



免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
護(hù)理人力資源應(yīng)急調(diào)配演練腳本 食物中毒1.急診科120于XXX時(shí)間接到求救電話,說XXX飯店,有10多個(gè)人員出現(xiàn)中毒表現(xiàn)。2.現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人:李XXX、陳XXX3.攝影:楊XXX4.演練過程1:護(hù)理人力資源應(yīng)急調(diào)配預(yù)案與流程應(yīng)急演練開始。1.:打120電話求救:喂,120嗎?(喂,這是120。)120嗎,我是XXX飯店經(jīng)理,有10個(gè)疑似食物中毒人員,其中一人情況嚴(yán)重,其余9人情況較穩(wěn)定,15分鐘送到你們醫(yī)院急診科。2. 120接線員:好的!立即通知謝主任、護(hù)士長(zhǎng)王XX:XXX飯店,有10個(gè)疑似食物中毒人員,其中一人情況嚴(yán)重,其余9人情況較穩(wěn)定,15分鐘送到急診科。3.護(hù)士長(zhǎng):好的,立即準(zhǔn)備急救床接收病員,通知所有應(yīng)急班護(hù)士立即到位。(XXX:好的。)XXX電話:喂,護(hù)理部主任嗎?(是的),我急診科小王,現(xiàn)在XXX飯店,有10個(gè)疑似食物中毒人員,其中一人情況嚴(yán)重,其余9人情況較穩(wěn)定,15分鐘內(nèi)送到我急診科。我科已啟動(dòng)科內(nèi)緊急情況下人力資源調(diào)配,突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,所有護(hù)理人員到位,但是由于接診病員比較多,人力資源不足,請(qǐng)求護(hù)理人力支援:三人。4、護(hù)理部XX主任:好,我馬上調(diào)動(dòng)機(jī)動(dòng)庫(kù)護(hù)士到急診科,你立即組織科室人員到位,搶救物品準(zhǔn)備齊全,立即檢查各種儀器是否完好,確保搶救設(shè)備處于功能位。(口述:上報(bào)XX 院長(zhǎng))5、科主任謝:立即報(bào)告醫(yī)務(wù)科。“喂,醫(yī)務(wù)科嗎?(是的)現(xiàn)在我急診科收治食物中毒病人10人,需要人力支援?!贬t(yī)務(wù)科:立即啟動(dòng)科室緊急情況人力調(diào)配預(yù)案,請(qǐng)你們做好病號(hào)收治統(tǒng)計(jì)穩(wěn)定工作,我馬上向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。醫(yī)務(wù)科立即匯報(bào)分管院長(zhǎng):喂,QQ院長(zhǎng),急診科收治食物中毒病員10人,請(qǐng)指示。6、分管院長(zhǎng)QQ:現(xiàn)在馬上成立應(yīng)急指揮小組,我為組長(zhǎng),立即啟動(dòng)突發(fā)事件處置預(yù)案,立即啟動(dòng)食物中毒應(yīng)急處置預(yù)案,啟動(dòng)院內(nèi)緊急情況人力調(diào)配,成立應(yīng)急醫(yī)療小組,除急診科醫(yī)生,抽調(diào)內(nèi)一科醫(yī)生兩人參加救治,立即到位,趕在病人到來前到達(dá)急診科。7、醫(yī)務(wù)科:好的!通知內(nèi)一科科主任調(diào)配醫(yī)生立即至急診科待命。8、XXX:護(hù)理部立即抽調(diào)機(jī)動(dòng)護(hù)士庫(kù)成員1、2、3三名護(hù)士到現(xiàn)場(chǎng)參與急救。 打電話:喂,葛XXX嗎?(是的主任。)現(xiàn)在抽調(diào)你機(jī)動(dòng)護(hù)士庫(kù)成員,立即到急診科參與食物中毒應(yīng)急搶救工作,馬上到位。(好的。) 打電話:喂,羅XX嗎?(是的主任。)現(xiàn)在抽調(diào)你機(jī)動(dòng)護(hù)士庫(kù)成員,立即到急診科參與食物中毒應(yīng)急搶救工作,馬上到位。(好的。) 打電話:喂,XXX嗎?(是的主任。)現(xiàn)在抽調(diào)你機(jī)動(dòng)護(hù)士庫(kù)成員,立即到急診科參與食物中毒應(yīng)急搶救工作,馬上到位。(好的。) 打電話:喂,內(nèi)一科護(hù)士長(zhǎng)嗎?(是的,主任。)現(xiàn)在我們有食物中毒10名患者可能入院治療,你科有空床嗎。(有的,目前有6張空床。)好的,馬上做好接收病員的準(zhǔn)備,做好科內(nèi)人力資源調(diào)配工作,要保障病員安全。(好的!) 打電話:喂,內(nèi)二科護(hù)士長(zhǎng)嗎?(是的,主任。)現(xiàn)在我們有食物中毒10名患者可能入院治療,你科有空床嗎。