公眾環(huán)保意識調(diào)查報告.doc

馬克思主義基本原理概論社會實踐論文關(guān)于公眾環(huán)保意識的調(diào)查報告 調(diào)查人：田召 學(xué)號128277 李桂林 學(xué)號128268 應(yīng)槿輝 學(xué)號128280 汪俊霏 學(xué)號128278 宋昊東 學(xué)號128275 院系 ： 材料C122班2014年5月10日對公眾環(huán)保意識的調(diào)查一、引言（一）研究背景當今世界，為了方便，科學(xué)家們所以發(fā)明了很多一次性的東西，比如一次性筷子，塑料袋，毛巾等，這些東西的出現(xiàn)雖然給人類的生活帶來了很大的方便，但是卻也給地球環(huán)境帶來了巨大的壓力。而目前我國處于經(jīng)濟發(fā)展的高速期，隨著GDP的高速增長，環(huán)境、資源方面的問題也越來越突出，這嚴重關(guān)系到我國未來的發(fā)展和人民的生活質(zhì)量。如果說使用一次性的東西造成了資源上的浪費，那么，現(xiàn)實社會中熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、食物危機等問題就是資源直接的被破壞了。大學(xué)生在社會環(huán)節(jié)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，但還有很多的大學(xué)生對環(huán)保和生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任感不強,生態(tài)保護意識薄弱，所以他們目前的環(huán)保意識值得社會的關(guān)注。（二）研究內(nèi)容問卷設(shè)計：我們要了解大學(xué)生的一些環(huán)保意識與現(xiàn)狀，所以就針對大學(xué)生對環(huán)保知識的了解以及日常生活的一些行為提出問題從而反映出我們想要知道的事。調(diào)查目的：為了創(chuàng)建“綠色校園”，進一步提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園，特此開展這項調(diào)查。調(diào)查對象：河北工業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生調(diào)查地點：河北工業(yè)大學(xué)紅橋校區(qū)調(diào)查方法：采取問卷調(diào)查方法來調(diào)查我校學(xué)生，共調(diào)查問卷50份。數(shù)據(jù)處理：有效問卷信息錄入，采用百分制統(tǒng)計。注：詳細問卷內(nèi)容請看附錄1二、大學(xué)生環(huán)保意識與現(xiàn)狀的概述（一）調(diào)查現(xiàn)狀分析眾所周知,目前環(huán)境問題已經(jīng)成為世界性的問題,人類是環(huán)境的主體,要在地球上生存,其受意識支配的行為必然影響他賴以生存的周邊環(huán)境。草坪上的一個腳印,墻角的一團廢紙,垃圾堆里的一塊廢電池這些都是人們?nèi)粘Ｉ钪性倨胀ú贿^的行為。然而,殊不知這些看似無意的舉動,卻給我們的環(huán)境和資源留下了后遺癥,造成了今天這樣一個全球性的環(huán)境問題.關(guān)注環(huán)境,關(guān)注綠色,為了保護我們賴以生存的環(huán)境貢獻自己的一份力量,使更多的大學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境,了解日常環(huán)境保護的知識和方法,增強大學(xué)生的環(huán)保意識。(二）環(huán)境知識的了解和掌握對環(huán)保的基本知識了解過少，過半的學(xué)生不知道世界環(huán)境日是哪一天。他們于環(huán)境日做一些響應(yīng)環(huán)保的事，如想周圍的親戚朋友宣傳環(huán)保知識的希望亦成泡影。關(guān)于2009年12月7日192各國家的環(huán)境部長和其他官員在丹麥首都哥本哈根召開的“世界氣候大會”，36%的同學(xué)對此事一無所知，54%左右的同學(xué)對大會有初步的了解，較深入了解的同學(xué)的僅10%。對于這種與自身密切相關(guān)的國際性大會，作為一個大學(xué)生，本應(yīng)是作為常識了解的.（三）大部分贊成國家或?qū)W校于環(huán)境問題采取的措施對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”， 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示雖然有82%的同學(xué)支持限塑令，但在接下來的環(huán)保袋使用調(diào)查中，只有30%的同學(xué)會自帶環(huán)保袋購物，只占支持限塑令的同學(xué)的36%，說明有很大一部分同學(xué)對于限塑令的支持僅僅停留在理論上的支持，而在實際行動中，還是有不少同學(xué)不能響應(yīng)國家的號召，也許這也可能是同學(xué)們的習(xí)慣問題。