基礎(chǔ)心理學(xué)知識習(xí)題.doc

基礎(chǔ)心理學(xué)知識習(xí)題單項選擇題1、基礎(chǔ)心理學(xué)是研究（心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科）2、一般把心理現(xiàn)象分為（心理特性）3、心理過程包括（認識、情感和意志）4、個體的心理特性表現(xiàn)為他的（需要和動機、能力和人格）5、心理學(xué)是：（中間科學(xué)或邊緣科學(xué)）6、動物心理發(fā)展經(jīng)理了（感覺、知覺和思維萌芽）三個階段7、靈長類動物能夠認識事物之間的外部聯(lián)系，因此它們的心理發(fā)展到了（思維萌芽）的階段8、科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（馮特）9、馮特（1879年）在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個心理學(xué)實驗室，標志著心理學(xué)已經(jīng)成為一門獨立的學(xué)科。10、馮特和鐵欽納是（構(gòu)造心理）學(xué)派的創(chuàng)始人。11、機能主義心理學(xué)的主要特點是（強調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究）12、格式塔心理學(xué)主張（從整體上來研究）13、行為主義的創(chuàng)始人是（華生）14、人本主義的主要代表人物是（羅杰斯和馬斯洛）15、生理心理學(xué)研究的對象是（腦的機制）。16、神經(jīng)元是（神經(jīng)系統(tǒng)）的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。17、神經(jīng)元是由（樹突和軸突）18、神經(jīng)元中接受外界刺激或接受前一神經(jīng)元傳來的神經(jīng)沖動的部位是（樹突）。19、前一個神經(jīng)元和后一個神經(jīng)元彼此接觸的部位叫（突觸）20、神經(jīng)系統(tǒng)是由）中樞神經(jīng)系統(tǒng)）組成的21、外周神經(jīng)系統(tǒng)是把（運動器官）聯(lián)系起來的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。22、外周神經(jīng)系統(tǒng)從解剖上分包括（12對和31對）23、從功能上劃分可以把外周神經(jīng)分為（軀體神經(jīng)系統(tǒng)）24、自主神經(jīng)由（交感神經(jīng)）組成25、中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由（脊髓和腦）組成的26、腦是由（腦干、間腦、小腦和大腦）27、腦干包括（延腦、橋腦和中腦）28、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是（神經(jīng)結(jié)構(gòu)）29、大腦兩半球和身體兩側(cè)的神經(jīng)纖維是對側(cè)傳導(dǎo)和支配的，這是因為（椎體交叉）的緣故30、丘腦是（感覺中樞）31、皮層下調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動中的中樞位于（下丘腦）32、額葉上靠近中央溝的回叫（中央前回）33、頂葉上靠近中央溝的回叫（中央后回）34、視覺中樞位于（枕葉的枕極）35、聽覺中樞位于（顳上回和顳中回）36、軀體感覺中樞位于（中央后回）37、軀體運動中樞位于（中央前回）38、對一般人來說，大腦兩半球的功能左右是（不對稱的）39、對于一般人來說大腦梁板求的結(jié)構(gòu)（基本上是對稱的）40、對于一般人來說，他的（形象思維占優(yōu)勢）41、1860年法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了（運動性言語）42、羅杰斯佩里通過（割裂腦）實驗證明大腦兩半球功能的不對稱性43、20世紀60年代通過割裂腦實驗證明大腦兩半球功能不對稱的神經(jīng)心理學(xué)家是（羅杰斯佩里）44、反射是指（有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，規(guī)律性回答）45、把反射活動的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞的過程叫（反饋）46、實現(xiàn)反