作文導(dǎo)寫(xiě)：名人故事與名言的真假.doc

作文導(dǎo)寫(xiě)：名人背后“頭條”無(wú)疑成了21世紀(jì)的熱門(mén)話題，各種娛樂(lè)新聞、八卦媒體蜂擁而至，矛頭直指那些明星大腕們，然后又是一聲風(fēng)潮。而我們不知道的是，早在幾百年前，人們就將話題轉(zhuǎn)向那些名人，想方設(shè)法地挖掘出他們的“獨(dú)家”。名人故事及名言的真假，著實(shí)讓不知情的我愣了愣?；蛟S是沒(méi)想過(guò)這種事的可能性，有些茫然。名人背后，那些編造過(guò)的故事與名言，在腦海中崩塌、傾倒，一瞬間。放下追究，領(lǐng)悟精神回首往年，從我們呱呱墜地的那一刻開(kāi)始直到我們步入高中可以獨(dú)立生活，我們一直被眾多名言名事熏陶?；蚴悄亲屛覀儗W(xué)會(huì)謙讓知禮的孔融讓梨，或是那讓我們懂得勤奮刻苦的懸梁刺股，抑或是那讓我們明白堅(jiān)持追求的夸父追日，種種蘊(yùn)意的故事，在我們心田中澆灌著一滴滴甘露，滋潤(rùn)著成長(zhǎng)的幼苗。無(wú)人去追究這些故事的真假，因?yàn)槲覀兪斋@了人生的感悟。 （排比，提出觀點(diǎn)）還記得那個(gè)砸在牛頓頭上的蘋(píng)果嗎？從小貪玩愛(ài)搗蛋卻熱衷實(shí)驗(yàn)的牛頓，機(jī)緣巧合地在蘋(píng)果樹(shù)下被一個(gè)成熟的蘋(píng)果砸中。他并沒(méi)有因此事暴跳如雷，反而開(kāi)開(kāi)始思考：為什么蘋(píng)果向下掉而不是向上飛？為什么我們會(huì)站立在地面上而不是漂浮在空中？帶著這些問(wèn)號(hào)他開(kāi)始去探索，去研究，最終，他提出了萬(wàn)有引力定律，震醒了全世界。這個(gè)故事我們每個(gè)人都能完整講述，也是這個(gè)故事告訴我們要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題，要具有科學(xué)探索精神，這些，是最重要的。還記得那句愛(ài)因斯坦的名言嗎？“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。”一句話，點(diǎn)亮了多少人前進(jìn)的燈。無(wú)人去問(wèn)他何時(shí)說(shuō)的這句話，無(wú)人去尋他在哪本書(shū)中提到過(guò)這個(gè)，所有人，只看到了那句話蘊(yùn)含的真正的科學(xué)精神。人們開(kāi)始改變，開(kāi)始試著用思考的眼觀察生活，一個(gè)個(gè)極具研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題誕生，一個(gè)個(gè)勇于提問(wèn)善于創(chuàng)新的科學(xué)家出現(xiàn)，是愛(ài)因斯坦的那句話，點(diǎn)燃了科學(xué)界的生命之火。一個(gè)人，一句話，挖掘出了無(wú)盡的問(wèn)題，激活了無(wú)盡的科學(xué)，引領(lǐng)了無(wú)盡的創(chuàng)新，這些是最重要的。還記得感動(dòng)中外的臥冰求鯉嗎？一介書(shū)生，十年寒窗，還未考取功名，家中老母卻已病倒。正值刺骨嚴(yán)寒，狂風(fēng)呼嘯，只因老母病中對(duì)鯉魚(yú)的渴求，他便脫下棉衣用溫?zé)岬男靥艙肀呱畋?。冰化，魚(yú)躍，母欣，而他已渾身發(fā)青。這是怎樣的一個(gè)孝子啊？他用赤熱的孝心，感動(dòng)了整片大地。一個(gè)或許略失真實(shí)的故事，但讓我們明白了孝心的重要，讓我們開(kāi)始嘗試體諒父母，幫助父母，讓父母感到了溫暖與欣慰，這些是最重要的。