2017年北京平谷初三語文二模試題及答案.doc

平谷區(qū)20162017學年度畢業(yè)會考暨中考統(tǒng)練（二） 初三語文2017.6考生須知1本試卷共10頁，共五道大題，22道小題。滿分120分?？荚嚂r間150分鐘。2在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和學號。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎運用（共21分）為了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某學校開展“走進瓷器”的實踐活動。請你根據(jù)要求完成第13題。（共15分）1下面是一位同學搜集到的介紹瓷器的資料。閱讀文字，完成第（1）-（3）題。（共8分）瓷器，曾經(jīng)是我們這個善于創(chuàng)造，并深賦美感的民族所獨有的。中國人把那個看似普通的泥土，在水與火的靈動下，在中國人心靈與精神的升華中，成就出這種美麗的器皿。它有【甲】的剛烈、【乙】的優(yōu)雅、【丙】的敦厚。中國古代瓷器在歷經(jīng)幾千年連綿不絕的發(fā)展過程中，生產出不同品種且(精巧絕倫、精巧決倫)的瓷器藝術品?？茖W技術與民間工藝美術技法完美結合，使中國瓷器承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉祥”、“歲寒三友”等寓意豐富的圖案；有些作品還有題句。瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。（1） 對文中加點字的讀音和橫線上所選詞語的判斷，全都正確的一項是（2分） A.承載（zi） 精巧決倫B. 承載(zi ) 精巧絕倫C. 承載（zi ） 精巧絕倫D. 承載（zi ） 精巧決倫（2）根據(jù)語意及瓷器的制作過程，依次在【甲】【乙】【丙】處填入恰當?shù)淖匀唤缰?。?分）（3）活動期間，正趕上小明爺爺過80歲生日，他準備送爺爺一件瓷器。你幫小明從下面作品中挑選一個，并說明理由。(3分)第一件 第二件第三件 第四件2.學校小記者在活動過程中采訪了陶瓷繪畫匠人。請你按要求完成第（1）（2）題。（共5分）（1）采訪過程中，小記者記錄了匠人們總結的“陶瓷畫藝口訣”。其中在畫人物時有“八字格”，即人的頭像外型有田、由、國、用、目、甲、風、申字形。請從下面的字形口訣中選擇一種，結合你的閱讀積累，聯(lián)想出一個與之相對應的人物，并說明根據(jù)。（3分）田：平頭百姓，額闊臉寬，鼻大口方，耳腮有鬢，剛毅正直，適合表現(xiàn)武將和綠林好漢等一類人物。用：平順正直，秀偉挺拔，滿腹經(jīng)綸，縱橫言談，憂國愛民，宜于表現(xiàn)五綹長須的文人秀士。甲：耳朵外撐、臉頰狹尖，額窄窄短，鬼頭鼠形，三角眼眶，綠豆眼珠，適合表現(xiàn)小偷之類的人物。申：見財忘義，品格低微，奴顏婢膝，露牙咧嘴，宜于表現(xiàn)訟棍一類的人物。選擇_字形，聯(lián)想人物_，依據(jù)_（2）采訪結束后，小記者想用一副對聯(lián)表達自己的感受。請你從下面選擇最恰當?shù)囊豁?，把對?lián)補充完整。（2分） 雨過天青千秋釉色， A.溫其如玉當讓京華 B. 花留水彩四季如春C.花明雪潔并著瓖奇 D.制傳妙技玉質金相3.活動結束后，某小組準備把有價值的資料裝訂成冊，封面題寫“中國瓷器”的字樣。有的同學認為應該選擇“規(guī)整大方、古樸典雅”的書體，下面四個選項中，你認為符合這位同學要求的一項是（）（2分）ABCD4. 默寫（共3分）（1），煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓）（1分）（2）陸游在游山西村中，既是描寫實景實感,也可形容由困窘步入佳境的句子是： _，_。（2分）5.五一節(jié)來到金海湖，晴好的夜晚站在望海亭，放眼望去：靜靜月光灑在湖面，輕風拂過,波光粼粼,水中月影清圓。見到此情景，你會想到哪句古詩文？