兒童畫 組 活動記錄.doc

兒童畫 組 活動記錄活動地點畫室輔導員厲杰主題大公雞活動內(nèi)容教學過程：一、組織課堂紀律。動手實踐創(chuàng)造美。1、 分小組探究畫的方法，用幻燈指導討論思路。（1）啟發(fā)學生圍繞公雞為什么美，美在何處認真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解（2）指導學生構圖。主題畫中的主體應突出，構圖飽滿。（3）引導學生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2、 匯報討論結果。3 、動手實踐。學生開始構思構圖選擇表現(xiàn)方法及材料設計制作。教師巡視指導。（1）根據(jù)學生的構思，幫助學生修改創(chuàng)作方法。（2）允許差生進行模仿性創(chuàng)作。二、師生評價欣賞美。（1）學生自評。請幾個同學到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。 （2）學生互評。 兒童畫組 活動記錄活動地點畫室輔導員厲杰主題喜歡的水果活動內(nèi)容教學過程：（一）聯(lián)想導入：1、 教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學生展開聯(lián)想）2、 你能把它變成一種水果嗎？3、 請幾名學生上臺演示。4、 請學生點評。（二）思維拓展練習：1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？2、 我們可以在圓形上進行添加，把它變成葡萄3、 我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉4、 你能象老師一樣變嗎？5、 拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。（三）畫面安排：1、 教師在黑板上畫出果盤。2、 果盤中可以放上哪些水果？3、 是不是隨便亂放？應該怎樣放比較美觀？（要先放再放）4、 果盤外面可以放（四）學生作畫指導：1、 像老師一樣，畫出一盤放著的水果。2、 可以變換水果的種類和果盤的樣式。3、 畫的快的同學可以畫上背景。（五）作業(yè)講評：表揚畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。 兒童畫組 活動記錄活動地點畫室輔導員厲杰主題我喜愛的玩具活動內(nèi)容教學過程：（一）啟動主體把自己帶來的玩具與同學們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）（二）發(fā)揮主體 1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺？2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設計想象中的現(xiàn)代玩具，學生自己刻畫，師指導。（三）發(fā)展主體 1、布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）2、探討玩具功能性與審美趣味。（四）課堂總結1、小節(jié)本節(jié)課學習情況。2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作品。 兒童畫 組 活動記錄活動地點畫室輔導員厲杰主題美麗的小鳥一起飛活動內(nèi)容教學過程：（一）創(chuàng)設情境，認識小鳥（二）激情表達，親近大家剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子）（三）大膽想象小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？（四）自主選擇，表達小鳥1、這些感覺真妙?。⌒∨笥?，看看其他小朋友是怎樣來表達的。要是你來畫，能不能比他表達得更好，更有趣？2、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧！ （音樂）（ 學生自己講述， 師生點評 ）（投影儀展示）（五）以點帶面，超越小鳥（六）相互友好，共同生存你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩！ 兒童畫組 活動記錄活動地點畫室輔導員厲杰主題好吃的冰淇淋活動內(nèi)容教學過程：（一）創(chuàng)境激趣（二）暢談想法（1）我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）對于學生的敘述，教師要注意鼓勵和引導：“這個想法真棒，虧你想得出來！”“后來怎樣了？”讓學生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗。（三）欣賞評析（1）課件播泛畫，讓學生解析這幅作品的含義。（2）課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學生談談自己的感受。（3）課件播放學生優(yōu)秀作品，請學生評一評畫，并談談冰激凌是怎樣的。（四）引導創(chuàng)作（1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？