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文檔簡介

二次根式的加減教學設計設計者：李良輝 教學準備 1. 教學目標 1、知識與技能：探究二次根式加減法運算法則，會用二次根式加減法法則進行計算。2、過程與方法 ：學生經(jīng)歷由實際問題引入數(shù)學問題的過程，發(fā)展學生的抽象概括能力。通過加減法運算，培養(yǎng)學生的運算能力。3、情感態(tài)度與價值觀 ：通過加減法運算解決生活中實際問題，體會數(shù)學知識應用的價值，提高學生學習數(shù)學的興趣。2. 教學重點/難點 首先把二次根式化成最簡二次根式，再合并被開方數(shù)相同的二次根式。二次根式加減法的實際應用，去括號問題。3. 教學用具 多媒體，白板，黑板，粉筆 教學過程 1 、復習鞏固師：什么是最簡二次根式？生：(1).被開方數(shù)不含分母;(2) .被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式.練習：將下列二次根式化為最簡二次根式。答案：，2 、引入新知師：怎樣計算二次根式的加減呢？例：計算 （化成最簡二次根式） （合并同類二次根式） 思考：通過上面的問題請思考: 計算二次根式的加減的一般步驟是什么？師：用自己的語言描述二次根式加減法的法則：二次根式加減時，先把二次根式化成最簡二次根式，再將被開方數(shù)相同的二次根式進行合并。二次根式的加減法則：二次根式加減時，可以先將二次根式化成最簡二次根式，再將被開方數(shù)相同的二次根式進行合并。（或稱為合并同類二次根式）怎么運用這個法則進行二次根式加減運算呢？例 1、計算 3.例題分析 4.隨堂練習。 1、下列各組二次根式中，是同類二次根式的有（ 2 ）個。 2、下列根式中，不能與 合并的是（ C ） A.0.5 B.0.4D.0.1C.0.23、若 與 可以合并，則x可以是（ C ）小結：二次根式加減運算，首先把二次根式化成最簡二次根式，再按整式加減的法則合并同類項，合并時注意符號。不要漏項添項。同學們學會了嗎？一試身手。課堂練習2： 課

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