地球的圈層結(jié)構(gòu)優(yōu)秀學案.doc

第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)（導學案）【學習目標】 1、了解地震波，比較兩種地震波的異同。分析地震波在地球內(nèi)部的傳播情況，劃分地球內(nèi)部圈。 2、掌握地球內(nèi)部圈層的劃分和內(nèi)部圈層的界限、厚度、物理性狀等。 3、掌握地球外部圈層的組成和特征。 4、知道地球內(nèi)外各圈層是相互滲透、相互聯(lián)系的整體，樹立地理環(huán)境整體性觀念?！緦W習重點】1. 地震波的傳播特點，區(qū)別橫波與縱波。2.地球內(nèi)部圈層劃分實況、各層分布、組成和特點，特別是地殼的特點。3. 區(qū)分巖石圈與地殼，軟流層知識?！具^程與方法】一、研究地震波（約10分鐘）自主學習：閱讀課本第一自然段，填寫或在課本上勾畫下列問題的答案： 、人類能進入地球內(nèi)部較深的地方進行直接研究嗎？。目前人類研究地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)主要依據(jù)什么？。、什么是地震波？（在課本上勾畫）、地震波主要有哪兩種類型？、。、列表比較兩種地震波：地震波傳播速度傳播介質(zhì)共同特點縱波橫波、地震發(fā)生時，先左右搖晃還上先上下顛簸？。為什么？。、地震發(fā)生時，水面上行駛的船舶上的人們會有什么感覺？ ，為什么？。相互探究：請你和你前后左右的同學對對答案，討論你不會的問題。如果還有不懂的，舉手提問。解疑釋惑：請會的同學向不會的同學們講解。知識深化：如沒有不懂不會的問題，請同學們看大屏幕，進一步了解地震波。 二、研究地球內(nèi)部地震波曲線圖探知地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)（約20分鐘）自主學習：請同學們仔細閱課本21頁第二段和圖1-25與圖1-26，結(jié)合下圖回答以下六個問題： 、橫坐標表示 ，縱坐標表示 。、A、B兩種地震波中，A表示 ，B表示 ，判斷依據(jù)是 。、A、B兩種波，隨著深度的增加，傳播速度有何變化特點？答：在0-33千米處：地震波隨深度增加波速變化 ；（不大，很大）在33 千米處：縱波和橫波的傳播速度都明顯 （增加、變?。?，說明這里存在一個物質(zhì)的不連續(xù)面，因為1909年地震學家莫霍洛維奇首先發(fā)現(xiàn)這個面，所以稱這個不連續(xù)面為 ；在33-2900千米：地震波的傳播速度不斷 （變大、變?。Ｔ?900千米處： 波突然消失； 波的傳播速度突然變小。說明這里存在一個物質(zhì)的不連續(xù)面，1914年，地震學者古登堡最早研究了這一界面， 故將此不連續(xù)面為 ；圖中D為 ，F(xiàn)為 ，它們把地球內(nèi)部分為CEG三層， C為 ，E為 ，G為 。推測：地殼可能為 態(tài)，地?？赡転?態(tài)，地核可能為 態(tài)。、列表比較各圈層特點： 地球內(nèi)部圈層主要特點地殼地幔地核、特別注意：上地幔可分三層：上地幔頂部、 和上地幔下部。、 和 （ 以上部分），因 組成，所以稱為巖石圈。 7、在右圖中左邊方框中填寫深度數(shù)據(jù)，在右邊方框中填寫各層名稱。相互探究：請你和你前后左右的同學對對答案，討論你不會的問題。如果還有不懂的，舉手提問。解疑釋惑：請會的同學向同學們講解同學們不會的問題。知識深化：請同學們看大屏幕，進一步了解地地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。三、研究地球外部圈層結(jié)構(gòu)（約6分鐘）自主學習：閱讀課本地球的外部圈層的課文，把你認為重要的內(nèi)容在課本中勾畫出來。 相互探究：請你和你前后左右的同學對一對，看看你位勾畫的內(nèi)容是否相同。再議一議有無不懂的地方。有則舉手提出來。解疑釋惑：請會的同學向同學們講解同學們不會的問題。知識深化：如沒有不懂不會的問題，請同學們看大屏幕，進一步了解地球外部圈層。四、課堂練習（約3分鐘）v 1.有關(guān)地震波的敘述正確的是（ ） A . 地震波是一種無線電波 B . 縱波傳到古登堡面時完全消失 C . 縱波和橫波傳播速度在莫霍面都明顯減少 D . 從震源發(fā)生的地震波，縱波比橫波先到達地面v 2.讀右面“地球圈層構(gòu)成示意圖”，圖中所示的圈層、分別是（ ）A水圈、生物圈、巖石圈、大氣圈B生物圈、大氣圈、巖石圈、水圈 C巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈D大氣圈、生物圈、水圈、巖石圈 五、課堂測