綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計.doc

綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計四年級上灣龍鄉(xiāng)中心校2012.8.20活動主題：讓環(huán)保走進我們的生活學(xué)生年級：四年級活動時間：16課時指導(dǎo)教師：閆秀仁等活動準(zhǔn)備：教師收集有關(guān)自然資源、環(huán)境被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。學(xué)生收集和調(diào)查本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀、被污染情況及原因。一、活動主題的提出：本次課題的選擇主要是根據(jù)同學(xué)們在生活中經(jīng)常有一些不愛護環(huán)境的行為，特別是在學(xué)校里因為有規(guī)定所以同學(xué)們不會亂扔，可是一到放學(xué)的時候那些小食品袋、一次性餐盒、方面袋等垃圾便隨意丟棄，使學(xué)校周圍的環(huán)境瞬間遭到破壞。針對這種現(xiàn)象，我因勢利導(dǎo)在課堂上提出了“讓環(huán)保走進我們的生活”這個活動主題，旨在讓同學(xué)們積極參與，了解環(huán)保無小事，環(huán)保從我做起。二、活動的具體目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道保護環(huán)境是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，人人有責(zé)。2、對學(xué)生進行保護大自然、保護生態(tài)環(huán)境的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。3、通過訪問、調(diào)查、搜集資料等途徑,使學(xué)生了解我市的生態(tài)環(huán)境，為保護我市的自然生態(tài)環(huán)境出謀獻策。4、教育學(xué)生保護環(huán)境刻不容緩，從家庭做起，從小事做起，從我做起。5、培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，發(fā)展學(xué)生的探究精神。三、活動實施的具體過程:（一）形成課題階段：教學(xué)過程:1、引發(fā)討論，確立主題師： 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，你們想看嗎？生：想師出示在學(xué)校附近拍攝的放學(xué)后的環(huán)境照片生：表情沉重師：為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？生：在學(xué)校有老師、輔導(dǎo)員管理，所以不亂扔；出校門就不自覺了。師：那同學(xué)們認為這樣做好嗎？有什么影響呢？生自主回答師：在我們的身邊，像這樣的不環(huán)保的例子，你還能舉出哪些呢？生：小區(qū)草坪被踐踏、小樹被系上了晾衣繩、高空拋物、一次性的方便袋、亂砍亂伐造成泥石流師：如果長期這樣這將造成怎樣的后果呢？（繼續(xù)播放：沙塵暴、干旱、黃河洪災(zāi)等圖片，啟發(fā)學(xué)生思考環(huán)境破壞帶來的后果）師：同學(xué)們，你們看我們的母親她的“頭發(fā)”沒了，“血液”沒了，“皮膚”破了，她受不了了，她發(fā)怒了。如果地球被破壞了，我們可怎么辦呢？生：（討論交流）那我們到哪里居住呢？我們怎么生活呀？！生：老師，我們要保護地球，不要再破壞了！師：對，我們要保護好我們的母親地球。（板書：讓環(huán)保走進我們的生活）2、拓展思維，確定子課題：師：環(huán)保從何做起呢？下面請同學(xué)們討論交流一下你的見解生自主回答，提出多個子課題（學(xué)生邊說，教師邊板書，有重復(fù)或相關(guān)的注意歸納總結(jié)）3、針對學(xué)生自己提出的小組課題，重新分成不同的活動小組。4、選好小組長，給自己的活動小組起名字，制定活動口號。5、組長組織成員，討論活動的具體實施過程。6、制定活動方案，填寫活動方案。7、教師適時引導(dǎo)，評價，調(diào)整，提出注意事項。（二）課題探究階段：1、有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)信息；到圖書館查閱想關(guān)內(nèi)容，并整理好。