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教學課題必修三文言文專題復習教案教學目標1. 掌握并積累重要的文言文實詞和虛詞。 2. 掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。教學重點掌握文中重要的文言實虛詞等文言知識。課時安排七課時授課時間教 學 過 程 教師主導活動學生主體活動修改、備注第一課時指 南 錄 后 序【重點梳理】一、文言實詞1通假字 （1）具以北虛實告東西二閫（具，通“俱”。作副詞，全，都。） （2）層見錯出（見，通“現”。）2古今異義 （1）窮餓無聊，追購又急 古義：沒有依托 今義：單調，沒有意義 （2）初至北營，抗辭慷慨 古義：十分激烈 今義：大方 （3）為巡船所物色 古義：搜尋 今義：尋找需要的人才或東西（4）以至于永嘉 古義：到達 今義：表示退一步的副詞 （5）幾彷徨死 古義：走投無路 今義：猶豫不定，不知往哪里好3一詞多義 （1）間 得間奔真州（jin，名詞，機會） 中間力拉崩倒之聲（jin，動詞，夾雜） （2）靡 吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之（動詞，倒下） 天高地迥，號呼靡及（副詞，無，不。靡及，達不到） （3）如 如揚州，過瓜洲楊子橋（動詞，往去，到去）4詞類活用 （1）名詞作狀語。 北雖貌敬（表面上）/則直前詬虜帥失信（上前）/予分當引決（按名分）/草行露宿（在野草間，在露天里）/日與北騎相出沒（每天） （2）名詞作動詞。 道海安、如皋（取道）二、文言虛詞1而 （1）連詞，表承接。 歸而求國之策/死而死矣 （2）連詞，表轉折。 而不在使者之目/而幸生也何所為 2以 （1）連詞，表承接，相當于“當”。 然而隱忍以行 （2）連詞，表目的，來。 挾匕首以備不測 （3）連詞，因為。 幾以捕系死（4）介詞，用。 意北亦尚可以口舌動也 （5）介詞，憑。 以資政殿學士行 （6）介詞，憑借。 將以有為也 3則 （1）連詞，表承接，就。 則直前詬虜帥失信 （2）連詞，表轉折，卻。 夜則以兵圍所寓舍三、文言句式1省略句 （1）初至北營，（我）抗辭慷慨，（元軍）上下頗驚動 （2）（我）但欲求死，不復顧（個人）利害 （3）（我）詆大酋當死，罵逆賊當死 （4）（我）坐桂公塘土圍中，（元人）騎數千過其門，（我）幾落賊手死2被動句 （1）予羈縻不得還（被扣留） （2）無日而非可死（被殺死） （3）幾以不納死（被接受，準許出入）3倒裝句 （1）予之生也幸，而幸生也何為？（為何，賓語前置） （2）君親其謂予何（何謂予，賓語前置）【課堂演練】1對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A如揚州，過瓜洲揚子橋 往去B道海安、如皋 取道C為巡船所物色 盤查D窮餓無聊，追購又急 單調，沒有意義2下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是A以資政殿學士行將以有為也B歸而求國之策死而死矣C不復挺者，輮使之然也使來者讀之，悲予志焉D北雖貌敬，實則憤怒夜則以兵圍所寓舍3把下列句子翻譯成現代漢語。（1）予分當引決，然而隱忍以行。昔人云：“將以有為也?！保?）嗚呼，予之及于死者，不知其幾矣?。?）死生，晝夜事也。死而死矣，而境界危惡，層見錯出，非人世所堪。（4）嗚呼！予之生也幸，而幸生也何為？