讓我們蕩起雙槳教學設計.doc

讓我們蕩起雙槳教學設計教學目標1.認識目標：了解歌曲的創(chuàng)作背景。2.技能目標：a以欣賞為主線，引導學生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。b.引導學生用優(yōu)美的歌聲，富有感情地唱歌。 3.情感目標：a.通過看、聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，使學生具有初步感受音樂的能力。 b.通過歌曲的欣賞、演唱，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛生活之情。教學重點 1、學會唱歌曲、體驗歌曲旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒及意境美。2.引導學生有感情演唱。教學難點:1、節(jié)奏練習：0X XX，后半拍起唱的準確。2、前倚音的認識及唱法。教學準備：多媒體課件課時：一課時教學過程一、組織教學二、導入新課師放錄相，屏幕上出現(xiàn)兩位小朋友在碧波蕩漾的湖面上一邊唱歌、一邊劃槳。盡情地，幸福地唱著劃船歌至歌聲消失，關閉。 師：你們看到兩位小朋友在做什么呢？你還聽到了什么呢？（生答，教師小結），今天老師要和同學們學習的新歌讓我們蕩起雙槳，通過音樂感受劃船的快樂心情。教師出示課題讓我們蕩起雙槳。三、教材分析 讓我們蕩起雙槳是影片祖國的花朵的插曲，創(chuàng)作于20世紀50年代中期，是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，曾獲1980年第二次少年歌曲的平選一等獎，至今仍唱不衰。四、新歌教學1、聆聽歌曲，整體感受。2、突破難點1）節(jié)奏練習：0X XX2）前倚音的認識及唱法。3、學唱歌曲1）學唱曲譜，出示樂譜表（由于學生還不能自拼譜，學唱曲譜由教師帶唱）往往稍有印象的老歌，唱的準確性較差，所以為了學好這首經(jīng)典的少兒歌曲要認真學好曲調(diào)。2）朗讀歌詞（目的是為了學唱歌詞時，咬字準確，不唱錯字）。3）學唱歌詞，（教法：教師唱譜，學生填詞，先學唱第一段歌詞，基本熟練后，第二、三段歌詞由學生自己學唱，鍛煉學生自主學習能力）。4）對唱的不夠好的樂句，給予糾正，運用歌詞接力處理難點。5）全班齊唱（引導學生用愉悅的情緒、優(yōu)美有起伏的聲音，有感情地演唱）。6）播放歌曲演唱片段，讓學生感受音樂的優(yōu)美旋律。五、擴展1、用自制樂器為歌曲伴奏2、表演唱跟隨錄音，手握筆或尺作槳，啟發(fā)學生想象在湖面上劃船的情景，創(chuàng)造性的表演，活躍氣氛，使音樂課堂進入高潮。六、課后小結今天我們唱演的真高興，但高興的同時要思考：1、這節(jié)課你有什么收獲？2、是誰給我們安下幸福生活？（學生暢所欲言）明天，老師愿同學們能乘著歌聲的翅膀，揚帆遠航，去實現(xiàn)自己心中的夢想。七、布置