2、通過調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查等方式，了解我們身邊的環(huán)境情況及人們的環(huán)保意識。并對其進行整理分析。3、根據(jù)收集到的資料，制定一系列的補救措施，提高人們的環(huán)保意識。4、盡自己所能改善身邊的環(huán)境，改變不了的，可以編成小品，快板等形式，向?qū)W校，社會宣傳，制作標(biāo)語，發(fā)表倡議書等。（三）成果展示階段（展示課后再附上實錄）四、活動反思綜合實踐活動課讓環(huán)保走進生活教學(xué)設(shè)計一、激趣談話，揭示課題。1、教師首先回憶并講述自己小時候的綠水青山，然后再由學(xué)生介紹他們見到的周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，教師提出造成這種現(xiàn)狀的原因，從而，引出主題讓環(huán)保走進生活。 2、板書課題，齊讀。二、播放課件，指導(dǎo)看圖。1、教師播放八幅破壞環(huán)境的課件，同學(xué)們仔細看圖。2、你從圖上看到了什么？想到了什么？說說自己的感受？3、全班交流。4、教師小結(jié)過渡：同學(xué)們從思想上己經(jīng)認識到了保護環(huán)境的重要性，老師希望同學(xué)們在生活中也能付出實際行動，保護我們美麗的家園。三、交流資料、同學(xué)們交流課前搜集的有關(guān)保護環(huán)境的資料。、教師播放課件，出示資料。1、地球 日“地球日”活動起源于六十年代美國公眾對政府盲目發(fā)展，耗盡資源，破壞環(huán)境等一系列活動的反思。1970年4月22日，第一屆“地球日”活動在一些大學(xué)生的主持下開展。全美有2000萬群眾集會，呼吁創(chuàng)造一個清潔、簡單、和平的生活環(huán)境。這次活動被稱為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。此后，“地球日”活動逐漸被世界其它國家所接受，成為一個自發(fā)性的全球節(jié)日。2、“六. 五”環(huán)境日1972 年6 月5 日，聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開了人類環(huán)境會議，這是聯(lián)合國史上首次研討保護人類環(huán)境的會議。這次會議提出了響遍世界的環(huán)境保護口號：只有一個地球。出席會議的代表，廣泛研討并總結(jié)了有關(guān)保護人類環(huán)境的問題和現(xiàn)實問題，制訂了對策和措施，會議通過了著名的人類環(huán)境宣言，呼吁各國政府和人民為維護和改善人類環(huán)境，造福全體人民，造福子孫后代而共同努力。這次會議是人類環(huán)境保護史上的一個偉大的轉(zhuǎn)折，它把第一次世界環(huán)境保護運動推向高峰。為了紀念6 月5 日這個重要的日子，當(dāng)年聯(lián)合國大會作出決議，把它定為世界環(huán)境日。3、世界面臨的十大環(huán)境問題、酸雨污染、溫室效應(yīng)或氣候變暖、臭氧層破壞、土地沙漠化、森林面積減少、物種滅絕與生物多樣性銳減、水環(huán)境污染與水資源危機、水土流失、城市垃圾成災(zāi)、大氣環(huán)境污染4、我國四十個大中城市嚴重缺水據(jù)城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護部對全國236 個城市調(diào)查，有188 個城市缺水，每天缺水1240 萬噸，相當(dāng)于目前全國城市供水能力3900 萬噸的31.8 ，其中嚴重缺水的大中城市有4 0 個，每天缺水430 萬噸。這4 0 個嚴重缺水的大中城市有人口3000 多萬，占全國城市人口總數(shù)的3 0 ；工業(yè)產(chǎn)值1200多億元，占全國城市工業(yè)產(chǎn)值的3 1 。按萬元產(chǎn)值耗水量300噸計算，全國城市每年因缺水影響工業(yè)產(chǎn)值約900億元。5、環(huán)保標(biāo)語早一天保護環(huán)境，多一份生命保證！