答案：1D（沒有依托） 2C（句中停頓，助詞/的人） 3略第二課時五人墓碑記【重點梳理】 一、文言實詞1通假字(1)其為時止十有一月耳(通“只”，不過，僅僅；通“又”)(2)獨五人之曒曒，何也(通“皎皎”，光明顯耀的樣子)(3)斂貲財以送其行(通“資”)(4)縉紳而能不易其志者(通“搢”，插)(5)亦曷故哉(通“何”，疑問代詞)2古今異義 (1)至于今，郡之賢士大夫請于當道 古義：“至”動詞，“于”介詞；“至于”是“到”的意思 今義：表示達到某種程度，或表示另提一事 (2)是時以大中丞撫吳者為魏之私人 古義：黨羽 今義：指與公家相對的個人 (3)吳之民方痛心焉古義：痛于心，痛恨 今義：極端傷心 (4)既而以吳民之亂請于朝，按誅五人古義：考察，查究 今義：壓住(5)有賢士大夫發(fā)五十金古義：古代計算貨幣的單位 今義：金子(6)非常之謀難于猝發(fā)古義：非同尋常 今義：程度副詞，十分，極(7)視五人之死，輕重固何如哉古義：比較 今義：看(8)令五人者保其首領，以老于戶牖之下古義：頭顱，借指性命 今義：借指某些集團的領導人3一詞多義(1)發(fā) 有賢士大夫發(fā)五十金(動詞，拿出)卒以吾郡之發(fā)憤一擊(動詞，激發(fā)) 非常之謀難于猝發(fā)(動詞，發(fā)動) 發(fā)其志士之悲哉(動詞，抒發(fā)) 而又有剪發(fā)杜門(名詞，頭發(fā))(2)行 吾社之行為士先者(名詞，品行) 其辱人賤行(名詞，行為) 行之斂貲財以送其行(動詞，走)(3)固 輕重固何如哉（副詞，本來，引申為“究竟”、“到底”） 斯固百世之遇也（副詞，實在，真是）(4)使 公之逮所由使也（動詞，主使） 人皆得以隸使之（動詞，使喚）(5)徒 慷慨得志之徒（名詞，一類的人） 哀斯墓之徒有其石也，而為之記（形容詞，空）(6)按 緹騎按劍而前（動詞，用手壓或握） 按誅五人（動詞，考查，查究）(7)得 慷慨得志之徒（動詞，實現） 人皆得以隸使之（動詞，能夠）4詞類活用(1) 名詞作動詞。 去今之墓而葬焉(修墓)/ 其疾病而死(患疾病)/ 緹騎按劍而前(走上前)/ 以大中丞撫吳者為魏之私人(撫慰)/ 買五人之頭而函之(用盒子裝)/ 哀斯墓之徒有其石也，而為之記(作記)(2) 名詞作狀語。 人皆得以隸使之(當作仆役)(3) 動詞使動用法。 眾不能堪，抶而仆之(使倒地)/ 安能屈豪杰之流(使屈身)(4) 動詞作名詞。 不敢復有株治(株連治罪的事情)(5) 形容詞作名詞。 不能容于遠近(遠近的百姓) 二、文言虛詞1而 (1) 連詞，表承接。 去今之墓而葬焉死而湮沒不足道者/ 抶而仆之/買五人之頭而函之(2) 連詞，表修飾。 其疾病而死/則噪而相逐 2以(1) 連詞，表目的。 即除逆閹廢祠之址以葬之/亦以明死生之大(2) 連詞，相當于“而”，表承接。 中丞匿于溷藩以免(3) 連詞，表修飾。 于是乘其厲聲以呵(4) 介詞，表憑借。 是時以大中丞撫吳者為魏之私人(5) 介詞，用。 既而以吳民之亂請于朝 (6) 介詞，因為。 卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復有株治 3焉 (1) 兼詞。 激于義而死焉(于之，在這件事上) (2) 代詞。 去今之墓而葬焉(代五義士) (3) 語氣詞。 吳之民方痛心焉(無實義) 4之 (1) 助詞，的。 郡之賢士大夫請于當道 (2) 助詞，主謂之間取消句子獨立性。 五人之當刑也，意氣揚揚/卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復有株治/哀斯墓之徒有其石也(3) 助詞，賓語前置的標志。 鉤黨之捕遍于天下 (4) 動詞，去，往。 佯狂不知所之者(5) 代詞。 人皆得以隸使之(指代他們)/ 哀斯墓之徒有其石也，而為之記(指代石碑) 5其 (1) 代詞，作定語成分。 以旌其所為(指代五義士)/ 縉紳而能不易其志者(代自己) (2) 代詞，作主語成分。 斂貲財以送其行(代周順昌) (3) 指示代詞，那。 發(fā)其志士之悲哉/哀斯墓之徒有其石也 6于 (1) 介詞，表被動。 激于義而死焉/不能容于遠近(2) 介詞，向。 至于今，郡之賢士大夫請于當道 (3) 介詞，在。 且立石于其墓之門/令五人者保其首領，以老于戶牖之下7為 (1) 動詞。 以旌其所為(做)/ 吾社之行為士先者(作為)(2) 判斷動詞，是。 以大中丞撫吳者為魏之私人/故今之墓中全乎為五人也(3) 介詞，替，給。 哀斯墓之徒有其石也，而為之記8當(1) 介詞，在時候。 