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫（反射弧）47、巴甫洛夫所研究的條件反射叫（經(jīng)典條件反射）48、條件反射正在進行的時候突然出現(xiàn)的強烈刺激，會使條件反射受到抑制，條件反射的這種抑制叫（外抑制）49、不再對條件刺激進行強化產(chǎn)生的條件反射的抑制叫（消退）50、當一種神經(jīng)過程進行的時候可以引起另一種神經(jīng)過程的出現(xiàn)，這叫（相互誘導(dǎo)）51、對刺激的定型系統(tǒng)所形成反應(yīng)定型系統(tǒng)叫（動力定型）52、感覺是指（人腦對直接作用于屬性的反映）53、按照刺激的來源可把感覺分為（外部感覺）54、感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫（感受性）55、剛剛能引起感覺的最小刺激強度叫（絕對感覺）56、絕對感受性的高低可以用（刺激強度）來度量57、感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是（反比關(guān)系）58、一個人的感覺閾限低說明他的感受性（高）59、一個人的感覺閾限高說明他的感受性（低）60、刺激的物理強度和它引起的心理強度之間的關(guān)系是（算術(shù)級數(shù)增加的）61、在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（適應(yīng)）62、對光適應(yīng)是在強光作用下（視覺感覺閾限迅速提高的過程）63、對暗適應(yīng)是在暗環(huán)境中（視覺的差別閾限不斷提高的過程）64、為了保護對暗適應(yīng)（藍色的眼睛）65、外界刺激停止作用后暫時保留一段時間的感覺形象叫（后像）66、感覺后像可分為（相繼后像）67、不同刺激作用于同一感覺器官：使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（感覺后像）68、同樣亮的兩張灰色紙分別放在黑色紙和白色紙上，看起來（灰一樣亮）69、“紅花還得綠葉配”是說綠色背景上的紅色看起來更紅了，這種現(xiàn)象叫（聯(lián)覺）70、聯(lián)覺是指（同一感覺器官）71、視覺的事宜刺激是波長在（8001200）納米之間的電磁波72、視網(wǎng)膜視細胞層上的視覺神經(jīng)細胞是（中央細胞）73、桿體細胞能分辨物體的（彩色和非彩色）74、顏色屬性包括（光的波長）75、兩種顏色混合在一起變成了灰，這兩種顏色叫（彩色）76、按照色覺一場的程度可把色覺異常分為（紅綠色）77、女孩子色覺異常是由（父親一起傳給她的）78、在現(xiàn)實生活中，女性色盲的人數(shù)（和男性色盲的人數(shù)相等）79、人耳感受性和耐受性都比較高的聲音頻率范圍是（1001000Hz）80、聽覺特性包括（音調(diào)、強度和響度）81、聽覺的感受器是（科蒂式器官）82、老年人聽覺感受性降低的特點是（首先喪失對中頻聲音的聽覺）83、一個聲音由于同時起作用的其他聲音的干擾使聽覺閾限升高的現(xiàn)象叫（聽覺對比）84、聲音強度太大或聲音作用時間太長，引起聽覺感受性在一定時間內(nèi)降低的現(xiàn)象叫（聲音掩蔽）85、心理的噪音是指（無周期性的聲音）86、嗅覺適宜刺激的主要特性是（有氣味、無毒）87、嗅覺的感受器是（鼻腔上膜）88、從種族發(fā)展的角度看，最古老的感覺是（視覺）89、能溶于液體的物質(zhì)是（嗅）覺適宜刺激的主要特點90、基本味覺有（咸、甜、苦、酸）91、味覺的感受器是（味蕾）92、生理零度是指（36.5）93、內(nèi)臟感覺包括（便意和性）94、內(nèi)臟器官的活動處于正常狀態(tài)時（引起不太強的內(nèi)臟感覺）95、痛覺沒有（準確的定位）96、知覺是指（個別屬性的反映）97、把事物的各個部分、各種屬性結(jié)合成一個整體加以反映的知覺特性叫知覺的（整體性）98、一副圖畫，把白色當作知覺的對象看起來是個花瓶，把黑色當作知覺對象看起來是兩個對著人的臉，這說明知覺具有（理解性）。99、一個人離我近時他在我視網(wǎng)膜上形成的視像大，離我遠時形成的視像小，但我看這個人卻是二樣高，這說明知覺具有（整體性）。100、一塊煤在太陽光下，比一塊石灰在黑暗的屋里投射出來的光的絕對強度要大很多，但看起來煤還是黑的，石灰還是白的。這說明知覺具有（選擇性）。101、“會看看門道，不會看看熱鬧”，說的是知覺具有（理解性）。102、在用雙耳聽覺來判斷方位的時候，最容易判斷的方位是（正前）。103、站在鐵路上看兩根鐵軌，距離越遠看起來兩根鐵軌的距離越近，到視線的盡頭就交叉到一點了，這在判斷距離時提供的線索叫（眼睛的調(diào)節(jié)作用）。