今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血 沒有地球的健康就沒有人類的健康 善待地球就是善待自己 拯救地球，一起動手 保護環(huán)境，從我做起 促綠色消費，做綠色選民 追求綠色時尚，擁抱綠色生活 把消費限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi) 讓經(jīng)濟發(fā)展的浪潮進入綠色的河道 把綠色帶進21世紀 心動不如行動，去怨不如去干 我是環(huán)保一員 地球是我們從后代手中借來的五、表演節(jié)目1、小品水的訴說2、相聲綠色黃河六、我的承諾就如何保護我們的家鄉(xiāng)興隆，請大家用具體實際事例說一說。七、小練筆請同學(xué)們結(jié)合自己的實踐活動，編寫保護環(huán)境的詩歌或兒歌。八、教師寄語九、課外拓展（任選一題完成）1、請同學(xué)們繼續(xù)搜集有關(guān)環(huán)保方面的資料，辦手抄小報。2、以“我與周圍的環(huán)境”為題，寫一篇習(xí)作。3、繪畫出我心中的美好家園。第二課我們的課余生活知識目標(biāo)：知道學(xué)生的課余生活對學(xué)生成長的重要性。技能目標(biāo)：能夠選擇健康的課余生活。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點：選擇健康的課余生活。教學(xué)難點：學(xué)生不能按自己的想法和愿望來設(shè)計自己的課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片教學(xué)方法：講授法 合作學(xué)習(xí)法課時安排：1課時教學(xué)設(shè)計：一、揭示課題，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，現(xiàn)在有很多學(xué)生不能按照自己的想法和愿望來設(shè)計自己的課余生活，我們的課余生活時間被各種學(xué)習(xí)班充填，讓我們共同呼吁，我們的課余生活由我們自己做主吧。 二、課前調(diào)查 課前以小組為單位，對不同的年級同學(xué)的課余生活進行調(diào)查，填寫好調(diào)查報告。三、討論與交流1、能否按照自己的意愿安排自己的課余生活？ 2、對你的課余生活內(nèi)容感到滿意嗎？ 3、應(yīng)如何合理、科學(xué)地安排自己的課余生活？ 4、期待和希望的課余生活方式是怎樣的？ 5、填寫課余生活方式統(tǒng)計表 四、活動延伸：讓我們按照自己的意愿來設(shè)計自己的課余生活好嗎？ 1、學(xué)生對一周的課余生活進行設(shè)計。 2、小組內(nèi)交流自己的課余生活設(shè)計。 3、全班匯報，評出優(yōu)秀的課余生活設(shè)計。 五、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接 1、閱讀相關(guān)鏈接內(nèi)容。 2、說說你的感受。 3、你想對自己的課余生活做哪些調(diào)整？ 六、總結(jié)全課板書設(shè)計： 第二課我們的課余生活 豐富多彩 張揚個性 由我做主 教學(xué)反思：第三課我與稅 稅與我知識目標(biāo)：1、了解稅收的起源與發(fā)展。2、了解稅收的意義與特征，3、知道納稅光榮，逃稅可恥。技能目標(biāo)：掌握收集資料的方法，并能對收集的資料進行加工整理。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛稅收事業(yè)的品質(zhì)。教學(xué)重點：通過調(diào)查了解我市稅收情況。教學(xué)難點：了解我市稅收情況。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片教學(xué)方法：講授法，小組合作學(xué)習(xí)法課時安排：1課時教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入新課稅收是國家財政收入的主要來源，國家沒有稅收，就如同肌體沒有血液。稅收與我們有什么關(guān)系呢？這節(jié)課，我們就來研究“我與稅 稅與我”。（板書課題）二、活動探究，學(xué)習(xí)新知 1、稅收知識知多少（1）將課前收集的有關(guān)資料進行整理和加工。（2）小組內(nèi)進行交流。（3）展示自己的收集成果。（4）教師對學(xué)生的展示進行指導(dǎo)和補充。2、我是小小調(diào)查員（1）采訪稅收部門，了解本地稅收情況。（2）采訪納稅人所納稅種等情況。（3）探討：a、辛苦掙來的錢干嗎要交稅？ b、交了稅我能得到什么？ 3、我是小小監(jiān)督員（1）交流收集到有關(guān)逃稅行為的資料。（2）思考：逃避納稅有什么影