而且還有54%的同學(xué)雖然有了不用或者少用一次性塑料袋的想法，偶爾會使用環(huán)保塑料袋，這部分同學(xué)所占的比例很高，比例超過一半，說明他們對塑料袋的危害有一定的認識，也認可國家的限塑令，但在行動上需要一定的鼓勵和指導(dǎo)與提倡，相信經(jīng)過一定教育后，他們肯定能很好的落實國家的環(huán)保政策。（四）絕大部分大學(xué)生用實際行動響應(yīng)低碳大學(xué)生有沒有特別的行動來響應(yīng)這一號召呢？絕大部分大學(xué)生用實際行動響應(yīng)低碳。較多同學(xué)選擇能夠做到少坐私家車，多坐公交車或騎自行車，盡量不使用一次性餐具，盡量少用高功率高耗能電器等來響應(yīng)低碳生活。僅4%的同學(xué)無行動。但我們相信，在絕大多數(shù)同學(xué)的影響下，這些同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中。（五）大部分有較好的生活習(xí)慣我們在第4-11題中從幾個生活細節(jié)出發(fā)了解現(xiàn)大學(xué)生的生活習(xí)慣。雖在夏天使用空調(diào)無可厚非，但空調(diào)的溫度對環(huán)境有很大的影響。氣候?qū)W家的建議是，如果每個空調(diào)使用者都能自覺地把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上，那么全球的海平面上升的速度會明顯減緩。雖僅29%的同學(xué)把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上，但34%的同學(xué)也能把溫度范圍控制在較高的溫度2425攝氏度內(nèi)。還有26%的大學(xué)生不使用空調(diào)。據(jù)權(quán)威資料顯示，若每天每人平均使用一次塑料袋，則這個埋藏在地底五百年都不會有絲毫降解的白色妖魔將隨處出現(xiàn)，全面侵蝕我們美麗的生物圈。調(diào)查表明，超過八成的同學(xué)有循環(huán)利用塑料袋的習(xí)慣，而隨手丟棄的僅一成同學(xué)。到商場或超市買東西的時候，我們可看見建議攜帶塑料袋的標語?；貧w調(diào)查，超過八成的同學(xué)有準備購物袋的意識或習(xí)慣。在垃圾分類上，能做到經(jīng)常分類的同學(xué)較少，僅一成；43%在條件允許的情況下會選擇分類。剩下近五成的同學(xué)很少，幾乎沒有甚至從不。面對隨手扔垃圾的不良行為，超過八成選擇勸導(dǎo)或自己撿起來，持消極態(tài)度的同學(xué)為少數(shù)。三、建議與分析1）從學(xué)生自身出發(fā)1大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識和新聞，提高環(huán)保意識在問及大學(xué)生環(huán)保意識增強的原因時，選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的。由此可見多數(shù)的大學(xué)生認為提高環(huán)保意識的根本是從學(xué)生自身出發(fā)的。在問卷中我們可以看到大學(xué)生對環(huán)?；局R的了解較少，對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度并不高。就哥本哈根會議而言，若哥本哈根議定書不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過，那么在2012年京都議定書第一承諾期到期之后，全球?qū)]有一個共同文件來約束溫室氣體的排放。這將導(dǎo)致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折。對于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會，作為一個大學(xué)生，還是應(yīng)該了解的。2大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要全民大學(xué)生的參與。我們可以，在購物時自備環(huán)保袋，循環(huán)利用塑料袋，自覺把空調(diào)調(diào)至26；我們還可以，拒用保麗龍，并要求自助餐店或coffeeshop使用紙杯，用器皿盛水，洗果菜、碗盤、刷牙、洗臉，以節(jié)約珍貴的水源，拒絕拿取或使用氣球3以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中作為大學(xué)生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā)，做個環(huán)境的守護者，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在家人或周圍朋友使用空調(diào)的時候提醒他們把溫度調(diào)至26，在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導(dǎo)他撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責(zé)任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當勇敢地承擔(dān)起社會責(zé)任，以自己的力量去感染更多的人。