104、對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（時間知覺）。105、機體生理變化的節(jié)律會引起人的行為活動也表現(xiàn)出一定的節(jié)律，這種節(jié)律叫（生物節(jié)律）。106、生物節(jié)律給人提供了判斷時間的信息，所以，這種節(jié)律也可叫（生物鐘）。107、只要具備了錯覺產(chǎn)生的條件（錯覺就必然會產(chǎn)生）。108、錯覺是一種歪曲的知覺，這種歪曲所有人都是一致的，（沒有例外）。109、記憶是過去的經(jīng)驗在（頭腦中的反映）。110、對語詞概括的和種有組織的知識的記憶叫（語義記憶）。111、按照是否意識到，可以把記憶分為（外顯記憶）。112、個體并沒有意識到，過去的經(jīng)驗卻對當前的活動產(chǎn)生了影響，這種記憶叫（內(nèi)隱記憶）。113、可以用語言傳授并一次性獲得，但需要意識的參與才能加以提取的記憶叫（陳述性記憶）。114、需要通過多次識記才能獲得，在利用時又往往不需要參與的記憶叫（陳述性性記憶）。115、一般認為，記憶廣度為（4個項目）。116、長時記憶的容量（種類和數(shù)量都是無限的）。117、記憶過程的三個基本環(huán)節(jié)是（識記、保持、回快和再認）。118、學(xué)生回答選擇題時所進行的記憶活動叫（再認）。119、對識記過的材料既不能回憶也不能再認的現(xiàn)象叫（遺忘）。120、對記憶和遺忘進行實驗研究的創(chuàng)始人是（艾賓浩斯）。121、遺忘的進程是（先快后慢）。122、先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（前攝抑制）。123、后學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（倒攝抑制）。124、忘記材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫（系列位置效應(yīng)）。125、通過思維，能從已知推斷出未知來，這說明思維具有（間接性）的特點。126、概念所包含的事物的本質(zhì)屬性稱為概念的（內(nèi)涵）。127、屬于這個概念的個體叫概念的（外延）。128、概念的內(nèi)涵和外延之間（是相反的）關(guān)系。129、個體借助于語言從成人那里繼承和學(xué)會包含于概念中的知識和經(jīng)驗的過程叫（掌握概念）。130、已有的知識經(jīng)驗對解決新問題的影響叫（遷移）。131、會騎自行車有助于學(xué)騎摩托車，這是（正遷移）。132、從現(xiàn)實生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑和方法叫（原型啟發(fā)）。133、瓦特看到蒸汽能把壺蓋頂起來受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了蒸汽機，這是（原型啟發(fā)的作用）。134、從事某種活動前的心理準備狀態(tài)叫（定勢）。135、一大一小但一樣重的兩個木盒，掂起來覺得小的重，這是由于（定勢）的作用。136、人們運用語言交流思想，進行交際的過程叫（言語）。137、講課時用的言語形式主要是（獨白言語）。138、用來支持思維活動進行的不出聲的言語叫（內(nèi)部言語）。139、布洛卡中樞又叫（言語運動中樞）。140、威爾尼克中樞又叫（聽覺性言語中樞）。141、布洛卡中樞受到損傷將會發(fā)生（表達性失語癥）。142、患者發(fā)間器官正常但說話困難，說不出連續(xù)的話語，這種失語癥叫（表達性失語癥）。143、威爾尼中樞受到損傷會造成（接受失語癥）。144、患者聽覺器官正常，能聽到聲音但不能分辯語音，對字詞也失去了理解的能力，是因為（威爾尼克）中樞受到損傷造成的。145、視覺性言語中樞受到損傷的病人（理解字詞的含義發(fā)生了困難）。146、過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程叫（表象）。147、對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程叫（想象）。148、想象可以分為（無意想象和有意想象）。149、看了阿Q正傳后，頭腦里可以呈現(xiàn)出阿Q的鮮明形象，這是（再造想象）。150、和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象叫（幻想）。151、在覺醒狀態(tài)下的覺知是（意識）最主要的特點。