幼兒園小班美術教案有趣的蝌蚪人.doc

幼兒園小班美術教案有趣的蝌蚪人 兒童的美術活動是跟智慧和創(chuàng)造連在一起的，兒童學習繪畫，能使他們聰明能干，心靈手巧和品德優(yōu)良。下面是由為大家的“幼兒園小班美術教案：有趣的蝌蚪人”，歡迎閱讀。 1、體驗用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂趣。 2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。 1、圖片-蝌蚪 2、范畫-有趣的蝌蚪人 3、刷子、棉棒、棉簽、調好的顏料（紅黃藍或綠桔紫）、三夾板、繪畫色紙、抹布。 一、以故事形式導入活動，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。 1、出示蝌蚪圖片 教師：（表現(xiàn)開心狀）今天我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧！與幼兒互問好。 2、教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和范例。 二、與幼兒共同觀察范例，了解表現(xiàn)的步驟。 1、教師：你喜歡這些蝌蚪人嗎？它們穿什么顏色的衣服？（幼兒回答） 在故事里，“蝌蚪人”是怎么變來的？ 2、教師引導幼兒了解故事內容，并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟，教師激發(fā)幼兒已有的繪畫經(jīng)驗。 （如圓、人體的基本結構等。） 3、教師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的？ 幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態(tài)。 4、教師與幼兒共同小結 蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。 三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。 1、教師：你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人？我們可以用什么材料變一變呢？ 2、教師與幼兒認識材料：棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。 3、交代要求： （1）變出的蝌蚪人要大，畫好后幫助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。 也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。 （2）用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。 4、幼兒操作，教師巡回指導。 鼓勵能力強的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的蝌蚪人；幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人； 提醒幼兒遵守操作常規(guī)。 四、展示幼兒作品，集體評價，結束活動。 1.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。 2.教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。 有一只小蝌蚪，大大的腦袋、長長的尾巴，每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接著又長出了兩只小膀子，最后，長出了兩條小腿。它動了動，呀！能走又能跑了！變成一個有趣的蝌蚪人了！它可真高興?。◎蝌饺讼蚯白?，看見了許多蝌蚪人，有穿