職業(yè)價值觀教案.doc

“精銳教育杯”第三屆就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽第三屆就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽參賽 教 案外國語學(xué)院 崔玉鳳2014年9月第五章 魚與熊掌，你到底要什么？ 價值觀探索【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識到價值觀對個人職業(yè)選擇和發(fā)展的影響；認(rèn)識價值觀與個人需要，人生不同階段目標(biāo)之間的關(guān)系；重視對個人價值觀的澄清并能夠真正“擁有”自己的價值觀。技能目標(biāo)：知道如何借助價值觀分類卡等工具對自己的價值觀進(jìn)行澄清和排序；在進(jìn)行職業(yè)選擇和決策時，能夠有意識地考慮價值觀因素的影響，正視并合理看待自己的價值觀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】一、價值觀與職業(yè)的關(guān)系； 二、如何探索個人職業(yè)價值觀。【教學(xué)方法】講授法 多媒體呈現(xiàn)法 互動體驗法 案例講解法【教學(xué)課時】25分鐘【教學(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)課程介紹了馬斯洛需求理論講述價值觀的激勵作用，并重點(diǎn)講解如何借助價值觀分類卡、價值觀問卷等相關(guān)工具對自己的價值觀進(jìn)行澄清和排序。價值觀是我們在生活和工作中所看重的原則、標(biāo)準(zhǔn)和品質(zhì)，它是我們一生中最重要的東西，是個體背后的深層動機(jī)，對個體的職業(yè)選擇和發(fā)展起到重要的激勵影響作用。 因此學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容對于科學(xué)進(jìn)行職業(yè)決策、培養(yǎng)健康合理的工作價值觀具有重要指導(dǎo)意義?！窘虒W(xué)過程設(shè)計】一、課程導(dǎo)入（2分鐘）【案例呈現(xiàn)】 關(guān)于魚和熊掌的困惑 張同學(xué)已經(jīng)大四了，很快就面臨畢業(yè)找工作的問題：是找一份收入一般但穩(wěn)定且福利好的工作，還是找一份薪水較高但挑戰(zhàn)很大且極不穩(wěn)定的工作？是去陌生的壓力大但機(jī)會也多的大城市闖蕩，還是在有家人和同學(xué)的熟悉的、壓力較小的城市，抑或是選擇去偏遠(yuǎn)的、人才稀缺的西部？楊同學(xué)也在考慮找工作的問題，他有一個表哥在一家外企工作，表面上風(fēng)光無限，其實累的要命，加班到深夜兩點(diǎn)是常有的事。他就很疑惑：是否要選擇別人眼中的外企白領(lǐng)？是否一定要找一份收入很好但很累的工作來滿足自己的虛榮心？【教師總結(jié)】“魚和熊掌，我到底要什么？”“什么是好工作？什么是最適合自己的工作？”“在哪項工作中，我能真正開開心心的投入并實現(xiàn)自己的價值？”這些困惑應(yīng)該是每個面臨擇業(yè)、需要做出職業(yè)決策時都要面對的。2、 什么是價值觀（7分鐘） 1.價值觀 價值觀（values）是人們用來區(qū)分好壞標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)行為的心理傾向系統(tǒng)。價值觀往往容易被看作僅屬于認(rèn)知的范疇，其實它通常是充滿著情感和意志的。價值觀為人自認(rèn)為正當(dāng)?shù)男袨樘峁┏浞值睦碛?，是浸透于整個個性之中支配著人的行為、態(tài)度、觀點(diǎn)、信念、理想的一種內(nèi)心尺度。價值觀是我們在生活和工作中，所看重的原則、標(biāo)準(zhǔn)和品質(zhì)。價值觀指向我們內(nèi)心最重要的東西，它是我們強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動力，是引導(dǎo)行為的方向，是自我激勵的機(jī)制?！菊故緢D片】讓學(xué)生直觀認(rèn)識到價值觀在心理特征的冰山模型中所處的位置。說明價值觀的重要性。興 趣 價值觀 性 格 知 識 技 能 能 力 2. 職業(yè)價值觀 生涯大師舒伯（1970）認(rèn)為，職業(yè)價值觀是個人追求的與工作有關(guān)的目標(biāo)，是個體價值觀在職業(yè)上的反映，或者可以稱之為工作價值觀，是指無論你從事什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從另一個角度來講，工作價值觀就是你最期待從工作中獲得的東西?！