中國(guó)夢(mèng)演講稿-有愛(ài)就有夢(mèng)想[推薦]

中國(guó)夢(mèng)演講稿:有愛(ài)就有夢(mèng)想昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我站在演講臺(tái)上卻一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)，緊張的不知所措，忽然一記旋風(fēng)霹靂腿把我踢回了現(xiàn)實(shí)，睜開(kāi)眼一看，一只小肥腳抵在我的臉上，看著熟睡的寶寶，我幸福的笑了。我很愛(ài)我的孩子，這種本能的愛(ài)，我有你有，連母雞都會(huì)有，但我慶幸我能每天守護(hù)者我的孩子并盡情的表達(dá)我的愛(ài)。由于現(xiàn)實(shí)的生存壓力，有多少父母不得不背井離鄉(xiāng)，離開(kāi)自己深?lèi)?ài)的孩子，不得不把這份熾熱滾燙的愛(ài)深埋在心底、變成在遙遠(yuǎn)他鄉(xiāng)的眺望和思念。因此也有了這樣一群孩子,他們每天在家期盼著父母的歸來(lái),就這么一個(gè)人看著照片里父母慈愛(ài)的笑容默默流淚；這樣一群孩子，生病時(shí)沒(méi)有得到過(guò)父母的擁抱，就這么一個(gè)人躲在被窩里哭；這么一群孩子，拿著紅紅的獎(jiǎng)狀回家，卻聽(tīng)不到那一句簡(jiǎn)單的“你真棒”。他們，還只是孩子，卻承受著與年齡不相符的孤獨(dú)和壓抑、親情的缺失，寂寞的童年，有誰(shuí)能讀懂他們眼中的渴望？有誰(shuí)能理解他們內(nèi)心的恐懼？他們有一個(gè)共同的名字，叫留守兒童。圓圓就是這樣一個(gè)留守兒童，她今年才8 歲，父母在外地打工，每年只有春節(jié)時(shí)才能回來(lái)看孩子，但圓圓很乖巧，平時(shí)也不太愛(ài)講話，周一的早晨，她紅著眼睛跑到我跟前，抽泣著說(shuō)：“老師，我的鼻子好痛?！蔽铱戳丝?，發(fā)現(xiàn)她的鼻子既沒(méi)流鼻涕，也沒(méi)發(fā)紅，就覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。仔細(xì)問(wèn)了才知道，原來(lái)孩子早上起床后有點(diǎn)流鼻血，就隨手拿了一小團(tuán)棉花塞到鼻子里，結(jié)果用力過(guò)猛把棉花吸進(jìn)去了，怎么也取不出來(lái)。奶奶以為蹦蹦跳跳就能出來(lái)了，也沒(méi)當(dāng)回事兒。于是圓圓忍著痛上了兩節(jié)課，實(shí)在忍不住了才來(lái)告訴我。當(dāng)時(shí)我的心里就一陣酸楚，這就是沒(méi)媽的孩子，我拉過(guò)他冰冷的手，對(duì)他說(shuō)：“孩子有老師在，老師會(huì)幫你把棉花弄出來(lái)的。別害怕，好嗎？”孩子信任的點(diǎn)點(diǎn)頭，默默的跟著我來(lái)到了醫(yī)院，看著醫(yī)生拿著鑷子伸進(jìn)鼻腔，圓圓緊張得眼淚直打轉(zhuǎn)，死死拉著我的手，小小的嘴唇咬得發(fā)白，一會(huì)兒棉花終于取出來(lái)了，孩子開(kāi)心的笑了，回學(xué)校的路上，她拉著我的手蹦蹦跳跳，突然，她回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“老師，你比我媽媽還好！”那一瞬間，我的眼淚流出來(lái)了。那一刻，我既感到心酸，也覺(jué)得幸福。我慶幸我是一名人民教師，我的職業(yè)可以讓我去關(guān)心和幫助更多的孩子，給他們一絲溫暖、一絲光亮，讓他們可以抬起頭來(lái)，可以牽著我的手勇敢的前行！隨著社會(huì)的發(fā)展，留守兒童是當(dāng)今社會(huì)、學(xué)校面臨的新問(wèn)題，新難題，作為與他們朝夕相處的老師，就成了留守兒童身邊最親近的成年人，我們只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，只有把更多的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)給這些心靈最脆弱的孩子，俯下身子，走進(jìn)她們的思想深處，通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)的多元互動(dòng)，共同播撒愛(ài)的種子，用真情去呵護(hù)、用愛(ài)心去溫暖，讓他們也擁有和其他孩子一樣明凈的天空。有人類(lèi)的地方就有夢(mèng)想，有愛(ài)的地方就有希望，你我都有中國(guó)夢(mèng)，大家都在夢(mèng)想的道路上奮力奔跑，但志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地。我是一個(gè)母親，我的夢(mèng)想是我的孩子能健康成長(zhǎng)，我希望他每天都能開(kāi)開(kāi)心心的生活。我也是一名教師，我的夢(mèng)想是用我的愛(ài)和智慧讓更多的孩子眼睛里鋪滿陽(yáng)光，照亮前行的道路，信心滿