蓋當蓼洲周公之被逮/然五人之當刑也(2) 動詞。 郡之賢士大夫請于當道(掌管，主持)三、文言句式1判斷句 (1)是時以大中丞撫吳者為魏之私人(用判斷動詞“為”表示判斷)(2)即今之倮然在墓者也(用“也”表示判斷)(3)不可謂非五人之力也(用否定詞“非”表示否定判斷)(4)斯固百世之遇也(用副詞“固”表示判斷) 2被動句 (1)予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望(“被”表被動) (2)公之逮所由使也(意念被動句，“逮”其實是“被逮”)(3)或脫身以逃，不能容于遠近(“于”表被動)3省略句(1)斷頭置(于)城上，顏色不少變(省介詞“于”)(2)問：“誰為(之)哀者？”(省介詞賓語“之”)(3)買五人之頭而函之，(頭)卒與尸合(省主語“頭”)(4)亦以(之)明死生之大(省介詞賓語“之”)4倒裝句 (1)郡之賢士大夫請于當道(于當道請，介詞結構后置)(2)且立石于其墓之門(于其墓之門立石，介詞結構后置)(3) 匹夫之有重于社稷也(于社稷有重，介詞結構后置) (4)四海之大，有幾人歟(大之四海，定語后置)(5) 縉紳而能不易其志者者(能不易其志者之縉紳，定語后置)(6) 鉤黨之捕遍于天下(捕遍于天下之鉤黨，賓語前置)【課堂演練】1對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A是時以大中丞撫吳者為魏之私人B吳之民方痛心焉C既而以吳民之亂請于朝，按誅五人D安能屈豪杰之流2下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是A激于義而死焉去今之墓而葬焉B以大中丞撫吳者為魏私人故今之墓中全乎為五人也C發(fā)其志士之悲哉哀斯墓之徒有其石也D蓋當蓼洲周公之被逮然五人之當刑也3把下列句子翻譯成現代漢語。（1）而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？（2）其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？（3）凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。（4）故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。答案：1B（痛于心，痛恨） 2A（兼詞，于之，在這件事上/代詞，代五義士） 第三課時燭之武退秦師【重點梳理】一、文言實詞1通假字 (1)今老矣，無能為也已(通“矣”，語氣詞，了)(2)共其乏困(通“供”，供給)(3)夫晉，何厭之有(通“饜”，滿足) (4)若不闕秦，將焉取之(通“缺”，侵損，削減)(5)秦伯說，與鄭人盟(通“悅”，高興)(6)失其所與，不知(通“智”，明智) 2古今異義(1)貳于楚也 古義：從屬二主，動詞 今義：“二”的大寫，數詞(2)若舍鄭以為東道主 古義：東方道路上的主人 今義：泛指設宴請客的主人(3)行李之往來，共其乏困 古義：使者，出使的人 今義：指外出之人隨身攜帶的物品(4)微夫人之力不及此 古義：那個人 今義：尊稱別人的妻子3詞類活用(1) 名詞作狀語。 既東封鄭，又欲肆其西封(在東方、在西方)(2) 名詞作動詞。 晉軍函陵(駐軍、駐扎在函陵)(3) 名詞意動用法。 越國以鄙遠（以為鄙）(4) 形容詞使動用法。 闕秦以利晉(使受益)(5) 形容詞用作名詞。 越國以鄙遠(遠方的土地)(6) 形容詞活用為動詞。 鄰之厚，君之薄也(變雄厚，變削弱) 動詞使動用法。 若亡鄭而有益于君(使亡)/ 闕秦以利晉（使損害）二、文言虛詞 1以(1) 介詞，把。 若舍鄭以為東道主(2) 介詞，拿，用。 敢以煩執(zhí)事(3) 連詞，因為。 以其無禮于晉(4) 連詞，相當于“而”，表承接。 越國以鄙遠(5) 連詞，表目的。 焉用亡鄭以陪鄰/闕秦以利晉2而(1) 連詞，表承接。 今急而求子/若亡鄭而有利于君(2) 連詞，表修飾。 