簡要說說此種情景為什么會讓你聯(lián)想到這句古詩文。（3分）二、文言文閱讀（共10分）閱讀生于憂患，死于安樂，完成69題。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。6. 下列詞語中的“喻”與“征于色，發(fā)于聲，而后喻”中的“喻”意思相同的一項是 （2分） A. 家喻戶曉 B.引喻失義 C. 不可理喻 D.借古喻今7.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分） （1）曾益其所不能 曾 ： （2）人恒過 恒：8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分） （1）困于心，衡于慮，而后作 翻譯： （2）入則無法家拂士 翻譯：9.從“勞其筋骨”這句話，你會聯(lián)想到宋濂的送東陽馬生序一文中的哪個情境？（用自己的話回答）（2分）三、名著閱讀（共8分）10. 閱讀下面連環(huán)畫，完成第（1）-（3）題。（共6分）1.我的生活日趨安定，便產生了要去考察附近兩個小島的念頭?？墒窃瓉淼男⊥Р荒芤苿恿?。2.于是我很快砍倒了一棵大杉樹，掏空內部，把它外部砍成像一只獨木舟。3.船造好后，如何下水呢？我挖走它前面泥土。完工后，獨木舟卻巋然不動，我竟無法移動它半步。4.最后我又想到了一個辦法。可是我計算了一下工作量：我一個人要十多年才能完工。只好放棄。5.最初的想法，越來越強烈。到了第二年，除種莊稼、曬葡萄干，我用所有的剩余時間重新建造另一只獨木舟。6.經(jīng)過兩年時間（1）上面六幅連環(huán)畫主要寫的是，表現(xiàn)了人物的性格特點。同樣表現(xiàn)人物這一性格的情節(jié)在魯濱遜漂流記中還有很多，比如（3分）（2） 請仔細觀察第4幅圖，并結合作品前后情節(jié)，魯濱遜最后又想到一個辦法。（1分）（3） 結合前5幅的內容，為第6幅畫補寫一段文字。（要求：不超過15字）（2分）11.古今中外文學作品，塑造了許多典型的“硬漢”和“英雄”形象：海底兩萬里中與章魚殊死搏斗的尼摩船長；三國演義中（情節(jié)）的關羽，紅巖中面對敵人的嚴刑拷打，說出“共產黨的意志是鋼鐵做的！”的（人名） 他們用勇猛、堅韌、頑強詮釋了“硬”的內涵，給人們留下了深刻的印象。（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）閱讀下面兩則材料，完成第1214題。（共9分）【材料一】日本政府很早就對中小學生進行環(huán)境教育，把源頭垃圾分類納入小學社會課課本。垃圾要分類，要定時定點扔垃圾，早已成為家喻戶曉、老幼皆知的規(guī)矩。這一切都源于政府部門精心的管理和周到的安排。每年12月份，每一戶居民，都會收到一張來年的特殊“年歷”: 每月的日期都由藍、綠、黃、紅等不同顏色標注，每一種顏色代表那天可以扔何種垃圾。“年歷”上還配有各種垃圾的漫畫，告訴人們不可燃的垃圾包括哪些，可回收的垃圾包括哪些，使人一目了然。有了這張“年歷”，在這一年里，人們都要按照“年歷”的規(guī)定日期來扔不同的垃圾。此外，民眾也自覺維護和認真配合。如：扔報紙書本時，將報紙書本捆得整整齊齊并碼放好；扔廢舊電器時將電線纏繞起來并固定在電器上；即便是生活中的普通垃圾，也要控干水分，再放到垃圾袋里；帶刺或鋒利的物品，要用紙包好再放到垃圾袋里；用過的帶有壓力的噴霧罐等，一定要扎一個孔，以防止出現(xiàn)爆炸事件這樣做，不易混淆垃圾的種類，回收工人的操作也更加便利、安全?！静牧隙棵绹髦萃菩械脑搭^垃圾分類措施，實現(xiàn)了對垃圾的源頭控制。如費城從2004年10月開始實行生活垃圾源頭分類直接獎勵辦法。居民按照分類要求將報紙、飲料罐等可回收物分別放到帶有戶主姓名和地址標碼的容器內，然后由垃圾收集車將這些容器一并運到加工廠統(tǒng)一分揀。政府每月按每戶居民回收垃圾的數(shù)量發(fā)放代金券。代金券可在指定市場消費。還有西雅圖市2005年生效了廢物再循環(huán)法，到2010年底，該市的廢物回收再利用率達到了50%。