2）從周圍文化氛圍出發(fā)“周圍文化氛圍好”是大學(xué)生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學(xué)校園中，各類學(xué)生組織，如學(xué)生會，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大部分大學(xué)生用實際行動響應(yīng)低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。3）從國家政府的角度出發(fā)1國家政府應(yīng)率先表態(tài)。在包括中國的為數(shù)不多的五個國家達成的哥本哈根協(xié)議中，我們看到國家于環(huán)保事業(yè)的大力支持。這作為泱泱大國應(yīng)有的姿態(tài)，能深入影響到每位大學(xué)生。2為解決環(huán)境問題而采取的措施應(yīng)堅持落實我們看到，72%的大學(xué)生十分贊成于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”。這充分說明了“限塑令”于環(huán)境問題有實際意義的。那么對于這些行之有效的措施，國家應(yīng)堅持，落實。同時我們主要到超過五層的同學(xué)會選擇反復(fù)利用質(zhì)量較好的塑料袋，所以我們建議國家限制質(zhì)量差的反復(fù)利用效率低的塑料袋的產(chǎn)量。3國家政府應(yīng)加大對環(huán)保的宣傳力度關(guān)于世界環(huán)境日具體是哪一天還有過半的大學(xué)生不知道，在某種程度上反映出政府在關(guān)于環(huán)境日的宣傳中力度還不夠。而“政府對環(huán)保的支持和宣傳”是作為環(huán)保意識增強的第三大原因被大學(xué)生所選擇的。所以，國家可在實際環(huán)境日6月5日，4月22日國際性地球日展開一系列的宣傳活動，如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等。四、展望未來我們看到，絕大部分大學(xué)生通過各種各樣的實際行動來響應(yīng)低碳，同時大部分大學(xué)生有較好的生活習(xí)慣，所以我們有理由相信我國大學(xué)生群體的環(huán)保意識正趨于增強的狀態(tài)，會有更多的大學(xué)生參與到環(huán)保事業(yè)中，為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現(xiàn)存的問題做出重大貢獻。附錄1公眾環(huán)保意識調(diào)查問卷 最近幾年環(huán)境質(zhì)量急速下降，為了更好地了解本校大學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識，我們設(shè)計了下列問卷希望得到您的支持。本調(diào)查采取匿名的形式，調(diào)查數(shù)據(jù)僅作為課題統(tǒng)計，不會對您的聲譽、權(quán)益造成任何不良影響。1. 您的年級是（ ）A大一 B. 大二 C. 大三 D. 大四2.您的性別是（）A男 B.女3.您了解或參與過每年的“地球一小時”活動嗎？（）A.了解并參與過 B.只是了解C.不太了解4.您暫時不用電腦或電視時，會選擇（ ） A.關(guān)機 B.待機 C.不管5.在室內(nèi)開空調(diào)，您一般把溫度調(diào)節(jié)為（ ） A.26度或以上 B.2326度 C.2123度 D. 21度或以下6.您對已經(jīng)閱讀過的傳單的處置方法（ ） A.隨意扔掉 B.當草稿紙使用 C.收集起來賣廢品 D.變廢為寶，制成工藝品7.家里或宿舍的廢舊電池如何處理？（ ） A.直接扔掉 B.分類扔垃圾箱 C.交給回收站8.看到有人亂扔垃圾，你會怎樣？（ ） A.上前阻止并糾正其行為 B.將垃圾撿起扔進垃圾箱 C.覺得不應(yīng)該但無任何舉動 D.覺得很正常9.當乘坐沒有垃圾箱的公交車時，您會如何處理手中的垃圾（ ） A.隨手扔在車內(nèi) B.隨手扔向窗外 C.等下車后扔進垃圾箱 D.放在自己準備的垃圾袋中10.您認為自身節(jié)約用水意識如何？是否有過提醒或制止他人浪費水資源的行為？（ ） A.自己做得好還提醒他人 B.自己做得好，不干涉他人 C.在某些情形下會有節(jié)水意識 D.節(jié)水意識不強11.去超市購物時，是自備購物袋還是購買超市塑料袋？（ ） A.每次都會自帶購物袋 B.