夜，縋而出(3) 連詞，表轉折。 朝濟而夕設版焉3之(1) 助詞，主謂之間取消句子獨立性。 臣之壯也，猶不如人/行李之往來，共其乏困(2) 助詞，賓語前置的標志。 夫晉，何厭之有(3) 助詞，的。 是寡人之過也/因人之力而敝之(4) 代詞。 因人之力而敝之(指代秦君)/ 闕秦以利晉，唯君圖之(代這件事)/ 將焉取之(代土地)4焉(1) 語氣助詞，表陳述。 子亦有不利焉(2) 疑問代詞。 焉用亡鄭以陪鄰(為什么)/ 若不闕秦，將焉取之(哪里)(3) 兼詞，于之。 朝濟而夕設版焉(在那里)5其(1) 代詞。 以其無利于晉(指代鄭文公)/ 君知其難也(這)/ 又欲肆其西封(指代晉國)/ 失其所與(指代自己)(2) 語氣詞，表商量語氣，相當于“還是”。 吾其還也6且(1) 連詞，表并列，又。 以其無禮于晉，且貳于楚也(2) 連詞，表遞進，況且。 且君嘗為晉君賜矣三、文言句式1判斷句 (1)是寡人之過也(語氣詞“也”，表判斷) (2)君之所知也(語氣詞“也”，表判斷) (3)因人之力而敝之，不仁(表判斷) 2疑問句 (1)夫晉，何厭之有(疑問代詞“何”，表反問) (2)焉用亡鄭以陪鄰(疑問代詞“焉”，表疑問) (3)不闕秦，將焉取之(疑問代詞“焉”，表疑問)3省略句 (1)(燭之武)辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！?省主語“燭之武”)(2)(晉惠公)許君焦、瑕(省主語“晉惠公”)(3)子犯(晉侯)擊之(省動詞賓語“晉侯”)(4)若舍鄭以(之)為東道主(省介詞賓語“之”)(5)若亡鄭而有益于君，敢以(之)煩執(zhí)事(省介詞賓語“之”)(6)晉軍(于)函陵，秦軍(于)汜南(省介詞“于”)4倒裝句(1)以其無禮于晉(于晉無禮，介賓結構后置)(2)且貳于楚(于楚貳，介賓結構后置)(3)佚之狐言于鄭伯曰(于鄭伯言，介賓結構后置)(4)夫晉，何厭之有(有何厭，賓語前置)【課堂演練】1對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A行李之往來，共其乏困 外攜帶的物品B失其所與，不知 通“錯”，明智C不闕秦，將焉取之 通“缺”，侵損，削減D若亡鄭而有益于君 動詞使動用法，使亡2下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是A焉用亡鄭以陪鄰闕秦以利晉B臣之壯也，猶不如人行李之往來，共其乏困C以其無禮于晉，且貳于楚也且君嘗為晉君賜矣D今急而求子若亡鄭而有益于君3把下列句子翻譯成現代漢語。（1）以其無禮于晉，且貳于楚也。（2）越國以鄙遠，君知其難也。（3）既東封鄭，又欲肆其西封。（4）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。答案：1A（使者，出使的人） 2C（并列連詞，又/遞進連詞，況且） 第四課時諫太宗十思疏【重點梳理】一、文言實詞 詞類活用 (1) 名詞作動詞。 則思江海下百川(居于之下)(2) 形容詞作名詞。 擇善而從之(好的建議)/ 簡能而任之(賢能的人)/ 人君當神器之重，居域中之大(重權、重位) (3) 形容詞意動用法。 樂盤游(以為樂)(4) 形容詞使動用法。 必固其根本(使穩(wěn)固)/ 宏茲九德(使光大)/ 則思虛心以納下(使虛)/ 則思正身以黜惡(使正)/ 何必勞神苦思（使苦)(5) 動詞使動用法。 則思知止以安人(使安)/ 鳴琴垂拱(使鳴)/ 何必勞神苦思(使勞) 二、文言虛詞 1以 (1) 連詞，相當于“而”，表轉折。 斯亦伐根以求木茂 (2) 連詞，相當于“而”，表修飾。 必竭誠以待下 (3) 連詞，相當于“而”，表并列。 戒奢以儉/縱情以傲物(4) 連詞，相當于“而”，表承接。 則思無因喜以謬賞 (5) 連詞，表目的，相當于“用來”。 則思知足以自戒/慮壅蔽，則思虛心以納下(6) 介詞，把。 則思三驅以為度 (7) 介詞，用。 雖董之以嚴刑2而 (1) 連詞，表轉折。 