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文檔簡介

中班音樂教案我的皮鞋嗒嗒響 培養(yǎng)幼兒德、智、體、美全面和諧的發(fā)展是新時(shí)期學(xué)校教育的總目標(biāo)。作為美育范疇的音樂藝術(shù)教育是素質(zhì)教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。下面快隨來看看“中班音樂教案：我的皮鞋嗒嗒響”。 1.幼兒在節(jié)奏中，感受節(jié)奏快慢的變化。 2.以節(jié)奏活動(dòng)引入歌唱活動(dòng)，充分享受音樂活動(dòng)帶來的快樂。 節(jié)奏活動(dòng)導(dǎo)入節(jié)奏型練習(xí)新授歌曲1.感受歌曲2.表演歌曲3.為歌曲伴奏4.看圖譜打節(jié)奏練習(xí)歌曲節(jié)奏變換歌曲節(jié)奏 我的皮鞋嗒嗒響歌曲、伴奏音樂、錄音機(jī)、電子琴、立體小豬形象、一雙皮鞋、“小路”背景圖。 1、節(jié)奏導(dǎo)入 T：“今天天氣真舒服，有一群小烏龜爬到山上去彎?！薄靶觚斒窃趺磁郎仙降?？” 聽節(jié)奏樂，幼兒隨老師模仿小烏龜爬山。 （節(jié)奏由快慢 一拍一步有點(diǎn)累二拍一步很累四拍一步） 2.節(jié)奏型練習(xí) T：“這只小烏龜在山頂上看看風(fēng)景，往下一看，哎喲！ 聽到山腳下有人在唱歌”“聽聽是誰在唱歌呀”（皮鞋） “對呀，是吳老師的大皮鞋?！?幼兒感知自己皮鞋發(fā)出的聲音。 節(jié)奏比賽 “我的皮鞋不服氣，要來考考你們，和你們比是我大皮鞋唱的歌好聽，還是你們小皮鞋唱的好聽” 3.新授歌曲 感受歌曲 “有一頭小豬，它也買了一雙新皮鞋，聽，它穿著新皮鞋開始唱歌了?！?欣賞感知節(jié)奏演示 出示立體小豬形象，老師在后面讓小豬的鞋子走路（打出節(jié)奏） 討論小豬皮鞋是怎樣走路的。 具體感受節(jié)奏 出示有節(jié)奏譜的小路背景圖（節(jié)奏譜即改過的小豬腳?。?a.根據(jù)節(jié)奏譜練習(xí)（用拍子，跺腳） b.完整的嘗試跺出歌曲節(jié)奏 4.熟悉明確歌詞（鞏固） 模仿小烏龜唱歌 模仿大笨熊唱歌（改慢） 模仿小鴨子（原建）唱歌 唱著歌，踏著節(jié)奏離開 1.選材具有持續(xù)進(jìn)行的特征，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)較具吸引力，特別是“小豬唱歌”很巧妙。 2.在活動(dòng)中教師語言親切，動(dòng)作流露出對孩子的尊重。 3.在活動(dòng)的細(xì)節(jié)方面，需要更加細(xì)化些，注意循序漸進(jìn)，層層深

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