相關法律中規(guī)定，如果居民生活垃圾中可回收物的數(shù)量超過10%，將不予收集，罰款50美元。同時，西雅圖市政府還將撥款150萬美元，作為向居民進行廢物回收再利用宣傳教育的活動經(jīng)費。這些做法不但從源頭減少垃圾的數(shù)量，也能夠有效提升各類垃圾成分的純度，促進各類有用物質的再生循環(huán)利用。12.結合以上兩則材料，簡要概括在源頭生活垃圾處理上，美國和日本有哪些不同之處。（2分）13.閱讀下面柱狀圖，說一說北京市垃圾分類存在的問題；并結合【材料一】【材料二】的內容提出可行的解決問題的辦法。（5分）2013年北京市14區(qū)2縣可回收垃圾和廚余垃圾正確分類情況14. 閱讀【材料一】和下面【鏈接材料】，說說在垃圾處理上，我國古代與日本有哪些相同的做法。（2分）【鏈接材料】遇新春，街道巷陌，官府差顧淘渠人沿門通渠；道路污泥，差顧船只，搬載鄉(xiāng)落空閑處。人家甘泔漿，自有日掠者來討去。杭城戶口繁夥（hu，多的意思），街巷小民之家，多無坑廁，只用馬桶，每日自有出糞人去，謂之“傾腳頭”，各有主顧，不敢侵奪，或有侵奪，糞主必與之爭，甚者經(jīng)府大訟，勝而后已。（選自吳自牧夢梁錄）（二）閱讀查莉的心愿，完成第15-17題。（共13分）查莉的心愿布賴恩斯坦伯福爾德爸爸媽媽又開始爭吵了，每天如此，討厭極了。查莉只好呆呆地望著小豬吸豬媽媽的奶。通常她總是專注于其它什么事來躲開這煩人的吵鬧。爭吵聲暫時平息下來。媽媽緊閉雙唇，一言不發(fā)。爸爸則轉過身對帶他們來到這里的紅臉叔叔說道：“你能把那只小豬放出來一會兒嗎？如果可能，我想讓女兒摸摸它。”“沒問題，”紅臉叔叔說著翻過豬欄抱出一只小豬讓查莉摸。想不想摸小豬，查莉自己都不知道，可是父親顯然想讓她試試，于是她伸出小手撫摩小豬的耳朵。暖暖的，小豬的皮膚又軟又滑，感覺不錯?！八静幌朊∝i，”母親說道，“邁克，你應該知道?！薄八贿^有點緊張罷了，”爸爸說著，將小豬接到自己手中，“沒關系，親愛的，再試試?！辈槔蛴谑怯置嗣∝i。她是個好孩子，總是按父母的要求做事?！澳愀緵]必要這樣做?！蹦赣H反駁道?！拔蚁氩槔驊撚袡C會了解這一切?！备赣H堅持己見?！傲私猓∷牌邭q呢，她怎么能了解？”“她不會永遠只是七歲。乖孩子，你還想抱抱它嗎？來，接著。”手太小，查莉只有像抱玩具似的把小豬抱在懷中。小豬不停掙扎。“正是這頭小豬將拯救你的生命，”父親說道，“就是你抱在手里的那只?！薄斑~克，”媽媽夸張地高聲尖叫，“你非要這樣說嗎？”“是的，”父親堅定地說道，“查莉應該知道所發(fā)生的一切，這一點很重要”不過爸爸現(xiàn)在沒打算全部講給查莉聽。下次當父親帶查莉去看小豬的時候，媽媽留在了家里。這次爸爸將查莉的小手放在自己手心里，從柵欄的空隙處伸進去撫摸小豬。她并不在意?！斑@兒的叔叔阿姨精心看護小豬，”爸爸說道，“因為它是一頭非常特別的小豬，這里的小豬都很特別，它們都長有人的心臟?！薄盀槭裁矗俊辈槔騿柕啦皇且驗樗貏e想知道答案，而是父親期待她提問題?！斑@是因為小豬能替心臟不好的人長出一個健康的心臟，你的心臟就不好，因此你經(jīng)常生病，沒有學校里其他孩子那樣健康。你需要一個新的心臟，然而這個心臟卻不容易獲得。有時，醫(yī)生能從受傷的小朋友身上取出一顆心臟，然而并非所有的心臟都相似。吃藥能抗排斥反應，可是也會使身體對其它疾病的抵抗能力下降。所以替我們查莉移植的心臟最好是用你自己的基因長出的心臟?；蚵铮褪悄泱w內使你成為你自己而不是其他人的標志。通過將基因移植到未出生的小豬體內，它就會長出和你一模一樣的心臟。唯一的區(qū)別就是小豬長出的是健康的心臟，就是這頭小豬長著你的心臟?！辈槔蚰瞄_手，兩眼盯著長有自己心臟的小豬，小豬也向她望了望。查莉知道爸爸期待她能多提一些問題，以便使他能多告訴查莉一些有關小豬的情況。然而查莉不知道問什么，這頭小豬長有她的心臟，除此之外還有什么好問的呢?但是肯定有，很明顯父親希望她知道所有的一切?！靶∝i必須服藥長得更快一些，”父親接著又耐心地解釋，“但是你的小豬還要服一種特殊的藥，因為它長有你的心臟，它必須長出健康強壯的心臟。