抓住你的小尾巴游戲課教學(xué)設(shè)計(jì).doc

抓住你的小尾巴 點(diǎn)面結(jié)合 表達(dá)真情教學(xué)目標(biāo)：1、善于對(duì)“點(diǎn)”進(jìn)行描寫，注意人物的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言。 2、鍛煉孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，在游戲中，讓孩子去表達(dá)自己的真情實(shí)感。 教學(xué)重難點(diǎn)】：1、注意點(diǎn)面結(jié)合來(lái)進(jìn)行寫作。 2、在文中表達(dá)自己的真情實(shí)感。 3、還應(yīng)注意詳略得當(dāng)。 教具： 帶子兩條、手帕兩塊教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，今天咱們玩一個(gè)有趣的游戲抓尾巴！大家有興趣參加嗎？ 二、講授新課： （一）游戲規(guī)則： 這個(gè)游戲的道具很簡(jiǎn)單，帶子兩條、手帕兩塊。玩法也很有趣，下面由老師說(shuō)一下游戲的規(guī)則：每人先把手帕用帶子系在身后，做成一條尾巴。全班同學(xué)分成兩組，每組派出一名隊(duì)員來(lái)進(jìn)行比賽，比賽雙方面對(duì)面站好。比賽開始，互相去抓對(duì)方 的“尾巴”，誰(shuí)先抓到對(duì)方的“尾巴”，就是獲勝者。然后每組再接著派出隊(duì)員來(lái)比賽。最后看哪個(gè)組獲勝的次數(shù)多，就是最終的勝利者。 （二）游戲前，選出比賽者，交流心情：（分組，每組人數(shù)盡量相等。）好，下面有請(qǐng)每組上來(lái)一位同學(xué)來(lái)進(jìn)行比賽。好了，兩位同學(xué)都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，我想采訪一下比賽者，你們現(xiàn)在的心情怎么樣？生1：我心情很緊張，我很害怕在游戲中失敗，給整個(gè)組帶來(lái)壓力。 生2：我心情很平靜，我覺(jué)得我肯定可以在比賽中抓住他的小尾巴的。 好，那么臺(tái)下的同學(xué)，你們有什么想對(duì)自己的隊(duì)員說(shuō)的?。?一組：不要害怕，我們相信你會(huì)成功的，不要?dú)怵H，加油加油！ 二組：好樣的，我們看好你啊，可不要讓我們失望啊，加油！ （三）游戲中： 游戲開始，不僅臺(tái)上的同學(xué)在比賽，臺(tái)下的同學(xué)同樣在比賽，你們比賽的是誰(shuí)是火眼金睛最會(huì)觀察，能夠抓拍到一些精彩的鏡頭，比如比賽者的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等。咱們一起來(lái)看一看哪個(gè)小組的得分最高。1、交流觀察到的細(xì)節(jié)：師：好游戲結(jié)束了，很明顯二組的同學(xué)取得了勝利，臺(tái)下的同學(xué)，你們抓拍到了哪些精彩鏡頭呢？ 生：第一輪比賽的是 XX 和 XXX ，XX 貓著腰，兩眼一眨不眨地觀察著 XXX 的舉動(dòng)。XX 幾次試探著伸出手去抓XXX 身后的“尾巴”，可XXX 非常警惕，緊緊地保護(hù)著“尾巴”，沒(méi)有 讓XX 得逞。就在XX 猛地上前一步要抓住XXX“尾巴”的時(shí)候,XXX 突然轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，跑到了 XX 的身后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住了對(duì)方的尾巴。師：好，我們?yōu)樗墓恼瓢?，這位同學(xué)表現(xiàn)的真棒！有哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)在比賽的過(guò)程中， 他們的表情怎么樣？說(shuō)了什么話？用完整的一段話表述出來(lái)。 生：剛開始的時(shí)候，我覺(jué)得他們都特別緊張，臉上紅撲撲的，在XXX 抓住對(duì)方的尾巴后， 大笑了起來(lái)：“哈哈，我抓住你的尾巴了?！鳖D時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲。 2、選手交流此刻心情：師：我想采訪一下比賽者，你們此時(shí)的心情怎么樣?。?生：我覺(jué)得很高興，這個(gè)游戲很好玩，我以后還想玩。 生：我現(xiàn)在有點(diǎn)傷心，我失敗了，但是現(xiàn)在還不是最終的結(jié)果，我想對(duì)我組的其他人說(shuō): “不要?dú)怵H，一會(huì)我會(huì)為你們加油的！” 師：你雖然失敗了，但是能夠從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也是一種收獲呀！