數(shù)學(xué)人教版八年級下冊二次根式的加減運(yùn)算.docx_第1頁
數(shù)學(xué)人教版八年級下冊二次根式的加減運(yùn)算.docx_第2頁
數(shù)學(xué)人教版八年級下冊二次根式的加減運(yùn)算.docx_第3頁
數(shù)學(xué)人教版八年級下冊二次根式的加減運(yùn)算.docx_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二次根式的加減（1）教學(xué)設(shè)計(jì)瑪納斯縣第三中學(xué) 唐小麗16.3 二次根式的加減（1）教學(xué)內(nèi)容：二次根式的加減（1）課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解同類二次根式的定義。2、能熟練進(jìn)行二次根式的加減運(yùn)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：二次根式加減法的運(yùn)算。難點(diǎn)：快速準(zhǔn)確進(jìn)行二次根式加減法的運(yùn)算教學(xué)方法：自主探索，合作交流教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程： 一、新課引入（引學(xué)）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.最簡二次根式必須要滿足哪幾個(gè)條件？（1）分母中不含 ；（2）根號下不含 ；（3）根號下不含 2、把下列各根式化簡二、教師引導(dǎo)（導(dǎo)學(xué)）同類二次根式：幾個(gè)二次根式化成最簡二次根式以后，如果被開方數(shù)相同，這幾個(gè)二次根式就叫做同類二次根式.注：判斷幾個(gè)二次根式是否為同類二次根式，關(guān)鍵是先把二次根式準(zhǔn)確地化成最簡二次根式，再觀察它們的被開方數(shù)是否相同。3、猜想：三、自主探究（探學(xué)）、 通過計(jì)算歸納：進(jìn)行二次根式的加減法時(shí)，應(yīng) ?，F(xiàn)有一塊長7.5dm、寬5dm的木板，能否采用如圖的方式，在這塊木板上截出兩個(gè)面積分別是8dm2和18dm2的正方形木板？四、鞏固練習(xí)（檢學(xué)）小組交流結(jié)果后，再合作計(jì)算，看誰做的又對又快！ (1) (2) 5、精講點(diǎn)撥1）、判斷是否同類二次根式時(shí)，一定要先化成最簡二次根式后再判斷。2）、二次根式的加減分三個(gè)步驟：化成最簡二次根式；找出同類二次根式；合并同類二次根式，不是同類二次根式的不能合并。A組1、選擇題（1）二次根式：；中，與是同類二次根式的是（ ）A和 B和 C和 D和（2）下列各組二次根式中，是同類二次根式的是（ ）A與 B與C與 D與2、計(jì)算： （1）（2）B組1、選擇：已知最簡根式是同類二次根式，則滿足條件的 a,b的值（ ）A不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論