毓秀小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案.doc

漳 平 市 毓 秀 小 學(xué)（2014-2015學(xué)年）開(kāi)展“好書(shū)伴我行”實(shí)施方案2014年9月讀好書(shū)，讓我們走得更穩(wěn)健-開(kāi)展好書(shū)伴我行實(shí)施方案為進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，提升校園文化品位，新學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)以創(chuàng)建“建設(shè)書(shū)香校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”為抓手，把校園文化建設(shè)工作真正落到實(shí)處，加強(qiáng)校內(nèi)外教育銜接，提升教師閱讀指導(dǎo)能力，推進(jìn)學(xué)生課內(nèi)外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。一、指導(dǎo)思想：圍繞“建設(shè)書(shū)香校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”這一主題，通過(guò)開(kāi)展多種形式的校園讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！二、組織機(jī)構(gòu)：組 長(zhǎng)：李永亮副組長(zhǎng)：呂水旺 陳友杭 李曉月成 員：語(yǔ)文教師 班主任 生管教師 三、活動(dòng)宗旨以班級(jí)為單位，面向全體學(xué)生，重在人人參與。四、實(shí)施細(xì)則1.課外閱讀時(shí)間安排：(1)每天午間、傍晚作為課外閱讀時(shí)間，不少于40分鐘，要求低年級(jí)不少于500字，中年級(jí)不少于1000字，高年級(jí)不少于1500字。 (2)每周星期一早讀課背誦古詩(shī)。 依據(jù)我校早讀與中午自習(xí)的傳統(tǒng)（星期一、三、五早讀為語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，中午為數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)；星期二、四早讀為數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)，中午為語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)），以“誰(shuí)的時(shí)間誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，由相關(guān)的老師組織、指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。 (3)要求家長(zhǎng)在家督促孩子，寄宿生由生管教師檢查督促，每天安排一定的課外閱讀，并給予一定的指導(dǎo)。 (4)各年級(jí)語(yǔ)文教師周六、周日給學(xué)生布置適量的課外閱讀作業(yè)。 2.學(xué)生閱讀書(shū)籍推薦： （1）根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知識(shí)水平和閱讀能力的不同，編寫(xiě)課外閱讀導(dǎo)引，分年級(jí)給學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)籍，包括必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，教師尊重學(xué)生閱讀的自由性。 （2）圖書(shū)室及時(shí)充實(shí)，正常向班級(jí)開(kāi)放，并將最新的圖書(shū)目錄向師生公布，以便有計(jì)劃地借閱。 （3）發(fā)揮圖書(shū)角作用。班級(jí)設(shè)立圖書(shū)架，宿舍設(shè)立“誠(chéng)信書(shū)吧”，加強(qiáng)規(guī)范管理。班級(jí)、宿舍圖書(shū)架由師生共同捐贈(zèng)，不夠?qū)W校補(bǔ)充，其數(shù)量至少達(dá)到每生人均2本，交流閱讀，做到常換常新，也可與兄弟班級(jí)交換閱讀。 （4）積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭小書(shū)庫(kù)，為學(xué)生讀書(shū)營(yíng)造良好的氛圍。 （5）鼓勵(lì)學(xué)生訂閱適合其閱讀的報(bào)刊雜志。 3.課外閱讀效果展示： （1）建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外閱讀督查小組，經(jīng)常性地開(kāi)展指導(dǎo)，督查和評(píng)估活動(dòng)，做到教師每天一抽查，校長(zhǎng)每周一匯總，對(duì)檢查的問(wèn)題及時(shí)反饋，公布。 （2）為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，以年級(jí)為單位每月進(jìn)行一次“讀書(shū)之星”（閱讀能手）評(píng)選，每學(xué)期進(jìn)行一次“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選。 （3）開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。喚起內(nèi)心自主讀書(shū)欲望。各班可開(kāi)展：“課前三分鐘交流會(huì)”、“好書(shū)推薦會(huì)”、“美文誦讀”、“故事大王”評(píng)選等活動(dòng)。 （4）認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好“讀書(shū)筆記”（每生每周不少于一篇），以年級(jí)為單位每周評(píng)選出2位學(xué)生在榮譽(yù)欄展示優(yōu)秀“讀書(shū)筆記”，每學(xué)期舉行一次讀書(shū)筆記評(píng)比，及時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。課外閱讀情況納入教師年度考核。 （5）各班、各年級(jí)定期舉行讀書(shū)成果展示，交流活動(dòng)。 （6）加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。閱讀分為精讀和略讀，精讀方法為：初讀細(xì)讀研讀回味讀；略讀方法側(cè)重于游覽式和篩選式讀書(shū)方法。 4.讀書(shū)環(huán)境的營(yíng)造： （1）大力營(yíng)造校園和班級(jí)內(nèi)部讀書(shū)環(huán)境，努力讓所有的墻壁說(shuō)話，有利于激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望。 （2）利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳博覽群書(shū)的意義，講清學(xué)校的相關(guān)要求和做法，求得家長(zhǎng)的理解，支持配合。要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起讀書(shū)，抽時(shí)間和孩子交流讀書(shū)心得。 （3）教師應(yīng)以身作則，人人都成為愛(ài)讀書(shū)的人，每天都有讀書(shū)、讀報(bào)習(xí)慣。 五、工作安排1.制定學(xué)校好書(shū)伴我行實(shí)施方案；2建立健全讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各種督查和評(píng)估制度； 3.各班級(jí)學(xué)習(xí)討論方案，并制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，布置讀書(shū)環(huán)境，行政掛鉤督查。 一年級(jí)李曉月，二年級(jí)陳國(guó)城，三年級(jí)呂國(guó)棟，四年級(jí)陳友杭，五年級(jí)陳新輝，六年級(jí)呂水旺；4.制定課外閱讀導(dǎo)引和上報(bào)年級(jí)圖書(shū)目錄；5.評(píng)比各班級(jí)、各寢室、各宿舍樓層“讀書(shū)環(huán)境”建設(shè)情況；（班主任、生管教師、全體行政負(fù)責(zé)）6. 舉行學(xué)生“讀書(shū)筆記”評(píng)比（36年級(jí)），每個(gè)年級(jí)2名；（每周1次）7.“閱讀之星”申報(bào)與評(píng)比；（每月1次）8.論語(yǔ)弟子規(guī)三字經(jīng)背誦比賽；（每學(xué)期1次） 9.“古詩(shī)文”背誦驗(yàn)收評(píng)比活動(dòng)；（元旦） 10. “美文誦讀”比賽； 11. 開(kāi)展“好書(shū)伴我行”主題中隊(duì)活動(dòng)；