石艷開學(xué)第一課教案：折紙花.doc

折紙花長(zhǎng)沙市雨花區(qū)砂子塘湘天小學(xué) 石艷教學(xué)目標(biāo)：1、 掌握折花的基本步驟。2、能運(yùn)用剪、貼、畫等方法進(jìn)行完善。3、培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作紙花的基本步驟。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法進(jìn)行完善。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、彩色紙、卡紙、紙折玫瑰花、范畫。學(xué)生：彩色紙、卡紙、水彩筆（油畫棒、彩色鉛筆）、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入（出示課件）師：“小朋友們，很高興又能和你們一起上美術(shù)課啦！暑假期間，老師去了植物園，看到了很多漂亮的花?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看屏幕，你們都認(rèn)識(shí)哪些花呢？”出示課件。出示三中常見的花（玫瑰花、太陽(yáng)花、百合）每出示一種花，請(qǐng)學(xué)生回答，然后揭示正確答案并對(duì)學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。師：“小朋友們看到了這么多漂亮的花，想不想自己動(dòng)手做花呢？”學(xué)生：“想！”師：“今天那我們就來學(xué)習(xí)折紙花。”（板書課題折紙花）二、課內(nèi)探究1、欣賞課件、自主學(xué)習(xí)師出示課前準(zhǔn)備好的紙折櫻花師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看這朵櫻花知道它是用什么方法做成的？”學(xué)生：師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來看看屏幕，它到底是怎樣做成的?！保▽W(xué)生認(rèn)真的觀看短片）學(xué)生自己動(dòng)手來折（探究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力）并播放輕音樂師：“小朋友們都看明白了嗎？”（學(xué)生答）師：“恩，現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r(shí)間，小朋友們自己動(dòng)手來折一折。時(shí)間一到老師說，停！你們都得停止制作?！睂W(xué)生拿出彩色紙，根據(jù)剛才自己所看到的方法進(jìn)行折疊。老師在學(xué)生周圍巡視，看看學(xué)生自己制作的情況。2、作品展示、探究問題師：“同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^程中大家遇到了什么問題嗎？”學(xué)生：教師將幾名學(xué)生作品與老師作品進(jìn)行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。教師小結(jié)：有個(gè)別小朋友很聰明，看了一遍就做對(duì)了，老師提出表?yè)P(yáng)，還有部分同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^程中出現(xiàn)了問題，但出錯(cuò)的關(guān)鍵主要是在制作某一個(gè)小環(huán)節(jié)時(shí)，使用的方法不對(duì)。3、教師演示師：“現(xiàn)在請(qǐng)大家再跟著老師來做一遍”教師每做完一步，學(xué)生跟著做，當(dāng)在制作過程易犯錯(cuò)的地方要及時(shí)提出。例如：在制作前，先規(guī)定紙張哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步時(shí)，要說明所折方向（目的是為了減少學(xué)生在下面制作中出錯(cuò)）。師：“最后我們一朵美麗的櫻花就做好了。”欣賞示范畫、激發(fā)思維、獲取靈感。4、學(xué)生開始制作，播放輕音樂，老師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)。老師選出幾副特別的作品，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。教師進(jìn)行小結(jié)三、課后提升今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現(xiàn)的很棒。我們可以用它來做什么用呢”生：師：還可以用來美化我們的教室。老師希望小朋友們，