不到一年的時間里小豬就要長出小朋友要用八九年的時間才能長出的心臟，正是科學家的聰明才智才使這一切成為可能?！薄八麄兪裁磿r候動手術？”查莉問道。她希望手術在遙遠的將來進行，她可不愿躺在醫(yī)院里?！懊髂?。”父親說道。查莉稍稍松了一口氣，反正明年還是一個遙遠的將來。 家里爭吵依然存在?！八莻€聰明的孩子，”父親說道，“她有能力理解這一切，她需要知道事情的來龍去脈。”“可她不需要每兩周去探望那只該死的小豬，她不需要被你帶去盯著小豬看。為什么她要被帶到恐怖的實驗室看小豬做運動呢？” 查莉專注地盯著電視畫面。“你瞧，親愛的，”父親說道，摟住查莉，試圖想把她從電視旁拉開，“孩子，你正置身于一次非常重要的試驗之中。有很多像你這樣患有疾病的小孩，他們寧愿讓內臟器官產生排斥反應，而不愿移植用自己的基因長在動物身上的器官，他們認為這一切令人恐怖。你將成為那些拯救過你生命的科學家的活廣告。”“天啦，你為什么要告訴她這一切？”媽媽問道，“自己心臟不好而不得不成為現(xiàn)代科技的活廣告，你不認為她會感到很難過嗎？你完全可以告訴那些敏感的記者，而對查莉卻不必這么做?！薄叭绻槐囟闫饋砬闆r就好多了，”爸爸接著說道，“最好是她能替自己講話。如果她能理解所發(fā)生的一切，她就能夠處理所有的問題，面對那些愚人的偏見時能保持內心的平靜，希望她內心感到安全?！薄拔彝耆滥闼囊磺?，”媽媽又反擊道，“但是查莉想要什么呢?這才是我所關心的。”她特討厭父母問她想要什么，一個想她說出一樣東西，而另一個又想她要另外的東西，她討厭挑選其一而使另一個失望，因此她通常保持沉默，盡管這樣會使兩人都對她生氣。很難分辨出他們誰贏得了這次論戰(zhàn)，但至少他們沒再逼她選擇立場。最后一次查莉看見那只長有自己心臟的小豬時，它已經(jīng)不是一只該死的小豬了，它長得甚至比查莉本人更大。查莉近來狀況不好，已經(jīng)有一周沒上學了。圣誕節(jié)來了又去了，“明年”已經(jīng)變成了“今年”，手術再也不是遙遠的未來了。穿白大褂的叔叔讓她不必擔心。說小豬比大多數(shù)動物過得好，根本感覺不到任何痛苦。手術后，查莉在醫(yī)院呆了幾周，她長著自己的心臟，用自己的基因培育出來的心臟，而不是那顆出生時就有毛病的心臟。 “當我長大后，”她想，“我要成為一名基因工程師，我要培育無頭雞和像房子那么大的土豆，我要讓果樹不長蘋果和梨，要它們長出心臟和大腦來，我要讓我先生生孩子，而且我永遠永遠不會問他們想要什么。”15.查莉的心愿有哪些？請結合文章內容具體回答。16.文章寫道：“正是這頭小豬將拯救你的生命，父親說道，就是你抱在手里的那只?！闭埥Y合上下文推測父親說這句話時心里在想些什么，并說明依據(jù)。（4分)17.平實的對話是本文主要的寫作手法：在對話中塑造人物形象，在對話中展開故事情節(jié)，在對話中揭示小說主題請從文中任選一處文字，設計一個問題，供大家探討這種寫作方法的效果并做答。（5分）（三）閱讀非凡皆自“愚處”起 ，完成第18-20題。（共9分）非凡皆自“愚處”起尉承棟有位畫家用4年工夫畫出一幅作品，引起轟動。一位青年人向他請教：“我能一天畫一幅畫，可賣出它卻要一年的時間?！碑嫾覍η嗄暾f：“你可以試著換一下，用一年時間去畫一幅畫，看能不能在一天內賣出去?！焙米髌烦鲎苑磸痛蚰ィ彩乱嘈杵匆环抗Ψ?。習武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，到頭來學到的不過是花拳繡腿。做人做事莫不如此，穩(wěn)扎穩(wěn)打、耐心付出，成功才會有可能。如果急于求成，偷懶?；?，到頭來只會一無所成?！拔ㄌ煜轮琳\能勝天下之至偽；唯天下之至拙能勝天下之至巧”，非凡皆從“愚處”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”處建功。清人曾國藩學習上講求“讀書立志，須以困勉之功”，其行事風格被同僚譏笑為“遷拙”。然而在他看來，“凡奇謀至計，總在平實處”?？