152、根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為（4）個階段。153、夢境出現(xiàn)在睡眠的（快速眼動）階段。154、從入睡到醒來的過程中，快速眼動睡眠階段的時間（越來越長）。155、心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中是（注意）。156、注意是一種（心理活動的狀態(tài)）。157、學(xué)生正在專心聽講，門“哐當”一聲響吸引了大家的目光，這是（無意注意）。158、在同一時間內(nèi)，意識所能清楚把握對象的數(shù)量叫（注意的廣度）。159、一般情況下，人的注意廣度大約是（72）。160、對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性叫（注意的穩(wěn)定性）。161、在注意穩(wěn)定的條件下，感受性發(fā)生周期性增強和減弱的現(xiàn)象叫（注意的動搖）。162、和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是（注意的分散）。163、注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象叫（分散）。164、由于任務(wù)的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象叫（注意的轉(zhuǎn)移）。165、在同一時間內(nèi)把注意指向不同對象，同時從事幾種不同的活動，這是（注意的分配）。166、需要是（對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求）167、從需要產(chǎn)生的角度可把需要分為（自然需要和社會需要）168、就滿足需要的對象而言，可把需要分為（精神需要）。169、反映社會要求而產(chǎn)生的社會需要又叫（獲得性需要）。170、激發(fā)個體朝著一起的目標活動，并維持這種活動的內(nèi)部動力是（動機）。171、由生理需要引起的，推動個體為恢復(fù)機體內(nèi)部平穩(wěn)的喚醒狀態(tài)叫（內(nèi)驅(qū)力）。172、能夠引起有機體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫（誘因）。173、動機是在（需要）的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。174、按照動機產(chǎn)生的根源可把動機劃分為（生理性動機和社會性動機）。175、有意識動機和無意識動機是按照（是否能意識到）作標準區(qū)分出來的。176、定勢往往是一種（無意識）動機。177、人認識某種事物或從事某種活動的心理傾向叫（興趣）。178、興趣不是指向?qū)δ撤N對象的認識，而是指向某種活動時便成了（愛好）。179、1968年提出需要層次理論的美國心理學(xué)家是（馬斯洛）。180、馬斯洛把人對秩序、穩(wěn)定，免除恐懼和焦慮的需要叫（安全需要）。181、“衣食足而知榮辱”符合馬斯洛需要層次理論，即人的需要具有（層次）性。182、馬斯洛把人的最高層次的需要，即希望最大限度發(fā)揮自己潛能，不斷完善自己，實現(xiàn)自己理想的需要叫（自我實現(xiàn)的需要）。183、馬斯洛認為，自我實現(xiàn)的境界是（少數(shù)人能夠達到的）。184、情緒和情感是以（需要）為中介的一種反映形式。185、情緒和情感是以（內(nèi)心體驗或感受）為其反映形式的。186、情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫（表情）。187、情緒和情感可以傳遞信息、溝通思想，說明情緒和情感具有（信號）的功能。188、積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)促進活動；消級的情緒和情感則可破壞和瓦解活動，說明情緒和情感具有（組織）功能。189、有愛就有恨；有喜悅就有悲傷；有緊張就有輕松，說明情緒和情感具有（兩極對立）的特性。190、增力和減力是情緒和情感的兩極性從（動力性）上度量的表現(xiàn)。191、從生物進化的角度可把情緒分為基本情緒和復(fù)合情緒。192、近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為情緒的基本形式。193、按情緒發(fā)生的速度、強度和持續(xù)時間對情緒進行的劃分叫（情緒狀態(tài)）。194、按情緒狀態(tài)可把情緒分為（心境、激情、應(yīng)激）。