源不深而望流之遠/不言而化 (2) 連詞，表因果。 莫不殷憂而道著，功成而德衰(3) 連詞，表承接。 擇善而從之 (4) 連詞，表并列。 豈其取之易而守之難乎 (5) 連詞，表目的。 則思謙沖而自牧 3為 (1) 動詞，作為。 虧無為之大道哉/則思三驅以為度(2) 動詞，成為。 則吳越為一體 (3) 介詞，表被動。 為天下笑 4之 (1) 代詞。 豈其取之易而守之難乎(指代“天下”) (2) 助詞，主謂之間取消句子獨立性。 臣聞求木之長者(3) 助詞，定語后置的標志。 人君當神器之重/將崇極天之峻 5其(1) 代詞，作定語成分。 必固其根本(它的) /則智者盡其謀(他們的) (2) 指示代詞。 知其不可(這些)/ 豈其取之易而守之難乎(那)(3) 表反問語氣，相當于“難道”。 其可忽乎三、文言句式1判斷句(1)斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也(“者也”，表判斷)(2)載舟覆舟，所宜深慎(直接表判斷)2疑問句(1)今守之而不足，何也(疑問代詞“何”與疑問語氣詞“也”，表疑問)(2)豈其取之易而守之難乎(副詞“豈”與疑問語氣詞“乎”，表反問)(3)奔車朽索，其可忽乎(副詞“其”與疑問語氣詞“乎”，表反問)(4)何必，虧無為之大道哉(疑問代詞“何”與疑問語詞“哉”，表反問)3省略句(1)則思三驅以(之)為度(省介詞賓語“之”)(2)(民眾)終茍免而不懷仁。(省主語“民眾”)4倒裝句(1)雖董之以嚴刑(以嚴刑董之，介賓結構后置)(2)將崇極天之峻(峻之極天，定語后置)【課堂演練】1對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A承天景命 大B雖董之以嚴刑 監(jiān)督C簡能而任之 選拔D樂盤游，則思三驅以為度 快樂2下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是A虧無為之大道哉則思三驅以為度B是寡人之過也可以盡豫游之樂C豈其取之易而守之難乎發(fā)其志士之悲哉D雖董之以嚴刑必竭誠以待下3把下列句子翻譯成現代漢語。（1）思國之安者，必積其德義。（2）有善始者實繁，能克終者蓋寡。（3）竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。（4）何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無為之大道道哉？答案：1B（名詞作動詞，獻禮） 2A（副詞，竟/副詞，就） 3略第五課時廉頗藺相如列傳【重點梳理】一、實詞1通假字 （1）可予不（通“否”） （2）臣愿奉璧往使（通“捧”）（3）拜送書于庭（通“廷”） （4）召有司案圖（通“按”，審察，察看） （5）唯大王與群臣孰計議之（通“熟”，仔細）2一詞多義 （1）奉 臣愿奉璧往使（動詞，通“捧”） 請奉盆缶秦王（動詞，進獻）（2）聞 以勇氣聞于諸侯（動詞，聞名，出名） 寡人竊聞趙王好音（動詞，聽說） （3）孰 公之視廉將軍孰與秦王（疑問代詞，誰、哪一個）（4）負 秦貪，負其強，以空言求璧（動詞，憑借，倚仗） 臣誠恐見欺于王而負趙（動詞，辜負，對不起） 廉頗聞之，肉袒負荊（動詞，背） （5）顧 相如顧召趙御史書（動詞，回頭） 顧吾念之（副詞，只是，不過） （6）傳 廉頗藺相如列傳（名詞，一種文體） 舍相如廣成傳（名詞，招待賓客的館舍） 傳以示美人及左右（動詞，傳遞） 和氏璧，天下所共傳寶也（動詞，傳頌）3詞類活用 （1）名詞作動詞。 乃使其從者衣褐（穿）/舍相如廣成傳（安置住宿）/秦御史前書（上前）/臣乃敢上璧（獻上）/請以趙十五城為秦王壽（獻禮）/左右欲刃相如（殺） （2）名詞作狀語。 而相如廷叱之（當廷）/趙王于是遂遣相如奉璧西入秦（向西）/間至趙矣（從小路） （3）形容詞作動詞。 嚴大國之威以修敬也（尊重） （4）形容詞意動用法。 且庸人尚羞之（以為羞）/以先國家之急而后私仇也（以為先；以為后） （5）動詞使動用法。 