陀^說來，“笨拙”的好處在于，不投機取巧，虛心以待事，耐心以經(jīng)事，遇到困難和矛盾只知扛過去，而決不會繞著走、躲著跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基礎，踏踏實實，一步一個腳印走下去。想起一位大學老師的話：“今天的問題，不是知識不夠多，而是知識太多；不是不夠聰明，而是過于聰明，缺少從愚處做起的踏實精神?！奔毤毾雭恚哺鱾€領域的名家大師，哪個不是靠著守愚尚拙的精神成功的？“中國鐵路之父”詹天佑，沖著有外國人稱“能夠修筑鐵路的中國工程師還沒有出世”的挖苦，頂著重重壓力，用不到4年的時間建成了原計劃6年完工的我國自主修建的第一條鐵路京張鐵路，為國家爭得了榮譽；于敏院士為研究氫彈，甘愿隱姓埋名28年；諾貝爾獎得主屠呦呦，為研制防治瘧疾的藥方，從包括各種植物、動物、礦物在內的2000多個方藥中整理出640個，再從中進行100多個樣本的篩選，最終獲得青蒿素樣品。不可否認，時代瞬息萬變，機遇稍縱即逝，我們確實需要創(chuàng)新求變、彎道超越。也不是說我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。但必須懂得，走捷徑并不等于投機取巧。捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷徑的完成，靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是一勞永逸、一步登天。很多人“一舉成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下沒有坐享其成的好事，也沒有天上掉餡餅的機會，真正的終南捷徑，其實只有苦干這一條。華羅庚在詩中寫道：“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！庇惨选皞温斆鳌碑斪稣媛斆?，不過是真愚夫的做法。做事情，總還是要拿出那么一點“愚勁”、那么幾分“拙氣”。18.結合文章內容，用“既又”的句式，說說你對題目“愚處”的理解。（2分）19.第自然段的三個事例有一個不恰當，選出來并陳述理由。（3分）20.閱讀第自然段，結合生活實際，說說你對華羅庚所寫詩的理解。（4分）五、作文（共50分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）21. 從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。 題目一：春節(jié)結束后，為了有效處理有些居民家中仍有煙花炮竹的問題，你所在的小區(qū)居委會準備開展“煙花換禮品”的活動。作為小區(qū)的成員，請你寫一則“煙花炮竹回收倡議書”，貼在小區(qū)門口。 題目二：2017年5月在北京舉行“一帶一路”國際合作高峰論壇。下面是此次論壇的會標圖案，請仔細觀察，寫一段解說文字。會 標 圖 案組 成 元 素大雁塔，黃藍絲帶，B即belt，一帶；R即road，一路；F即forum，即論壇。要求：（1）內容具體，結構清楚，語言準確。（2）字數(shù)在150200之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）22.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：味道通常指味覺所體會到的滋味，也可指抽象的情味、意味。飲食之味酸甜苦辣皆備，人生之味亦如此。舌尖上的味道，生活的味道，文字的味道總有一種味道讓你流連忘返！請以“味道”為題寫一篇文章。題目二：小說查莉的心愿結尾說：查莉希望自己長大后成為一名基因工程師。如果查莉長大后真的成了基因工程師，會發(fā)生什么事？請你發(fā)揮想象續(xù)寫故事。要求：（1）不限文體（詩歌除外）。 （2）字數(shù)在600-800之間。 （3）請將作文題目抄寫在答題卡上。 （4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。