195、微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗狀態(tài)叫（心境）。196、強烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)叫（激情）。197、在出現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)叫（應(yīng)激）。198、意志行為的基本階段分為（準備階段和執(zhí)行階段）。199、在遇到魚和熊掌不可兼得時所體驗到的動機沖突屬于（雙趨式）沖突。200、怕貨幣貶值，存錢會帶來損失；花錢買東西，又沒值得買的東西時的動機沖突屬于（雙避式?jīng)_突）。201、 想吃糖又怕胖；想考個好學(xué)校，又怕報名的人太多，競爭太激烈考不好的矛盾心理就是動機的（趨避式）202、有多個目標，每個目標對自己都有利也都有弊，權(quán)衡利弊拿不定主意時的矛盾心情是（雙重趨避式）203、對行動的目的有深刻的認識，能支配自己的行動，使之服從于活動目的的意志品質(zhì)叫（自覺性）204、和意志自覺性相反的品質(zhì)是（受暗示性）205、迅速地、不失時機地采取決定的意志品質(zhì)叫（果斷性）206、和意志果斷性相反的品質(zhì)是（優(yōu)柔寡斷）207、和意志堅韌性相反的品質(zhì)是（虎頭蛇尾）208、和意志自制性相反的品質(zhì)是（任性和怯懦）209、能力是（必須具備的心理條件）210、從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件，即認識事物并運用知識解決實際問題的能力叫（智力）211、在組成智力的各種因素中，代表智力發(fā)展水平，是組成智力的支柱和核心的因素是（思維力）212、按照能力發(fā)展的高低程度可把能力分為（能力、才能、天才）213、按照能力的構(gòu)造可把能力分為（特殊能力）214、按照能力與先天凜賦和社會文化因素的關(guān)系可把能力分為（晶體能力）215、在信息加工和問題解決過程中表現(xiàn)出來的，較少依賴文化和知識的內(nèi)容而取決于個人凜賦的能力叫（液體能力）216、取決于后天學(xué)習(xí)，與社會文化有密切的關(guān)系的能力叫（晶體）能力217、能力發(fā)展水平上的差異特點是（中間人數(shù)多）218、能力類型的差異是指（在感知能力、想象力上的差異）219、影響能力發(fā)展的遺傳因素主要指的是一個人的（素質(zhì)）220、在不同的時間和地點都影響著一個人的思想、情感和行為的各種心理特性的總和構(gòu)成了一個人的（人格）221、構(gòu)成人格的主要成份包括（氣質(zhì)和性格）222、包含在人格中的各種心理特征彼此交織，相互影響，使人具有獨特的精神風(fēng)貌，說明人格具有（整體性）223、外界環(huán)境的刺激只有通過人格的中介才起作用，即人格對個人的行為具有調(diào)節(jié)的功能，說明人格具有（功能性）224、心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等發(fā)面動力性質(zhì)的心理特征構(gòu)成了人的（氣質(zhì)）225、希波克拉底把人劃分為（膽汁質(zhì)、多血質(zhì)）四中類型，實際上這就是最早的氣質(zhì)分類和氣質(zhì)類型學(xué)說226、巴普洛夫根據(jù)實驗結(jié)果把高級神經(jīng)活動劃分成（興奮型、活潑型）等幾種類型227、巴普洛夫認為，高級神經(jīng)活動類型是由（三個特性的不同組合的）228、膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的高級神經(jīng)活動過程的特點是（強、不平衡）229、黏液質(zhì)氣質(zhì)類型的高級神經(jīng)活動過程的特點是（強、平衡、不靈活）230、強、平衡、靈活的神經(jīng)過程是（多血質(zhì)）氣質(zhì)類型的神經(jīng)基礎(chǔ)231、弱型的神經(jīng)過程是（抑郁質(zhì)）氣質(zhì)類型的神經(jīng)基礎(chǔ)232、“江山易改秉性南移”說的是（比較穩(wěn)定的）233、氣質(zhì)類型（特征形成的難易）234、氣質(zhì)類型（在一生中是比較穩(wěn)定的）235、氣質(zhì)類型（影響心理健康的水平）236、一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征叫（性格）237、一個人對人、物或思想觀念的反應(yīng)傾向性叫