數(shù)學(xué)人教版八年級下冊待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式.docx

一次函數(shù)（ 待定系數(shù)法）教學(xué)設(shè)計 桓光程一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解待定系數(shù)法，并會用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式；2、能結(jié)合一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，靈活運用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式；3、能根據(jù)函數(shù)圖象確定一次函數(shù)的表達(dá)式，并由此進(jìn)一步體會數(shù)形結(jié)合的思想；4、通過引入待定系數(shù)法的過程，向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化的思想，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力.二、教學(xué)重點與難點：1、重點：用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式；2、難點：結(jié)合一次函數(shù)的性質(zhì)，用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的解析式.三、教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法四、教學(xué)過程：問題與情境師生活動設(shè)計意圖活動1 復(fù)習(xí)引入1、 直線y=2x-3與X軸交點坐標(biāo)為，與y軸交點坐標(biāo)為.2、若直線y=kx+b(k0)與直線y=-3x平行，且與y軸交點的縱坐標(biāo)為2，則k= ，b= .3、若一次函數(shù)y=kx+b(k0)，當(dāng)自變量x=3時函數(shù)值y=5，當(dāng)自變量x=-4時函數(shù)值y=-9，你能求出這個一次函數(shù)的解析式嗎？你是如何求的？活動2例1：已知一次函數(shù)的圖象過點（2，3）與（-1，-3），求這個一次函數(shù)的解析式。 教師出示問題1、2學(xué)生思考、完成問題，并舉手發(fā)言，講明解題思路和依據(jù). 針對學(xué)生的回答，教師適當(dāng)補充教師出示問題3 學(xué)生思考并回答教師引導(dǎo)學(xué)生分析強調(diào)：求一次函數(shù)解析式的關(guān)鍵是求出k、b的值.教師引導(dǎo)學(xué)生分析：可以設(shè)為解析式的一般形式y(tǒng)=kx+b，這樣就轉(zhuǎn)化為引入的問題3類型教師板書解題過程.復(fù)習(xí)一次函數(shù)和坐標(biāo)軸的交點，以及一次函數(shù)與正比例函數(shù)的圖象和解析式的關(guān)系，本節(jié)內(nèi)容鋪墊. 讓學(xué)生初步了解待定系數(shù)法，以及用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式的過程.我們解決例1的方法就是待定系數(shù)法1、什么是待定系數(shù)法呢？2、你能說出用待定系數(shù)法確定函數(shù)解析式的步驟嗎？練習(xí)1：（1）已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點（-2，5）和點（1，1），求這個一次函數(shù)的解析式（2）已知一次函數(shù)經(jīng)過點（0，3）和點（2，1），求這個一次函數(shù)的解析式.活動3 例2.“黃金一號”玉米種子的價格為5元千克，如果一次購買2千克以上的種子，超過2千克部分的種子的價格打8折. 1）填出下表：2）寫出購買種子數(shù)量與付款金額之間的函數(shù)解析式,畫出函數(shù)圖象.思考：付款金額y隨數(shù)量x變化的規(guī)律是否一直不變？若不是，該怎樣分？分成幾段？x的相應(yīng)范圍是多少？ 函數(shù)解析式是否應(yīng)相應(yīng)地寫出幾個？函數(shù)圖象呢？活動5 小結(jié)、布置作業(yè)小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？1、確定一次函數(shù)的解析式需要 個條件；關(guān)鍵是 .2、用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式的一般步驟是什么？布置作業(yè)：反饋練習(xí)：1、已知一次函數(shù)圖象經(jīng)過點（0，-3）和點（2，1），求其解析式.2、已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點（-1，3），且平行于直線y=2x，求其解析式.教師介紹帶定系數(shù)法：待定系數(shù)法是通過先設(shè)出函數(shù)的解析式，再根據(jù)條件列出方程或方程組求出解析式中未知的系數(shù)，從而得出函數(shù)解析式的方法.師生共同總結(jié)：（1）設(shè)關(guān)系式；（2）代入對應(yīng)值；（3）解方程（組）；（4）代入關(guān)系式，得出函數(shù)解析式.找一名學(xué)生板演問題2，其他學(xué)生獨立完成練習(xí)教師巡視，個別指導(dǎo). 觀察問題2，（0，3）實際是直線與y軸的交點，可直接得出：b=3，于是可設(shè)解析式為y=kx+3，進(jìn)而求解.師問：你能從圖中讀出什么信息？ 學(xué)生觀察圖形，并回答問題.分析：通過讀圖所得，可把該題轉(zhuǎn)化為練習(xí)1中（2）的類型，從而進(jìn)行求解. 學(xué)生完成解題過程找個別同學(xué)演示 教師要關(guān)注學(xué)生是否能用不同的方法求解.學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視，并個別指導(dǎo).學(xué)生思考問題，舉手發(fā)表自己的看法，教師可以適當(dāng)引導(dǎo). 師生分析：由平行于直線y=-x可知一次函數(shù)中的k=-1. 由學(xué)生獨立完成解題過程. 使學(xué)生明確什么是待定系數(shù)法，會說出用待定系數(shù)法確定函數(shù)解析式的步驟.鞏固待定系數(shù)法，讓學(xué)生了解只需要兩個條件就能確定出一次函數(shù)的解析式。讓學(xué)生學(xué)會觀察圖形，使學(xué)生進(jìn)一步掌握用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式,同