這么快的把簿子合上，他可是已經(jīng)看到一列學(xué)生的名字-上學(xué)期還是各別的有名有姓的青年，現(xiàn)在已一律的，沒(méi)有例外的，變成了亡國(guó)奴。他幾乎坐不住了。 聽(tīng)一聽(tīng)院里，他希望聽(tīng)到學(xué)生們的歡笑與喊叫。在往日，學(xué)生們?cè)谏险n前后的亂鬧亂吵老給他一種刺激，使他覺(jué)到：青春的生命力量雖然已從他自己身上漸漸消逝，可是還在他的周?chē)?；使他也想去和他們一塊兒蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧?，F(xiàn)在，院里沒(méi)有任何聲音！學(xué)生們-不，不是學(xué)生們，而是亡國(guó)奴們-也和他一樣因羞愧而靜寂！這比成群的飛機(jī)來(lái)轟炸還更殘酷！1、和最后一課描寫(xiě)課前氣氛一樣，文中第二段也有環(huán)境描寫(xiě)。請(qǐng)摘出一處作簡(jiǎn)要分析.2、為什么祁瑞宣在開(kāi)學(xué)的日子會(huì)“靠著墻跟，他低著頭疾走.”？聯(lián)系相關(guān)背景,說(shuō)說(shuō)你的理解。3、學(xué)生們上課前的表現(xiàn)發(fā)生了什么變化？。為什么有這樣的變化？三