（態(tài)度）238、態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征是性格（結(jié)構(gòu)的組成部分）239、性格的動態(tài)結(jié)構(gòu)指的是（從不同的生活情景中）來考察性格240、人格結(jié)構(gòu)動力理論的典型代表是（費洛伊德）241、榮格把人格分為（內(nèi)向型和外向型）等類型242、人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是（奧爾波特）243、奧爾波特把人格特質(zhì)分為（共同特質(zhì)和個人特質(zhì)）244、卡特爾找出了16種相互獨立的（根源特質(zhì)）并據(jù)此編制了“16種人格因素調(diào)查表”第二章 心理咨詢技能習(xí)題一、單項選擇題1.咨詢關(guān)系的建立受到（求助者）的雙重影響。2.正確的咨詢態(tài)度包含的五種要素是尊重、熱情、真誠、共情和（積極）。3.下列說法中錯誤的是（求助者 ）。4.尊重求助者的意義在于（以上三點）5.對求助者的尊重，并不包含（不得討論）。6.“無條件地接納”求助者，并不意味著對（求助者）。7.下列說法中正確的是（尊重意味）。8.下列說法正確的是（平等的）。9.熱情與尊重相比，下列說法中錯誤的是（距離更近些）。10.咨詢師體現(xiàn)熱情時，錯誤的做法是（初次來訪時）。11.真誠是指咨詢師在咨詢過程中（偽裝）。12.下列說法中值得商榷的是（掩飾和虛假）。13.關(guān)于表達真誠，下列說法中錯誤的是（說實話）。14.“真誠不等于說實話”的含義是（求助者的成長）。15.關(guān)于共情，下列說法中錯誤的是（必須與求助者）。16.共情的三個具體含義中并不包括（剖析求助者的問題）。17.共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于（建立積極的）。18.缺乏共情容易造成的咨詢后果是（感到受傷害）。19.正確理解和使用共情時，應(yīng)注意避免（文化背景）。20.積極關(guān)注指的是（積極面）。21.積極關(guān)注的臨床意義并不在于（彼此了解）。22.積極關(guān)注的注意事項中并未提及（有限度）。23.收集求助者的資料時，圍繞的七個問題中最重要的是（who）。24.選擇與求助者談話的方式時，應(yīng)當考慮的求助者自身因素包括（以上三者）。25.深入了解求助者，重點在于（深層原因）。26.深入了解求助者時，可以從（解決的問題）入手。27.求助者的主要問題不一定是（最先提出）的問題。28.咨詢目標應(yīng)該是（雙方商定）。29.有效咨詢目標的基本要素不包括（實際困難）。30.心理咨詢的終極目標的含義是（完善求助者）。31.咨詢的終極目標與具體目標的關(guān)系是（從具體目標著手）。32.確定咨詢目標時常見的錯誤觀念包括（作為咨詢目標）。33.關(guān)于不同咨詢流派的咨詢目標，下列說法中正確的是（潛意識意識化）。34.教材中劃分的心理咨詢基本階段中不包括（評估階段）。35.關(guān)于教材中提到是心理咨詢?nèi)齻€階段的主要工作內(nèi)容，下列說法中正確的是（提高階段）。36.關(guān)于制定心理咨詢方案，下列說法中錯誤的是（知情權(quán)）。37.心理咨詢方案不包含（不可變更性）。38.咨詢方案中需要明確的求助者的責任不包括（有關(guān)規(guī)定）。39.咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利包括（中止咨詢）。40.咨詢方案中需要明確的求助者的義務(wù)包括（預(yù)約時間）。41.咨詢方案中需要明確的咨詢師的責任是（法律法規(guī)）。42.咨詢方案中需要明確的咨詢師的權(quán)利并不包括（遵守預(yù)約時間）。43.咨詢方案中需要明確的咨詢師的義務(wù)是（尊重求助者）。44.心理咨詢的次數(shù)一般是（每同12次）。45.心理咨詢的時間安排，一般是每次（60分鐘）。46.八種參與性技術(shù)中不包括（面質(zhì)）。47.關(guān)于傾聽技術(shù)，不正確的做法是（適當?shù)亟o予價值評價）。48.傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤是（做出道德）。49.傾聽時的鼓勵性回應(yīng)技巧中最常用、最簡單的是（點頭）。50.開放式詢問常用的是（為什么）。51.開放式詢問產(chǎn)實施方法是（帶“什么”的詢問可以獲得一些事實.資料）。52.封閉式詢問一般用于（澄清事）實。53.封閉式詢問一般不用（為什么）。