小學(xué)六年級英語下冊Unit4 B Lets learn.doc

小學(xué)英語（PEP）六年級下冊Unit4 Then and nowPart B(Lets learn ) 教學(xué)內(nèi)容（課題）Unit4 Then and nowPart B(Lets learn ) 執(zhí)教者張宇珍課 時目標1能夠正確聽、說、認讀重點單詞，如：和等。2能夠結(jié)合實際情景替換其中部分信息，表達對過去和現(xiàn)在事物的喜好，并能簡單闡述原因。3能夠熟練使用本課核心句式以及在日常生活中進行運用。重 點掌握四會句子，四會單詞的聽說讀寫，完成教學(xué)目標。難 點能夠在真實場景中熟練運用所學(xué)語言進行真實交流。教 學(xué)準 備多媒體課件、配套課件、單詞卡片及學(xué)生準備剪貼畫或舊照片。教 學(xué) 過 程 Step 1 Warming upGame：Magic eyes look at the floating balloon,thenread and act as quickly as you can.1動詞詞組go camping； ride a bike； play sports；go hikingclimb mountains； play football； play basketballride a horse等2形容詞long; short; strong ;thin; funny; quite; heavy ;big等教師讓學(xué)生展示并用英語描述自己對圖的看法，教師鼓勵學(xué)生大膽開口積極運用所學(xué)的英語。如果學(xué)生的描述有錯誤或有些詞不會用英語說，教師應(yīng)適時更改學(xué)生錯誤或提供幫助，但要注意避免強行打斷學(xué)生的描述。同時教師還需要對學(xué)生表達及時作出積極評價，一保護學(xué)生運用英語的興趣。Step 2 Presentation教師展示圖片和對應(yīng)的體育活動，讓學(xué)生觀察后試用Before I_. Now I_描述。告訴學(xué)生今天的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)會表述自己以前和現(xiàn)在的不同。1 Can you say something different for me ?2 Before , I had a long hair 3 Now I have a short hair 4 單詞then意思是：adv. 然后；那么；于是；當時；此外conj. 然后，當時n. 那時by then到那時；到那時候；到那時為止；到那個時候But then不過；但另一方面；然而；但是另一方面Then there再就是 from then on 從那時起5.（一）Can you read? go cycling (city why clean)ice-skate(like ate) play badminton(bad doctor)（二）Learn in groups (比一比哪組學(xué)得更棒！)小組讀一讀。不會讀怎么辦？ a. 請小老師教一教 b. 大家一起猜猜怎么讀，什么意思 c. 舉手問老師6 . Lets learn：（一）go cyclingBefore , I couldnt go cycling .Now , I love to go cycling . go與表示活動、消遣等方面的動詞ing形式連用，意為“去”?？山M成詞組：go skating; go drinking; go skiing; go dancing; go swimming; go fishing; go hiking等。（二）ice-skateBefore , I didnt like winter . I thought it was too cold . Now I love to ice-skate . I like winter .拓展詞組ice-cream ice-waterBefore , I didnt like ice.Now , I like ice-cream and ice-water.（三）play badmintonBefore , I couldnt play sports . Now I love to play badminton . Play與球類組詞：play football; play ping-pong; play basketball; play badminton; play vollyballPlay與樂器組詞要加the: play the piano; play the violin; play the pipa;Step 3 Consolidation1After the sentences 播放Lets learn讀音，讓學(xué)生聽錄音并模仿。然后，請部分同學(xué)依據(jù)卡片和所給的關(guān)鍵詞，將各幅圖片用英語描述或重復(fù)幾遍。2.Listen and imitate 教師組織讓學(xué)生在組內(nèi)展示自己的剪貼或規(guī)劃，并用英語描述。3 Sharp eyes Read the words or sentences quickly and fluently: play badminton; ice-skate; go cycling; I like winter; I didnt like winter before; I love to play badminton.4 Lets sing Changes in me5 Listen,match and say6 Lets write（寫寫自己過去的愛好或變化和現(xiàn)在的愛好或變化）Before, I _.Now I _.7 Game Listen to the music and pass the box.8 Time is life and when the idle man kills time , he kills himself .（時間就是生命，懶人消耗時間就是消耗自己的生命。）Step 4 Summing up & Homework Summing up.1. Words： go cycling, ice-skate, badminton.2. Sentences:(1) I didnt like winter before.(2) I thought it was too cold, and I couldnt go cycling.3，指導(dǎo)學(xué)生完成小結(jié)：這節(jié)課我的收獲是：這節(jié)課我的不足是：Homework. 1根據(jù)Lets learn的短語，模仿對話并改編它。2把今天所學(xué)到的知識，回家后大聲的讀給家人聽。板書設(shè)計Unit 4 Then and now B. Lets learnice-skate, badmintonI didnt like winter before.I thought it was too cold, and I couldnt go cycling.教學(xué)反思這節(jié)課的目的是讓學(xué)生能夠正確聽、說、認讀重點單詞；能夠結(jié)合實際情景替換其中部分信息，表達對過去和現(xiàn)在事物的喜好，并能簡單闡述原因；能夠熟練使用本課核心句式以及在日常生活中進行運用。