畢禮而歸之（使歸）/寧許以負秦曲（使承擔） 二、文言虛詞1而 （1）連詞，表并列。 夫趙強而燕弱 （2）連詞，表修飾。 秦王與群臣相視而嘻 （3）連詞，表承接。 畢禮而歸之 （4）連詞，表轉折。 秦以城求璧而趙不許2之 （1）代詞。 我見相如，必辱之（指代“相如”）/均之二策（這） （2）助詞，主謂之間取消句子獨立性。 即患秦兵之來 （3）結構助詞，的。 為刎頸之交3于 （1）介詞，在。 以勇氣聞于諸侯 （2）介詞，給。 歸璧于趙 （3）介詞，與。 故燕王欲結于君 （4）介詞，對。 強秦之所以不敢加兵于趙者 （5）介詞，表被動。 而君幸于趙王4以 （1）連詞，因為。 且以一璧之故逆強秦之歡，不可 （2）連詞，來。 寧許以負秦曲 （3）介詞，把。 相如請得以頸血濺大王矣/秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧 （4）介詞，用，拿。 愿以十五城請易璧 （5）介詞，憑借。 而藺相如徒以口舌為勞5其 （1）代詞，作定語。 乃使其從者衣褐（他的）/秦貪，負其強，以空言求璧（他們的）/臣從其計，大王亦幸赦臣（藺相如的） （2）代詞，那。 其勢不俱生6為 （1）動詞。 拜為上卿（做，當）/卒相與歡，為刎頸之交（成為）/而藺相如如徒以口舌為勞（立下） （2）動詞，是，表判斷。 為趙宦者令繆賢舍人 （3）介詞，替，給。 于是秦王不懌，為一擊缶7乃 （1）副詞，竟。 今君乃亡趙走燕 （2）副詞，就。 于是趙王乃齋戒五日 （3）副詞，才。 臣乃敢上璧8因 （1）介詞，通過、經由。 因賓客至藺相如門前謝罪 （2）副詞，就，于是。 相如因持璧卻立 （3）副詞，由此，趁機。 不如因而厚遇之9與 （1）動詞，與比。 公之視廉將軍孰與秦王 （2）介詞，跟，同。 趙王與大將軍廉頗諸大臣謀 （3）連詞，和。 秦王與群臣相視而嘻10且 （1）連詞，即使，表假設。 且庸人尚羞之 （2）連詞，表并列。 王不行，示趙弱且怯也 （3）副詞，況且。 且以一璧之故逆秦之歡，不可三文言句式1判斷句 （1）和氏璧，天下所共傳寶也（也，表判斷） （2）藺相如者，趙人也（者，也，表判斷） （3）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也（所以者，也，解釋原因的判斷）2疑問句 （1）何以知之（疑問代詞“何”，表疑問） （2）取吾璧，不予我城，奈何（疑問代詞“何”，表疑問） （3）公之視廉將軍孰與秦王（疑問代詞“孰”，表疑問） （4）誰可使者（疑問代詞“誰”，表疑問）（5）獨畏廉將軍哉（疑問語氣詞“哉”，表疑問） （6）趙王豈以一璧之故欺秦邪（副詞 “豈”與疑問語氣詞“邪“，表反問）3省略句 （1）（廉頗）以勇氣聞于諸侯（省略主語“廉頗”） （2）今君乃亡（于）趙走（于）燕（兩處均省略介詞“于”） （3）臣嘗從大王與燕王會（于）境上（省略介詞“于”） （4）固請（藺相如不要以璧擊柱）（省略賓語“藺相如不要以璧擊柱”） （5）欲以（之）擊柱（省略介詞賓語“之”） （6）于是秦王不懌，為（趙王）一擊缶（省略介詞賓語“趙王”） （7）趙王以（之）為賢大夫（省略介詞賓語“之”） （8）（廉將軍）不若（秦王）也。（前省去主語“廉將軍”，后省略賓語“秦王”）4倒裝句 （1）求人可使報秦者（可使 報秦者人，定語后置） （2）君何以知燕王（以何，賓語前置） （3）欲與王好，會于西河外澠池（于西河外澠池會，介賓后置）（4）故燕王欲結于君（于君結，介賓后置） （5）設九賓于廷（于廷設九賓，介賓后置）5被動句 （1）徒見欺（見，表被動） （2）而君幸于趙王（于，表被動）（3）臣誠恐見欺于王而負趙（見于，表被動）【課堂演練】1對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A唯大王與群臣孰計議之 通“熟”，仔細B請以趙十五城為秦王壽 壽命C相如顧召趙御史書 回頭D負荊請罪 背2下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是A今君乃亡趙走燕于是趙王乃齋戒五日B秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也。”