54.鼓勵技術(shù)中最常用的方法是（進一步表述）。55.鼓勵技術(shù)的功能在于（促進會談）。56.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)又可 以稱作釋義技術(shù)。57、咨詢師選擇求助者談話的實質(zhì)性內(nèi)容，用自已的話將其表達出來，在咨詢活動中稱之為（釋義）。58.情感反應(yīng)與內(nèi)容反應(yīng)的區(qū)別在于（情緒反應(yīng)）。59. 情感反應(yīng)最有效方法是（針對求助者現(xiàn)在情感）。60.具體化技術(shù)是指咨詢師幫助求助者（經(jīng)歷的事件）。61.具體化技術(shù)的作用在于（讓求助者明白真相）。62.參與性概述是指（簡要地表達出來）。63.下列說法中錯誤的是（唯一的）。64.八種影響性技術(shù)中并不包括 ？ 65.面質(zhì)技術(shù)的含義是（指出求助）。66.咨詢中使用面質(zhì)的目的是（協(xié)助求助者）。67.關(guān)于面質(zhì)技術(shù)，不列說法中正確的是（完形學(xué)派鼓勵）。68.解釋技術(shù)的含義是運用心理學(xué)理論（說明求助者思想）。69.解釋與釋義的區(qū)別在于（思維方法）。70.解釋技術(shù)的正確做法是（把握情況）。71.關(guān)于指導(dǎo)技術(shù)，下列說法中正確的是（以某種方式行動）。72.關(guān)于不同理論流派的指導(dǎo)方法，下列說法中錯誤的是（如何調(diào)整情緒）。73.下列說法中錯誤的是（可以疏解）。74.內(nèi)容表達技術(shù) 與內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)的區(qū)別在于（提出忠告）。75.自我開放的含義是（與求助者分享）。76.自我開放的主要形式（是暴露與求助者所談）。77.影響性概述與參與性概述的不同之處是（咨詢師將自已敘述的主題）。78.下列說法中錯誤的是（伴隨言語出現(xiàn)）。79.下列說法中不符合目光注視的一般規(guī)律的是（可能更多些）80.達爾文在人和動物的感情表達中描述的“眼睛和嘴巴張大，眉毛上揚”的表情的含義是（驚愕）。81.亞歷山大洛溫博士在人體動態(tài)與性格結(jié)構(gòu)一書中提到（內(nèi)心受到壓抑）。82.下列說法中不符合聲音物質(zhì)的一般規(guī)律的是（語氣冷峻表示）。83. 咨詢室內(nèi)咨詢雙方座位的適宜距離大約是（1）米84.咨詢阻抗的本質(zhì)是（自我改變的抵抗）。85.在講話程度上，最常見的阻抗的表現(xiàn)形式是（沉默）。86.瓦納提出的產(chǎn)生阻抗的原因中不包括（來自家庭）。87.應(yīng)付阻抗的要點是（調(diào)動對方）。88.沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中并不包括（理智型）。89.容易出現(xiàn)多話現(xiàn)象的求助者中，一般（不包括）。90.移情的兩種不同類型是（負移情）。91.陽性強化法屬于（行為療法）。92.陽性強化法的實際操作中，錯誤的做法是（靶目標設(shè)置）。93.在合理情緒療法ABC理論中（以上全錯）。94.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達到的三種領(lǐng)悟中不包括（誘發(fā)事件）。95.在合理情緒療法的修通階段最常用的技術(shù)方法是（與不合理的）。96.在合理情緒療法中，咨詢師可以運用的“黃金規(guī)則”是（像你希望別人分如何）。97.合理情緒療法中的自助表（RET）技術(shù)不包括全身松弛訓(xùn)練。98.合理情緒療法中的合理自我分析報告（RSA技術(shù)）與RET技術(shù)的區(qū)別是（嚴格、規(guī)范的步驟）。99.艾利斯總結(jié)的導(dǎo)致神童經(jīng)癥的11類不合理的信念不包括（控制和改變）。100.非理性觀念的主要特征并不包括（追求完美）101.合理情緒療法的主要目標中的“完美目標”是（理性、寬容是生活哲學(xué)）。102.合理情緒療法的局限性在于（過分偏執(zhí)）者。103.咨詢階段性小結(jié)主要包括（以上全部內(nèi)容）。104.咨詢結(jié)果一般可以分為（4）種。105.在結(jié)束咨詢關(guān)系的程序中，最重要的是（方法和經(jīng)驗）。106.評估咨詢效果時，評價的內(nèi)容應(yīng)以（咨詢目標）為主。107.各種心理咨詢方法都有效的共同因素中，最不重要的是（咨詢場所的條件）。1