（2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？（3）讓學生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。（五）學生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌 兒童畫組 活動記錄活動地點畫室輔導員厲杰主題大樹的故事活動內(nèi)容教學過程： （一）組織教學，導入新課。 1. 教師講一個有關大樹的故事 2. 板書課題： 大樹的故事(二)創(chuàng)設情境： 1. 提問：大樹由哪幾部分組成? 2.學生根據(jù)教師講的內(nèi)容進行想象。 3.學生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?提問： 1你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎? 2你是通過哪些形象看出來的? 分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究12幅作品。 小組代表向全班同學介紹分組研究的情況。（三）小結：展示其他同學畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導學生課后進一步大膽表現(xiàn)。 兒童畫 組 活動記錄活動地點畫室輔導員厲杰主題愛護海洋活動內(nèi)容教學過程：（一）提問 1、海洋里最大的是什么動物（鯨魚） 2、海洋里最兇猛的是什么動物（鯊魚）3、海底最美麗的是什么（珊瑚）4、海洋里最聰明的是什么動物（海豚）5、海底還有什么（寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹） （二）規(guī)定繪畫內(nèi)容今天主要要畫的就是老師剛才提問的那些海洋動物，大家也知道，現(xiàn)在海洋受嚴重污染，這些原本快樂生活著的動物們也面臨生存危險，請大家以保護海洋為主要中心思想，再海洋動物身上體現(xiàn)出來。（三）講評選擇比較突出的幾幅作品給同學們欣賞，并讓同學們理解，自己的畫面中有哪些不足之處，可以加以改進。 兒童畫 組 活動記錄活動地點畫室輔導員厲杰主題機器貓活動內(nèi)容教學過程：（一）發(fā)揮想象 先在黑板上畫一個圓，然后提問，看到這個圓能想到什么，給同學們這個圓，同學們能把它變成什么。（二）確定主題 機器貓，大家一定看過這個動畫片，它圓頭圓腦，長的很憨厚，它害怕老鼠。它胸口有個百寶袋，可以拿出任何神奇的機器。（三）示范 機器貓的身體大小也有嚴格的比例，否則會畫的頭重腳輕，做出正確的示范，要求學生學習比例的控制。（四）發(fā)揮想象 機器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來，請同學們再畫面中表現(xiàn)出來，不能抄襲。 兒童畫組 活動記錄活動地點畫室輔導員厲杰主題手印、指印變變變活動內(nèi)容教學過程：1、謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。學生猜謎，揭示答案小手。（二）發(fā)展階段觀察討論：觀察自己的手心、手指，自己發(fā)現(xiàn)手的紋理變化。2、與同學們比一比，一樣不一樣。（1）掌心的紋理（2）手指的羅紋（三）教師示范 （準備）：一張大白紙貼在黑板上，請孩子選出2種喜歡的顏色。用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。先涂左手，然后把手壓在大白紙上，再用右手涂上顏色，壓在白紙上。3、學生嘗試練習。師巡視，指導。4、添畫（先洗凈手再用彩筆添畫、或者直接用手代替筆選擇手印或指印添畫）。學生作業(yè)（給自己剛才印的手印添畫）。 兒童畫 組 活動記錄活動地點畫室輔導員厲杰主題春天的色彩活動內(nèi)容教學過程：一、引導階段課件出示師：小朋友們，你們聽了、看了、感覺到了什么？出示課件：“春天”。二、發(fā)展階段 你想如何表現(xiàn)春天的色彩，有哪些色彩可以表達你對這些事物的喜歡?(用簡短的話談談你的構思：畫面構思、工具材料的選擇與運用，對學生的構思提出改進意見。)3、繪畫或制作練習。4、作品分析、評價。 5、收拾與整理：要求學生整理桌面、地面，保持教室環(huán)境整潔。（三）拓展階段1、欣賞歌曲嘀哩哩春天在哪里，邊唱邊舞，活躍課堂氣氛。2、鼓勵學生課后走進大自然，尋找春天的足跡，感受春天的色彩。（四）課堂小結： 。 兒童畫 組 活動記錄活動地點畫室輔導員厲杰主題有趣的鞋活動內(nèi)容教學過程： 引導階段猜謎十個客人分兩半，乘著兩只小小船。早上出行數(shù)里路，晚上靠岸在床邊。（鞋）（二）欣賞課件中不同朝代的鞋各個朝代鞋的花紋、顏色款式各不相同（三）實踐階段你想擁有一雙什么樣的鞋呢？（喜歡運動，想擁有一雙運動鞋；喜歡舞蹈想擁有一雙精美的舞蹈的鞋）（四）作業(yè)要求 1、每一個同學根據(jù)自己材料和設計需要選擇自己喜歡的方式、可以幾人合作。2、每組分發(fā)一個柜臺，組長將組內(nèi)有創(chuàng)意、設計新穎、制作精美的鞋貼入柜臺（每組分發(fā)一張四開的色卡紙，組長可適當?shù)难b飾,體現(xiàn)本組的特色）。3、時間