中國(guó)夢(mèng)教育夢(mèng)---.doc

攜手夢(mèng)，編織夢(mèng) 生活在偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享受夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享受和祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì),新任國(guó)家主席習(xí)近平3月17號(hào)在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕式上，向全國(guó)各族人民發(fā)表自己的就任宣言時(shí)提出了“中國(guó)夢(mèng)”。是的，你有夢(mèng)，我有夢(mèng)，他也有夢(mèng)，每個(gè)人，都可以有一個(gè)關(guān)乎自己的夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”這片土地、這個(gè)民族的集體夢(mèng)想正給予我們每個(gè)人信心和力量。而每個(gè)人美好夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，正寓意著“中國(guó)夢(mèng)”正在實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，凝聚著各族人民的共識(shí)，道出了你我的心聲?！敖逃龎?mèng)”是“中國(guó)夢(mèng)”的重要組成部分。要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”教育是先導(dǎo)和基石。 教育興，國(guó)家興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)教育起著至關(guān)重要的作用，作為一名教育實(shí)施者，我也同樣心中懷有夢(mèng)，是的，每一個(gè)懷揣理想的人，都會(huì)感受到它的溫度。對(duì)于千干萬(wàn)萬(wàn)的老師來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想就是給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，一片自我可以創(chuàng)造的沃土；就是讓孩子少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，多一些個(gè)性發(fā)展的空間；就是讓孩子們找到自己、發(fā)現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)自己；即使在貧窮的山村，也要讓每一個(gè)孩子都能享受到這一切。教育人從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)追逐夢(mèng)想的腳步。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就近百年來(lái)，教育改變中國(guó)，知識(shí)改變命運(yùn)，就成為一代代教育者追尋的夢(mèng)。馬丁路德金說(shuō)：“一個(gè)國(guó)家的繁榮，不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的素養(yǎng)，即在于人們所受的教育，人們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和品格的高下，這才是真正的利害所在，真正的力量所在?！笨梢?jiàn)人的素養(yǎng)和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)在其國(guó)家的發(fā)展中其到的作用。然而這一素養(yǎng)與卓識(shí)就是由教育來(lái)實(shí)現(xiàn)，有夢(mèng)想才心懷希望，有夢(mèng)想才能創(chuàng)造奇跡，有夢(mèng)想才有更廣闊的舞臺(tái)，我希望從以下三個(gè)方面編織我的教育夢(mèng)： 公平。我真誠(chéng)地夢(mèng)想在同一片藍(lán)天下，所有的學(xué)生都能享受到同樣的教育。農(nóng)村孩子能在家門口有好學(xué)上，好書讀，有舞蹈教室和各種器件教室等。農(nóng)村孩子到了城里，也能夠不因戶籍、貧賤而受到歧視。學(xué)校之間不再有重點(diǎn)與非重點(diǎn)之分，學(xué)生之間不再有“優(yōu)生”與“差生”之別，有陽(yáng)光照耀的地方就有教育公平的存在。這是我的教育夢(mèng)想，更是憲法之賦予。 規(guī)范。我真誠(chéng)地希望在同一片陽(yáng)光下，所有的地方都能規(guī)范辦學(xué)。學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家法規(guī)，開(kāi)足國(guó)家課程計(jì)劃；踐行陽(yáng)光體育一小時(shí)，落實(shí)國(guó)家減負(fù)政策；教師嚴(yán)格執(zhí)行師德禁令，做好學(xué)生的表率，教育需要執(zhí)行，而不是隨意更改。左一個(gè)模式，右一個(gè)特色，只會(huì)讓教育陷入折騰之中。教育需要規(guī)范，這才是當(dāng)前教育最為迫切的事情。 生長(zhǎng)。我真誠(chéng)地渴望在同一片土地上，所有的學(xué)生都能快樂(lè)地生長(zhǎng)。這生長(zhǎng)即為科學(xué)成長(zhǎng)。學(xué)校能制定合適的教育方式，學(xué)生能真正在校園里享受教育，讓學(xué)生的童年課堂有夢(mèng)在場(chǎng)，讓教育真正從學(xué)生的需要出發(fā)，順其自然，讓孩子的生活能與自我的夢(mèng)攜手，而不是用同一把尺子去衡量，去揠苗助長(zhǎng)。教育即生長(zhǎng)。這是當(dāng)前作為教育者你我迫切需要轉(zhuǎn)變的觀念。