音樂對(duì)我生活的意義.doc

XX 學(xué)院音樂欣賞論文題目: 音樂在我生活中的意義 院系： 班級(jí): 學(xué)號(hào): 姓名: 教師: 日期: 4音樂在我生活中的意義1、音樂是什么？音樂，人們?cè)谏钪?，審美情趣，言語，行為，人際關(guān)系等等，有一定的關(guān)聯(lián)。因此，高貴的音樂和其低廉的音樂對(duì)人的影響是非常不同的。音樂是人們抒發(fā)感情，表達(dá)情感，感受藝術(shù)的寄托，無論是唱歌，演奏或聆聽，無數(shù)人的內(nèi)容與相關(guān)的情感因素。為什么音樂能表達(dá)人們的感情呢？因?yàn)槁曇艉鸵粽{(diào)或重疊之間的連接，它產(chǎn)生的強(qiáng)度，密度，色調(diào)，光明與黑暗，硬和軟，起伏，破碎的水平，即使如此，它的節(jié)奏和情緒起伏的脈搏，所以有一定的相關(guān)性。特別是對(duì)人的心理，不會(huì)玩的話可以形容的影響。音樂是從廣義上講，任何一種藝術(shù)的，令人愉快的，神圣的，或任何其他的方式來排隊(duì)聲音。所謂的音樂的定義，仍然有激烈的爭(zhēng)論，但通?？梢越忉尀橐幌盗械穆曇簦聊瑫r(shí)間組織，含有不同規(guī)模的節(jié)奏，旋律與和諧。2、音樂在我生活中的意義音樂在人們的日常生活中已經(jīng)形成了良好的氛圍，就像生活，不能被分離作為調(diào)味劑，以使您的日常生活。音樂在生活中也像一部電影，有夢(mèng)想的作用。沉浸在音樂，沉浸在自己想象的世界里，他們標(biāo)準(zhǔn)的生活和生命的態(tài)度有一個(gè)非常，非常良好的視野。不同的人可以使他們的夢(mèng)想成音樂自然不一樣，它表示音樂本身有其自身的特點(diǎn)，例如，有些人聽音樂的樂趣，是一個(gè)積極的音樂，和一些音樂人聽不開心，所以這是一個(gè)負(fù)的音樂不能一概而論?？梢哉f，因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)之間的異同，使創(chuàng)作的音樂本身有不同的結(jié)果，這在任何時(shí)候都是一樣的，最后一個(gè)字，不局限于音樂本身，不同的人選擇不同的音樂，不同的音樂也選擇了不同的人，匹配，是一種社會(huì)現(xiàn)象，但也是一個(gè)社會(huì)存在。下面我就談?wù)勔魳穼?duì)我大學(xué)生活的意義：音樂是我的生活不可分割的一部分。生活充滿了各種音樂節(jié)奏，生活節(jié)奏一般的行走。隨著自己喜愛的音樂，尋找屬于自己的一片天地。對(duì)于大多數(shù)人來說，音樂是一種娛樂形式的音樂為我們的大學(xué)生活的一部分，幫助人們緩解工作，學(xué)習(xí)壓力，減少情緒負(fù)擔(dān)。音樂來源于生活，一切都源于生活的生活也是音樂的一個(gè)重要來源。就像口味的音樂品味的生活中，人們覺得所有的情緒。對(duì)音樂的態(tài)度實(shí)際上是對(duì)生活的態(tài)度。樂觀，悲觀，的皆如音樂。音樂是生活的調(diào)味品，它可以使我的大學(xué)生活更加豐富多彩。音樂教育由于自身具有娛樂性,趣味性和審美 價(jià)值,它可以把一定的思想內(nèi)容,審美情趣以一種通 俗易懂,潛移默化的形式表達(dá)出來.在培養(yǎng)和造就 跨世紀(jì)人才的國民教育中,音樂教育作為素質(zhì)教育 的一個(gè)組成部分,對(duì)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧地發(fā)展, 發(fā)揮著獨(dú)特的不可替代的作用.音樂教育是通過人 的情感與心理中介的訓(xùn)練和培養(yǎng)達(dá)到影響人的審美 觀,人生觀和價(jià)值觀的目的.音樂教育首先并不是 教授技能技藝,不是為了造就一個(gè)提琴演奏家,一位 歌唱高手.而是借著具體的藝術(shù)欣賞活動(dòng),比如通 過欣賞一首曲子,一首歌,來親近藝術(shù),從而喜歡藝 術(shù),熱愛藝術(shù).在音樂欣賞的過程中,音樂所展現(xiàn)的 內(nèi)在美會(huì)極大地感染我們,我們的性情和愛好會(huì)在 藝術(shù)欣賞中得到凈化.