(有的,目前有4張空床。)好的,馬上做好接收病員的準(zhǔn)備,做好科內(nèi)人力資源調(diào)配工作,要保障病員安全。(好的?。?打電話:喂,重癥科護(hù)士長(zhǎng)嗎?(是的主任。)現(xiàn)在我們有食物中毒10名患者可能入院治療,你科有空床嗎。(有的,目前有2張空床。)好的,馬上做好接收病員的準(zhǔn)備,做好科內(nèi)人力資源調(diào)配工作,要保障病員安全。(好的?。┳o(hù)理部王XX立即下科室了解情況。9、分管院長(zhǎng)QQ到現(xiàn)場(chǎng):病人馬上就到了,開啟綠色通道,急診、病危患者優(yōu)先處理。危重病員馬上送入搶救室,由X醫(yī)生負(fù)責(zé)搶救,其他病員送入觀察室,每名醫(yī)生分別分管患者,該處置的立即處置,接診病人,實(shí)行責(zé)任包干制。然后協(xié)調(diào)住院。XXX:目前住院部床位充裕:內(nèi)一科6張,內(nèi)二科4張,重癥科2張,已經(jīng)做好接收患者的準(zhǔn)備,患者入院,我們要做好交接工作。護(hù)士長(zhǎng)王XX安排應(yīng)急工作:葛XX負(fù)責(zé)患者身份識(shí)別,佩戴腕帶,協(xié)助辦理急診入院手續(xù)。(好的)曾XX/羅XX負(fù)責(zé)病危病員搶救、轉(zhuǎn)運(yùn)。(好的)我負(fù)責(zé)為其他患者建立靜脈通道,人員調(diào)配,溝通協(xié)調(diào)。10、護(hù)士曾XX口述:患者到達(dá):經(jīng)醫(yī)生查看診治1人送入重癥科繼續(xù)治療,其余病人9人,內(nèi)一科6人,內(nèi)二科3人。急診護(hù)士攜帶門急診病歷,患者交接單,轉(zhuǎn)運(yùn)患者到病房完畢。11、院領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告上級(jí)衛(wèi)生局:喂,衛(wèi)生局李老師嗎?我們醫(yī)院收治馬爾康飯店食物中毒病員10人:1人病危,9人病重,均搶救成功,住院治療。急診科護(hù)士長(zhǎng):院長(zhǎng)、主任,病員轉(zhuǎn)運(yùn)完畢,所有人員已經(jīng)返回。院長(zhǎng):今天突發(fā)食物中毒事件,我院承擔(dān)了救治工作,啟動(dòng)了突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,緊急情況下醫(yī)療、護(hù)理人力資源調(diào)配預(yù)案,包括科內(nèi)和院內(nèi)的,人員到位,救治成功,檢驗(yàn)了我院應(yīng)急能力,大家都辛苦了!護(hù)理部主任:今天我們護(hù)理上也接受了重大突發(fā)事件應(yīng)急考驗(yàn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療健康領(lǐng)域中的教育機(jī)器人技術(shù)探討
- 智慧辦公空間設(shè)計(jì)與舒適度研究
- 教育游戲化的設(shè)計(jì)原則與技巧
- 鐵路勞動(dòng)安全培訓(xùn)課件
- 醫(yī)療健康領(lǐng)域的教育政策與實(shí)效性教學(xué)策略
- 教育大數(shù)據(jù)庫(kù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用研究
- 技術(shù)驅(qū)動(dòng)的教育變革工具選擇與操作培訓(xùn)
- 教育領(lǐng)域的技術(shù)革新大五人格的引領(lǐng)作用
- 探索教育心理學(xué)的奧秘激發(fā)個(gè)人潛能
- 智慧城市公共服務(wù)平臺(tái)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 明渠均勻流計(jì)算公式
- 林規(guī)發(fā)防護(hù)林造林工程投資估算指標(biāo)
- 四年級(jí)上冊(cè) 口算題 1000題
- 九上道法知識(shí)點(diǎn)梳理(全冊(cè))-九年級(jí)道德與法治上冊(cè)必備知識(shí)梳理總結(jié)(部編版)
- GB/T 23821-2022機(jī)械安全防止上下肢觸及危險(xiǎn)區(qū)的安全距離
- YB/T 5202.1-2003不定形耐火材料試樣制備方法第1部分:耐火澆注料
- GB/T 700-2006碳素結(jié)構(gòu)鋼
- GB/T 41419-2022數(shù)字化試衣虛擬人體用術(shù)語和定義
- 《病毒學(xué)》(研究生)全冊(cè)配套完整課件
- 第十七章其他熔化焊接與熱切割作業(yè)課件
- 腧穴總論 2特定穴課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論