平谷區(qū)20162017學年度畢業(yè)會考暨中考統(tǒng)練（二）初三語文（參考答案）一、基礎運用（共21分）1.（1）C（2分）（2）【甲】火、【乙】水、【丙】土評分標準：共3分。每空1分。（3）第一件 松鶴延年 瓷盤以松、鶴為主體內容，寓意延年長壽評分標準：共3分。選擇1分，說出主體內容1分，寓意1分。2. （1）答案示例一：李逵 ，是百姓，耳腮有鬢，是梁山好漢，性格直爽。答案示例二：杜甫，是詩史，寫下多篇憂國愛民的名作。答案示例三：時遷，盜賊出身，后被封“地賊星”，曾到東京盜取雁翎金圈甲。答案示例四：董超（薛霸） 見財忘義，奴顏婢膝，為了利益，在野豬林要殺林沖。評分標準：共3分。選擇不賦分，人物1分，理由闡釋清楚2分。（2）B（2分）3.D（2分）4.（1）日暮鄉(xiāng)關何處是 （2）山重水復疑無路 柳暗花明又一村評分標準：共3分。每空分，有錯字該空不得分。5.答案示例：我會聯(lián)想到“浮光躍金，靜影沉璧”這句話。因為，“晴好的夜晚”會讓我聯(lián)想到范仲淹的岳陽樓記第四自然段之景。夜晚金海湖上，月光灑向湖面，水面上波光粼粼，圓月投影在水中。這與岳陽樓記中“浮光躍金，靜影沉璧”所寫的洞庭湖月夜湖上美景意境相似，所以聯(lián)想到這句話。評分標準：共3分。詩句默寫1分，理解2分；詩句默寫有錯字不得分二、文言文閱讀（ 共10分）6.A（2分）7.（1）曾：同增，增加。（1分） （2）恒：常。（1分）8.（1）內心憂困，思慮梗塞，然后才能有所作為。（2分）（2）國內沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士。（2分）9.答案示例：嚴冬寒風呼嘯，大雪數(shù)尺深，背著書箱、拖著鞋，行走在深山大谷中去求學的情境。評分標準：共2分。寫出身體勞累的情境即可。三、名著閱讀（共8分）10.（1）魯濱遜，獨自一人在荒島上，經(jīng)過兩次努力最終造成獨木舟，在島邊揚帆的經(jīng)歷。 堅忍不拔、不輕言放棄 靠十幾粒麥種反復收種，經(jīng)過四年才吃到自己種的糧食。評分標準：共3分。每空1分，意思對即可得分。（2）在大海與獨木舟之間挖一條人工運河，把水引到船下面來。（1分）（3）我終于建成獨木舟，在島邊揚帆。評分標準：2分。內容1分，表達1分。11. 不打麻藥，令醫(yī)者刮骨療毒，與將軍飲酒談笑自若 江雪琴評分標準：共2分。共2空，每空1分。四、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）（共9分）12.答案示例：日本政府注重垃圾分類過程的管理；美國注重垃圾源頭的控制，采用獎懲辦法控制垃圾源頭數(shù)量。評分標準：共2分。每點1分13.答案示例：問題：北京市可回收垃圾和廚余垃圾正確分類比較低。 北京市廚余垃圾分類正確率低于不可回收垃圾。 部分區(qū)縣不能將廚余垃圾正確分類 方法：加大管理力度，行政干預 加大宣傳和指導 評分標準：共5分。存在問題3分，每點1分；解決問題辦法2分，每點1分；意思對即可得分14.答案要點：垃圾分類且有政府管理評分標準：共2分。每點1分，意思對即可得分。（二）（共13分）15.答案要點：一顆健康的心臟 成為基因工程師 不想讓大人問自己想要什么。 評分標準：共4分。共3個要點，答出2點即可；每個要點2分。16.父親在想：查莉是個聰明的孩子，她應該知道給她移植的心臟是怎么來的；只有真正了解所有的情況，她才有可能面對社會上的輿論。依據(jù)：父親堅定地說道，“查莉應該知道所發(fā)生的一切，這一點很重要” “她是個聰明的孩子，”父親說道，“她有能力理解這一切，她需要知道事情的來龍去脈。” “如果她不必躲起來情況就好多了，”爸爸接著說道，“最好是她能替自己講話。如果她能理解所發(fā)生的一切，她就能夠處理所有的問題，那些愚人的偏見也不會使她難過?！痹u分標準：共4分。心理2分，依據(jù)2分。17.答案示例：所選之處：（摘抄或概括） 文章一開頭父母爭吵的對話 你的問題：如何通過對話刻畫人物形象？對話是如何表現(xiàn)小說主題的？如何通過對話推動情節(jié)？答案示例