德育教學(xué)隨筆.doc

讓德育在語文教學(xué)中飛揚(yáng) 德育，是教育的永恒主題。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。”作為集知識(shí)性、思想性于一體的綜合學(xué)科語文的教學(xué)組織者、協(xié)調(diào)者和參與者，我們應(yīng)讓學(xué)生在快樂創(chuàng)造中學(xué)習(xí)語文，更應(yīng)在傳授知識(shí)的同時(shí)融合德育教育。作為一名初中語文教師，我非常重視語文課堂教學(xué)中德育理念的滲透。新課程下的三維教學(xué)目標(biāo)，也將“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”定為最高的，也是最不易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。同時(shí)，我又擔(dān)任著班主任工作，更是時(shí)刻將教學(xué)與德育聯(lián)系在一起。將情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)自然地貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。學(xué)了朱自清先生的背影， 同學(xué)們都體會(huì)到了父親對(duì)孩子的一片愛心，也對(duì)這位父親的做法十分感動(dòng)。這時(shí)我又趁熱打鐵，既然這樣感動(dòng)，同學(xué)們討論一下“如何看待父愛母愛”，同學(xué)們?cè)诹信e了父愛母愛的種種事實(shí)后感慨：誰言寸草心，報(bào)得三春暉！有位同學(xué)這樣說道：“世間最純潔的便是母愛，她的寬容涵蓋了我們一切的幼稚和無知，她的寬容更無法掩飾我們內(nèi)心的自私，如果要學(xué)會(huì)愛別人，就先從熱愛自己的父母開始吧?！边€有一位同學(xué)說：“我們不能再做父母羽翼下的小鳥，我們要自立自強(qiáng)，在天空中展翅高飛?！薄拔覀?cè)摓楦改缸鲆恍┝λ芗暗氖拢热缱龊唵蔚娘?、收拾家?wù)。”“還有自己的事情自己做，比如洗衣服、疊被子。”“同學(xué)們說得這么好，我要看實(shí)際行動(dòng)，一周后談體會(huì)?！币恢芎?，我對(duì)部分家長進(jìn)行了調(diào)查，家長反映良好，都感謝老師對(duì)孩子的教育。我覺得那節(jié)課收獲頗豐，一舉兩得。語文課堂教學(xué)中除了教孩子愛自己的父母，還要教他們愛我們共同的家園地球。環(huán)境是這個(gè)家園中人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。環(huán)保已經(jīng)成為與人類休戚相關(guān)的熱門話題。實(shí)踐表明，搞好環(huán)境保護(hù)既要靠管理，靠科學(xué)技術(shù)，更要靠不斷提高全民族的環(huán)保意識(shí)。而學(xué)校教育首當(dāng)其中要承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人環(huán)保意識(shí)的任務(wù)，因此，在中學(xué)語文教學(xué)中，有必要結(jié)合教材滲透環(huán)保教育。如：在學(xué)習(xí)羅布泊，消逝的仙湖一文時(shí)，首先讓學(xué)生了解曾經(jīng)的羅布泊風(fēng)貌，通過圖片、影象資料，使學(xué)生對(duì)羅布泊的過去有了直觀清晰的感受。以此為導(dǎo)入切口，“大家欣賞了美麗的羅布泊的風(fēng)光，相信一定會(huì)對(duì)此很神往吧?！蔽吹任艺f完，便有學(xué)生舉手了：“老師，我不會(huì)。這樣的羅布泊已經(jīng)不復(fù)存在了，現(xiàn)在那里很糟糕?！蔽覍?duì)此早有預(yù)料，便做個(gè)“順?biāo)饲椤保乐撋幕卮?，進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。在接下來的環(huán)節(jié)中，我們緊扣文本，對(duì)其成因和結(jié)果進(jìn)行了歸納，并在師生間展開了積極的互動(dòng)交流，學(xué)生們踴躍參與，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行了深刻反思。基于此，我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言行去影響和帶動(dòng)身邊的人。保護(hù)我們的生存環(huán)境，使之真正成為全社會(huì)共識(shí)。那么，我們的唯一家園地球會(huì)變得越來越美好。 新時(shí)代，必須擁有新德育。作為新時(shí)期的語文教師，我們應(yīng)該勇于發(fā)掘，善于發(fā)掘，把握每個(gè)思想教育的機(jī)會(huì)，充分發(fā)