數(shù)學(xué)人教版六年級下冊北京五日游.doc

北京五日游教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】人教版六年級下冊第107-108頁綜合與實踐的相關(guān)內(nèi)容。【教材分析】 標(biāo)準(zhǔn)（2011版）提出：“在整個數(shù)學(xué)教育的過程中都應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，綜合實踐活動是培養(yǎng)應(yīng)用意識很好的載體?！敝匾晹?shù)學(xué)應(yīng)用，才能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)富有生命力。教材安排的“綜合與實踐”活動，通過創(chuàng)設(shè)生動而富有挑戰(zhàn)的問題情境，讓學(xué)生經(jīng)歷將具體問題“數(shù)學(xué)化”的過程。通過實際調(diào)查、實踐探索，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高解決實際問題的能力。本節(jié)教材一共安排了主題鮮明的“綜合與實踐”應(yīng)用活動“北京五日游”，綜合應(yīng)用，不僅僅是指知識和方法的綜合，還包括在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中積累的活動經(jīng)驗、思考問題的方式、與他人合作交流的體驗等全面綜合。通過實際調(diào)查、動手實踐、開展研究等活動，是學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界和其他學(xué)科的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力，體會數(shù)學(xué)的價值，使學(xué)生在知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度等方面得到全面發(fā)展。與上一輪教材相比，修訂后的教材新增了“北京五日游”實踐應(yīng)用。旨在通過活動，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，受到情感、態(tài)度和價值觀的熏陶。【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識來解決游覽中的有關(guān)實際問題，并能依據(jù)實際情況選擇最好的方案和策略。2在對比、剖析、察看和思維等活動中，培養(yǎng)學(xué)生的立異意識和實踐本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生擅長多角度思索題目的意識和決策本領(lǐng)?！窘虒W(xué)重、難點】 重點：如何計劃安排最省錢。 難點：理解合理消費與節(jié)約間的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、練習(xí)題等【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)境激疑觀看北京風(fēng)景圖 快放暑假了，小明期待與爸媽參加“北京五日游”。爸爸和媽媽把這個旅游計劃的設(shè)計任務(wù)交給了小明。同學(xué)們，你能幫小明設(shè)計一個旅游計劃嗎？思考并回答引入課題，激趣讓學(xué)生參與到設(shè)計中來二、互動解疑1.自學(xué)提示（閱讀107頁）（1）要研究出一份合理的方案，我們需要做哪些方面的準(zhǔn)備？應(yīng)遵循什么原則？（2）用什么方法查詢確定要游覽的項目和調(diào)查各種項目的費用？2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)（一）小組合作討論合作交流分發(fā)“北京五日游”計劃表給每個小組，分組討論制定合理的旅游計劃。初步制訂包括各項費用的預(yù)算工作、日程安排、必備行李等內(nèi)容的計劃（二）學(xué)生匯報展示，老師組織組織活動1.根據(jù)學(xué)生匯報概括各項所需費用主要包括行、住、食、游、購等五個項目，并展開討論。(1）如果你去買票，你會怎么買？（2）旅館的選擇最佳方案：從地圖中觀察得知，火車站在崇文區(qū)，離天安門、故宮、天壇都不遠(yuǎn)，而且交通便捷，商業(yè)發(fā)達(dá)，可在附近選擇。（3）出門在外，在飲食方面應(yīng)注意什么？（4）安排具體旅游線路。（5）估計一下購物的地點和內(nèi)容及花費（6）還有其他準(zhǔn)備工作嗎？（出發(fā)時間、必備行李、旅途安全等）想一想說一說小組討論交流學(xué)生依次說說自己的想法用生活中的常識解決多說說，想想發(fā)表自己的見解通過讓學(xué)生說說，參與活動，讓學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題。引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計行程、調(diào)查收集有關(guān)信息、分析信息。引導(dǎo)學(xué)生考慮哪些方面，參觀哪些景點，選擇什么交通工具，在哪里住宿。三、啟思導(dǎo)疑1.根據(jù)自己設(shè)計的方案完成課本107的表格交通住宿餐飲市內(nèi)交通景點門票其他合計2.方案交流3.制作預(yù)算費用。4.閱讀108頁小明設(shè)計的旅游計劃，把自己設(shè)計的旅游計劃與小明的進(jìn)行比較，看看各有什么優(yōu)點和不足，如何改進(jìn)。舉手回答對比并回答歸納總結(jié)閱讀對比通過練習(xí)并進(jìn)行對比，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握方法。四、實踐應(yīng)用一、填一填1、兩種（ ）的量，一種量變化，另一種量（ ）,如果這兩種量中（ ）兩個數(shù)的（ ）一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做（ ）。2、某超市降低電磁爐的售價，比原價降低了20，售價是380元，原價是（ ）。二、解決問題。1、某校組織五、六年級學(xué)生春游，參加春游的五年級學(xué)生有200人，六年級參加春游的人數(shù)比五年級多20。已知45座客車的租金為220元，60座客車的租金為300元，怎樣租車最經(jīng)濟(jì)合算？2、某市出租車收費標(biāo)準(zhǔn)如下表，據(jù)表解答下列問題。里程收費3km及以下800元3km以上，每增加1km1.80元燃油費（不計里程）1.50元（1） 小明乘出租車行駛了2.8km,應(yīng)付多少元？（2） 劉叔叔乘出租車到距家7km的地方辦事，應(yīng)準(zhǔn)備多少乘車費？（3） 小紅要乘出租車到距家12km處的動物園，25元錢夠付車費嗎？3、小東和爸爸、媽媽準(zhǔn)備7月5日晚上從南京出發(fā)，6日早晨到達(dá)北京，當(dāng)天就開始在北京旅游，7月10日早晨返回到南京。南京與北京間的火車和飛機(jī)票價如下。交通工具票價說明火車（硬臥）274元身高1.11.4m兒童享受半價票飛機(jī)（經(jīng)濟(jì)艙）1010元已滿2周歲、未滿12周歲的兒童享受半價票他們在北京的主要開支預(yù)計有以下幾項。住宿伙食市內(nèi)交通旅游景點門票120元日80元日50元日250元日（1） 小東的身高是1.52m,年齡未滿12周歲。如果他們3人往返都坐火車，這次旅游至少要準(zhǔn)備（ ）元。（2） 如果往返都要乘飛機(jī)（成人票價打六五折，兒童半價票不打折），這次旅行至少需要準(zhǔn)備多少元的交通費用？舉手搶答解決問題說說自己解決方法集體交流訂正觀察理解題意讓學(xué)生認(rèn)真審題，找出已知，要解決的問題，用到的數(shù)學(xué)知識在練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)解題方法，不僅發(fā)散了學(xué)生思維，還提高了學(xué)生的解題能力。讓學(xué)生充分尋找解決問題所需的有用信息，獨立思考完