疽曨l觀看】播放師大慶祝第30個教師節(jié)活動中錄制的視頻，分析教師職業(yè)的價值觀。人們常常把教師比作蠟燭，這是對教師職業(yè)的工作艱辛與奉獻(xiàn)的最好比喻，教師因為責(zé)任和愛心堅守崗位，因為學(xué)生的成長成才而倍覺幸福，這就是職業(yè)價值觀?！菊n堂互動】有關(guān)“工作”的一分鐘聯(lián)想“我希望做.工作”“我最希望從工作中獲得什么？”清閑，離家近，賺錢多，時間短，上班自由，環(huán)境優(yōu)越，領(lǐng)導(dǎo)正直，同事心地善良，工作穩(wěn)定，有創(chuàng)造性，有挑戰(zhàn)性，能學(xué)習(xí)，有地位，機(jī)會多.請注意關(guān)鍵詞，它們反映了個人在工作中所尋找的是什么、需要的是什么、用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來判斷工作的“好”與“壞”等，它們就是我們的工作價值觀。3、 為什么在職業(yè)選擇中要考慮價值觀（6分鐘） 1.價值觀的激勵作用馬斯洛提出人有五個層次的需求：生理需求、安全需求、歸屬需求、尊重需求、以及自我實現(xiàn)的需求。只有當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枨鬂M足以后，個人才能夠更好的滿足更高層的需求。這些需求是強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動力，我們所做的事情正是為了滿足這些需求，這些需求體現(xiàn)在我們的生活中，就成為我們的價值觀。比如：有些學(xué)生會比較重視工作能帶給自己多少收入，而有些學(xué)生，可能更多地考慮要做自己喜歡的工作。這兩者的不同在很大程度上可以歸結(jié)為他們所處的需求層次不同，前者在“生理”“安全”的層次上，而后者是在低層次的需求已經(jīng)得到滿足的情況下，追求對“歸屬”“自我尊重”“自我實現(xiàn)”的需要?！菊n堂活動】展示馬斯洛需求層次模型所對應(yīng)的價值觀，引導(dǎo)同學(xué)對照需求層次模型，想一想：你處在哪一級需求層次上？你最希望在工作中對哪個層次需求的滿足？什么因素能給你帶來滿足感.激勵你更好地工作？2. 價值觀驅(qū)動職業(yè)生涯 價值觀是人們內(nèi)在的驅(qū)動力，是人們在考慮問題時所看重的原則和標(biāo)準(zhǔn)。因此，價值觀在人們的生涯發(fā)展中往往起到極其重要的、決定性的作用，甚至可能超過了興趣和性格對個人的影響。 興趣是我喜不喜歡做，能力是我能不能做，性格是我適不適合做，而價值觀則是評判我值不值得做。比如：著名歌星席琳 迪翁在其歌唱事業(yè)的巔峰時期退出樂壇相夫教子，就是由于他在丈夫生病住院后深刻的認(rèn)識到，與家人相處的時光是有限的，而且比事業(yè)更寶貴這成為她的價值觀，并導(dǎo)致她作出了對自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的選擇。4、 怎樣探索個人價值觀（5分鐘）1.【課堂活動】 職業(yè)價值觀分類卡步驟：制作價值觀分類卡，列舉重要而常見的價值觀，寫在便簽紙上，根據(jù)自己的感覺快速的將價值觀卡片按照“重要”“一般”“不重要”進(jìn)行分類。在“重要”欄目中不能超過5張。要根據(jù)自己的感覺來分類。將每個欄目中的卡片排序，按重要程度降序排列。將此前的職業(yè)決策和你的重要價值觀對比，看看你的價值觀是否與職業(yè)抉擇匹配?！窘處熆偨Y(jié)】通過活動明確自我的重要價值觀，將價值觀應(yīng)用到職業(yè)抉擇中，利于職業(yè)的穩(wěn)定。2. 價值觀的澄清 每個人都有自己獨(dú)特的價值觀，生活中重要他人的價值觀常常會對我們產(chǎn)生影響，重要的不是去評判這些價值的對錯，而是去考量它們對自己的生活和職業(yè)發(fā)展帶來的影響，并適時調(diào)整。 價值觀可以發(fā)生變化，個人由于所處的生涯階段、社會環(huán)境的不同，他的需求會發(fā)生改變，會導(dǎo)致價值觀的變化。比如剛畢業(yè)的大學(xué)生看重收入或者經(jīng)驗的積累，有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和經(jīng)驗的人可能酬勞就不再是排首位的價值觀了，個人需要對價值觀不斷探索。 很少有工作能夠完全滿足一個人所有的重要價值觀，因此，當(dāng)魚和熊掌不可兼得時，要學(xué)會妥協(xié)和放棄，只有對自己的價值觀進(jìn)行澄清和排序，才能知道如何取舍。五、分享與練習(xí) （2分鐘）1.探索價值觀的其他方法價值觀想象、價