下面有請(qǐng)第二輪參加比賽的同學(xué)上場(chǎng)，在這一輪比賽中，臺(tái)下的同學(xué)們要注意教室里的氣氛哦？ （四）游戲后 1、交流氛圍：師：同學(xué)們玩得很盡興，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中咱們的抓尾巴游戲結(jié)束了，游戲過(guò)程中氣氛怎么樣啊？ 生：在剛開始的時(shí)候，教室里靜悄悄的，靜的就連地上掉根繡花針都能聽的見，氣氛特緊張； 生：在游戲中，他們的動(dòng)作和表情都特逗，引來(lái)了同學(xué)們的陣陣笑聲，我們就好像在笑聲的海洋里蕩漾。 2、交流游戲體會(huì)：那，通過(guò)這次活動(dòng)你有什么樣的體會(huì)、感受或者你得到了什么樣的啟示，能跟大家分享交流一下嗎？生：這個(gè)游戲鍛煉了我們的反應(yīng)能力，動(dòng)作比較敏捷的人獲勝機(jī)會(huì)會(huì)大一些，我很喜歡這個(gè)游戲。生：這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了做什么事都要有一個(gè)好的心態(tài)，如果你一直處在非常緊張的狀態(tài)中，就發(fā)揮不出很好的水平。生：這個(gè)游戲很有趣味性，同時(shí)提高了我們的作文寫作能力，一舉兩得，我很喜歡。三、習(xí)作導(dǎo)航：師：好，游戲到此結(jié)束，下面咱們看一看別的小作者是怎么寫抓住你的小尾巴游戲的，好不好？讓學(xué)生讀片段。 同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)小作者這篇習(xí)作哪里寫的比較好，值得我們學(xué)習(xí)？（重點(diǎn)分析細(xì)節(jié)描寫，場(chǎng)面描寫，心理活動(dòng)描寫，結(jié)尾）相信你們也被這新奇的游戲“抓尾巴”吸引住了，游戲時(shí)那一幅幅有趣的畫面已經(jīng)印在你的腦海中。寫好這篇習(xí)作，要注意以下幾點(diǎn)： 1、 善于對(duì)“點(diǎn)”進(jìn)行描寫。游戲選手成了觀眾的焦點(diǎn)，每個(gè)選手的一舉一動(dòng)都吸引著大家的注意。小作者善于觀察這些“點(diǎn)”，并進(jìn)行細(xì)致生動(dòng)的描寫，表現(xiàn)游戲的緊張有趣。 2、善于傾吐內(nèi)心的感受。就像剛剛我們所聽的范文中的小作者一樣把自己心理活動(dòng)寫出來(lái)，這樣有了真情實(shí)感，更能夠打動(dòng)讀者。3、善于真情表達(dá)。 我相信同學(xué)們做了游戲后，有了自己的親身感受，都會(huì)寫了吧。 四、布局謀篇： 題目：抓住你的小尾巴有趣的游戲課一節(jié)課給我的啟示精彩開頭： 1、 開頭以提問(wèn)的形式開頭：大家好！你們玩過(guò)抓尾巴的游戲嗎？我今天就帶大家進(jìn)入抓尾巴的有趣世界。 2、 開門見山式開頭：今天的作文課上，我們進(jìn)行了一次有趣的游戲抓尾巴。 3、 以聲音開頭 “加油！快來(lái)抓！”“哈哈！揪下來(lái)了！”教室里多熱鬧，原來(lái)是在玩捉尾巴游戲呢！ 4、 描寫心情開頭：今天在作文課上，老師說(shuō)要向大家介紹一個(gè)游戲，名字叫“抓尾巴”。大家七嘴八舌地議論開了：奇怪！我們身上又沒(méi)尾巴，怎么抓尾巴呀？大家都用一種好奇的目光望著黃老師。 中間部分： （1）老師介紹游戲的規(guī)則以及同學(xué)們的心情。 （2）寫第一組同學(xué)游戲的情形，抓住比賽雙方的神情、動(dòng)作等來(lái)寫，重點(diǎn)寫好最精彩的一局。 （3）寫另一組同學(xué)的比賽，突出寫教室里的氣氛。 結(jié)尾：寫游戲后同學(xué)們的收獲。第二課時(shí)一、互動(dòng)：二、寫作：三、寫學(xué)生自評(píng)例一：在嬌子作文學(xué)校這學(xué)期以來(lái)，我刻苦努力，上課認(rèn)真聽講、積極答問(wèn)，寫作時(shí)專心，在作文上取得了很大的進(jìn)步，而且我們是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，老師講課我很喜歡。下學(xué)期我將繼續(xù)努力。例二：在這學(xué)期中，我作文進(jìn)步恨大，篇幅更長(zhǎng)了，語(yǔ)言更優(yōu)美了，我很高興。我很喜歡張老師講課，很有趣味性，提高了我的作文興趣。但是，我的字一直寫的不太好，下學(xué)期我一定要改正。例三：這學(xué)期，我們上了很多活動(dòng)課，不僅鍛煉了我們動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，還提高了我們的寫作能力，我期待下學(xué)期有更多有趣的課堂等著我們。這學(xué)期我的作文也進(jìn)步很大，學(xué)會(huì)分段了，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用也更加規(guī)范了，我特別開心。四、作業(yè)：1、每天讀一篇作文，畫好詞佳