相如因持璧卻立C乃使其從者衣褐臣從其計，大王亦幸赦臣D相如請得以頸血濺大王矣秦亦不以城予趙3把下列句子翻譯成現代漢語。（1）均之二策，寧許以負秦曲。（2）臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。（3）公之視廉將軍孰與秦王？（4）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。第六課時鴻門宴【重點梳理】一、文言實詞1通假字(1)距關，毋內諸侯(同“拒”，據守；同“納”，納入)(2)要項伯(同“邀”，邀請)(3)愿伯具言臣之不敢倍德也(同“背”，違背)(4)旦日不可不蚤自來謝項王(同“早”，早上)(5)令將軍與臣有郤(同“隙”，隔閡，嫌隙)(6)因擊沛公于坐(同“座”，座位)(7)拔劍切而啗之(同“啖”，吃)(8)秋豪不敢有所近(同“毫”，絲毫)2古今異義(1)備他盜之出入與非常也 古義：指意外之事 今義：十分，很(2)而聽細說，欲誅有功之人 古義：指小人離間之言 今義：詳細敘說(3)沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 古義：兒女親家 今義：因婚姻而產生的夫妻關系(4) 沛公居山東時 古義：指崤山以東地區(qū) 今義：省名(5)將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南古義：黃河以北、對南地區(qū) 今義：省名3一詞多義(1)故 今事有急，故幸來告良(連詞，所以) 故遣將守關者(副訶，特意)君安與項伯有故(名詞，故交，老交情) 不如因善遇之(動詞，及，比得上)(2)如 沛公起如廁(動詞，往，去) 勞苦而功高如此(動詞，像，如同)然不自意能先人關破秦(動詞，料想)(3)意 其意常在沛公也(名詞，意圖)(4)舉 舉所佩玉塊以示之者三(動詞，舉起)殺人如不能舉(形容詞，盡)旦日不可不蚤自來謝項王(動詞，道歉，謝罪)(5)謝 噲拜謝，起，立而飲之(動詞，感謝) 乃令張良留謝(動詞，兼有道歉和告辭之意)4詞類活用(1) 名詞作狀語。 吾得兄事之(用對待兄長的禮節(jié)) /常以身翼蔽沛公(像鳥一樣用翅膀)(2) 名詞作動詞。 沛公軍霸上(駐扎)/ 道芷陽間行(取道)/ 籍吏民(登記)/ 范增數目項王(用眼示意) /先破秦入咸陽者王之(稱王)(3) 形容詞作動詞。 素善留侯張良(與友善)/ 豪毛不敢有所近(接觸，沾染)(4) 形容詞作名詞。 此其志不在小(小的地方)/ 沛公今事有急(危急的事)(5) 動詞使動用法。 臣活之(使活)/ 沛公旦日從百余騎來見項王(使隨從)/ 交戟之衛(wèi)士欲止不內(同“納”，使納入)/ 拔劍撞而破之(使破)二、文言虛詞 1以(1) 介詞，把。 具告以事(2) 介詞，用。 請以劍舞(3) 介詞，憑。 不然，籍何以至此(4) 連詞，來。 項王未有以應(5) 連詞，相當于“而”，表承接。 樊噲側其盾以撞2為(1) 動詞。 沛公奉卮酒為壽，約為婚姻(結成)/ 軍中無以為樂(作為)/ 使子嬰為相(做)/ 竊為大王不取也(認為)(2) 動詞，表判斷，相當于“是”。 我為魚肉(3) 介詞，被。 吾屬今為之虜矣(4) 介詞，替、給。 君為我呼入(5) 介詞，對，對于。 為之奈何(6) 句末語氣詞，常用在疑問句末。 何辭為3因(1) 動詞，趁機。 不如因善遇之(2) 副詞，于是，就。 項王即日因留沛公與飲4且(1) 副詞，將。 不者，若屬皆且為所虜/且為之奈何(2) 連詞，尚且。 臣死且不避，卮酒安足辭5之(1) 代詞。 起，立而飲之(指代“酒”)(2) 動詞，到。 項伯乃夜馳之沛公軍(3) 助詞，的。 今日之事何如(4) 助詞，主謂之間取消句子獨立性。 備他盜之出入與非常也6于(1) 介詞，對。 沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰(2) 介詞，對于。 貪于財貨(3) 介詞，比。 長于臣(4) 介詞，在。 得復見將軍于此 7與(1) 介詞，同。 未得與項羽相見/欲呼張良與俱去(2) 連詞，和。 臣與將軍戮力而攻秦/備他盜出入與非常也(3) 動詞，送與。 則與斗卮酒/欲與亞父8而(1) 連詞，表并列。 勞苦而功高如此(2) 連詞，表修飾。 項王按劍而跽(3) 連詞，表承接。 拔劍切而啗之/籍吏民，封府庫，而待將軍 9然(1) 助詞，形容詞詞尾，相當于“的樣子”。 沛公默然(2) 代詞，這樣。 不然，籍何以至此(3) 連詞，然而。 然不自意能先入關破秦三、文言句式1判斷句(1)此天子氣也(語氣詞“也”，表判斷)(2) 所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也（“者也”，表判斷）(3)奪項王天下者，必沛公也(“者也”表判斷)(4)沛公之參乘樊噲者也(“者也”，表判斷)(5)此亡秦之續(xù)耳（語氣詞“耳”，表判斷）(6)客何為者(動詞“為”表判斷，相當于“是”)2疑問句 (1)誰為大王為此計者(疑問代詞“誰”，表疑問) (2)君安與項伯有故（疑問代詞“安”，表疑問）(3)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為（疑問語氣詞“為”，用在句末，表疑問）(4)能復飲乎（疑問語氣詞“乎”，表疑問）(5)公豈敢入乎(副詞“豈”與疑問語氣詞“乎”，表反問)3省略句(1)毋從(之)俱死也(前面省去主語“你”，后面省去動詞賓語“之”)(2)項王則受璧，置之(于)坐上(省去介詞“于”)(3)欲呼張良與(之)俱去(省去介詞賓語“之”)（4)拔劍撞(之)而破之(省去動詞賓語“之”)4倒裝句(1)大王來何操(操何，賓語前置)(2)沛公安在（在安，賓語前置）(3)客何為者(為何，賓語前置)(4)因擊沛公于坐(于坐擊沛公，狀語后置)5被動句吾屬今為之虜矣(介詞“為”表被動)【課堂演練】1對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A君安與項伯有故 故交，老交情B旦日不可不蚤自來謝項王 道歉，謝罪C沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 夫妻D常以身翼蔽沛公 名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣2下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是A不者，若屬皆且為所虜且為之奈何B不然，籍何以至此然不自意能先入關破秦C拔劍切而啖之籍吏民，封府庫，而待將軍D不然，籍何以至此而藺相如徒以口舌為勞3把下列句子翻譯成現代漢語。（1）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（2）今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。（3）大行不顧細謹，大禮不辭小讓。（4）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為。答案：1C（兒女親家） 2B（代詞，這樣/連詞，然而） 3略第七課時秋水（節(jié)選） 非攻（節(jié)選） 察今（節(jié)選）【重點梳理】一、文言實詞1通假字 （1）涇流之大（通“徑”，直） （2）不辯牛馬（通“辨”辯認） （3）其有仁茲甚（通“滋”，更加）（4）不如小決使道（通“導”，疏通，引導） （5）澭水暴益（通“溢”，上漲，漲大） （6）故擇先王之成法（通“釋”，舍棄，拋棄）2一詞多義 （1）表 使人先表澭水（名詞作動詞，設立標記） 循表而夜涉（名詞，標記） （2）始 始吾弗信（副詞，開