英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)Unit1第二課時(shí).doc

Unit1第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)廣豐區(qū)大石小學(xué) 潘少英教學(xué)內(nèi)容：Lets talk & Ask and write教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)與句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)特殊疑問(wèn)句“When do you.?”、“At.”句型，進(jìn)行日常生活作息時(shí)間的詢問(wèn)與表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確感知與運(yùn)用a.m.和p.m.來(lái)描述上、下午時(shí)間。2.根據(jù)圖片提示進(jìn)行課文復(fù)述。情感教育：使學(xué)生成養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)和錄音帶；PPT；教師日常作息時(shí)間表;單詞卡片。教學(xué)設(shè)計(jì)：Step1： Warming up 1唱一首英文歌曲，以活躍氣氛。2教師打開(kāi)幻燈片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:finish class in the morning;go back to school;classes start;eat dinner.3通過(guò)卡片對(duì)比學(xué)習(xí)單詞a.m.,p.m.,并進(jìn)行鞏固訓(xùn)練運(yùn)用。Step2：Task Learning1.使用幻燈片，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)短語(yǔ)“do morning exercises,eat breakfast,have.class,play sports,eat dinner”,同時(shí)教師把這些單詞書(shū)寫在黑板的四線格上。 2.播放Lets talk 錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，并要求學(xué)生把Pedro的活動(dòng)與時(shí)間搭配，在搭配時(shí)間前教師要進(jìn)行實(shí)時(shí)聽(tīng)力指導(dǎo)。3.再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生完整聽(tīng)一遍，進(jìn)一步理解語(yǔ)句。4.教師扮演張鵬，學(xué)生扮演Pedro, 運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)特殊疑問(wèn)句“When do you.?”,”At.”句型，幫助學(xué)生理解課文大意，并將重點(diǎn)句型進(jìn)行板書(shū)：When do you do morning exercises?At 7 oclock. 5.再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀，著重體會(huì)每句話的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。Step3：Practice1.教師出示自己的日常作息時(shí)間表，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察。get up 6:00a.m.do morning exercise6:20a.m.eat breakfast7:00a.m.have class8:00a.m.eat lunch11:50a.m.play sports4:00p.m.eat dinner6:00p.m.go to bed9:30p.m.2.師生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)特殊疑問(wèn)句“When do you.?”,”At.”句型對(duì)話。通過(guò)句型反復(fù)訓(xùn)練，鞏固學(xué)生對(duì)本課目標(biāo)語(yǔ)句的掌握。師：I get up at 6:00a.m.When do you get up?生：I get up at 7 oclock a.m.Step4:Exercise&Consolidation.完成Ask and write活動(dòng) 1.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀“get up,do morning exercises,eat breakfast,have.class,eat lunch”等短語(yǔ)，明確調(diào)查項(xiàng)目。2.請(qǐng)學(xué)生兩人一組，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句“When do you. .?”、“At.”句型,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，,進(jìn)行日常作息時(shí)間小調(diào)查，邊問(wèn)邊記。注意正確使用a.m.,p.m.來(lái)區(qū)分上下午時(shí)間，同時(shí)提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。通過(guò)句型反復(fù)訓(xùn)練，鞏固學(xué)生對(duì)本課目標(biāo)語(yǔ)句的掌握。Step5： Task Completion教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句“When do you.?”、“At.”句型來(lái)詢問(wèn)和回答朋友或自己的作息時(shí)間，現(xiàn)在回到我們上課時(shí)老師出示的日常作息時(shí)間表，你們能運(yùn)用本課句型來(lái)詢問(wèn)老師嗎？”再次鞏固本課目標(biāo)句型。Step6： Summary 1.教師與學(xué)生通過(guò)板書(shū)一起鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)單詞、短語(yǔ)及本課目標(biāo)句型。2.教育學(xué)生養(yǎng)成早睡早起及經(jīng)常進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。Step7： Homework1.向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。2. 運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)句來(lái)詢問(wèn)一下家人的作息時(shí)間。3. 結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)一張自己的日常作息時(shí)間表。板書(shū)設(shè)計(jì)：a.m.上午 p.m.