隨著藝術(shù)視野的開闊,文化 背景的構(gòu)筑,我們的精神面貌會(huì)得到升華,高尚的人格素質(zhì)和審美情趣也會(huì)在愉悅中形成. 可以說,音樂教育是人的心靈體操,是靈魂的 凈化劑,它能穿透人感情麻木的愷甲,使受教育者 在內(nèi)心世界留下深刻的印象.音樂教育看起來是對(duì)人的微觀行為的教導(dǎo),是人的感情世界的修煉,但 它對(duì)人的綜合素質(zhì)的提高,對(duì)人的身心發(fā)展起著非 常重要的促進(jìn)和補(bǔ)足作用.把音樂教學(xué)向個(gè)性化, 情感化,素質(zhì)化方向推進(jìn),讓音樂走進(jìn)校園文化, 走進(jìn)我們大學(xué)生的生活,不僅可以陶冶我們的情操,全面 提高我們的素養(yǎng),而且有助于智力的開發(fā),促進(jìn)全我們面發(fā)展.音樂對(duì)我們大學(xué)生的心理健康有著重要的作用。在人們的日常生活中,音樂作為人們最普遍的娛樂方式,它帶給人們的不僅是聽覺上的享受,而且對(duì)人的心理健康也提供了很大的幫助。音樂不僅可以舒緩緊張的情緒,還可以凈化心靈、陶冶情操。它作為藝術(shù)的一種形態(tài),不僅反映了人們的生活,也通過旋律、節(jié)奏、和聲、情緒的表達(dá)等抒發(fā)了人們的情感,音樂不僅是直觀性的音響,也是人們精神的一種寄托方式。人們欣賞音樂的過程也就是情感體會(huì)的過程。 大學(xué)生作為當(dāng)今社會(huì)重要的社會(huì)群體,承受著感情、競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)等多方面的壓力,這個(gè)時(shí)期的青年人正是血?dú)夥絼?、身心發(fā)展的年齡,往往會(huì)因?yàn)橐恍┰虍a(chǎn)生不同程度的心理障礙。解決心理障礙的治療方式有很多種形式,音樂治療卻占有著重要的地位,音樂治療不需要任何藥物、器械等,是一種很容易被人接受的治療方法。因此,如何發(fā)揮音樂教育的功效,借助音樂欣賞的方式,逐步培養(yǎng)大學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,以及健康的心理素質(zhì)成為普通高校音樂教育的重要環(huán)節(jié)。 在音樂欣賞中,可以通過藝術(shù)實(shí)踐來培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)音樂的興趣,如共同策劃并排演歌唱比賽活動(dòng);也可以讓學(xué)生們選擇一件樂器進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,這樣不僅促進(jìn)了大學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,也熟練了音樂技巧,通過樂曲的演奏或演唱的學(xué)習(xí),可以對(duì)音樂調(diào)式、調(diào)性、和聲、曲式結(jié)構(gòu)等方面有更深一層次的了解與認(rèn)識(shí),擴(kuò)展了知識(shí)面,也鍛煉了大學(xué)生組織與互相交流的能力,增進(jìn)友誼,使大學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)融入集體,體會(huì)集體帶給自己的快樂。培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)音樂的興趣,加強(qiáng)大學(xué)生的藝術(shù)情操,緩解大學(xué)生生活中的種種壓力,通過音樂激發(fā)大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這對(duì)大學(xué)生不健康的心理調(diào)整起到了很大的作用。學(xué)校也可以經(jīng)常舉辦一些音樂知識(shí)講座或表演,請(qǐng)專業(yè)音樂院校的老師或同學(xué)進(jìn)行,或舉辦現(xiàn)場(chǎng)音樂會(huì),讓同學(xué)們?cè)谡w的藝術(shù)氛圍下,緩