（三個(gè)反問(wèn)句，既引人深思，又構(gòu)成排比，層次清晰。每個(gè)事例后另起一段進(jìn)行議論，緊扣觀點(diǎn)，分析到位）或許那些不真，或許那些為假，可那又怎樣？真真假假，塑造了種種美德，構(gòu)建了我們的和諧社會(huì)。放棄追究，領(lǐng)悟精神，傳承文明之火，這些，才是最重要的。（結(jié)尾再次重申觀點(diǎn)）還它一個(gè)真相流言的本質(zhì)在于放棄萬(wàn)物的真，冗雜的世間，人們對(duì)肆虐的流言不以為意，真正的存在反而壓迫于謊言之下。這種看似弘揚(yáng)正氣的“負(fù)能量”背后，是時(shí)代與歷史的呼喚，還它一個(gè)遺世千年的真相。（用現(xiàn)實(shí)引出觀點(diǎn)）近些年來(lái)，人們對(duì)世界頂尖高校-哈佛大學(xué)的校訓(xùn)大做文章，其中一句更是讓人費(fèi)解：此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)?？此茦銓?shí)親近的校訓(xùn)并無(wú)殺傷力，但哈佛負(fù)責(zé)人屢次發(fā)表聲明：哈佛并無(wú)此類校訓(xùn)，所謂“哈佛墻上的20條校訓(xùn)”皆屬子虛烏有，哈佛大學(xué)只有一條校訓(xùn)，就是真理?；蛟S是因?yàn)槭澜缂?jí)高校神秘而又可望不可及的魅力，人們才對(duì)它加以揣測(cè)，然而造假的背后，又豈是“娛樂(lè)”二字所能解釋的？社會(huì)需要一個(gè)真相。“天才是由百分之一的靈感和百分之九十的汗水組成的?！边@句家喻戶曉的名言出自愛(ài)迪生之口，許多年來(lái)，人們一直將這句話所體現(xiàn)的刻苦精神銘記于心。然而有人細(xì)究這句話卻說(shuō)這句的下半句是“但那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水更重要”。語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)折讓語(yǔ)義大相徑庭，人們銘記的精神也發(fā)生了質(zhì)的變化。這樣的名言讓人無(wú)所適從，更別說(shuō)所產(chǎn)生的影響了。名言需要一個(gè)真相。自古以來(lái)世間依舊有許多人為探尋真理而斗爭(zhēng)，著名學(xué)者錢鐘書(shū)先生在幫毛主席譯述作品時(shí)，指出作品中所用的西游記中的例子有誤。為論證他的觀點(diǎn)，還原文章一個(gè)真相，他研究大量典籍，終于證明自己的正確。這并非僅僅是為自己的名譽(yù)而戰(zhàn)，更是為了還原歷史一個(gè)真相，還原迷茫的世人一個(gè)可以信賴的理由。（用三個(gè)事例從不同角度論證觀點(diǎn)，構(gòu)成并列關(guān)系，結(jié)尾用一句話緊扣觀點(diǎn)）也許有人會(huì)說(shuō)，故事和名言不代表事實(shí)，沒(méi)有必要在細(xì)節(jié)上過(guò)于追求真實(shí)。但人是一根能思想的蘆葦，一個(gè)人的謠言看似無(wú)害，但精神的傳承無(wú)窮，錯(cuò)誤的流傳總歸會(huì)造成負(fù)面的影響。（辯證論證，更顯深刻）迷惑的表象經(jīng)不起時(shí)間的檢驗(yàn)，無(wú)知的人們?nèi)莶坏弥e言的摧殘。聆聽(tīng)那些聲聲嘆息，是歷史無(wú)柰的呼喚，請(qǐng)還它一個(gè)遺世千年的真相。（結(jié)尾再扣觀點(diǎn)） 追求真實(shí)當(dāng)兩個(gè)花瓶擺在我們面前，一個(gè)是外表布滿金銀玉石的仿品，一個(gè)是外表樸素甚至是稍有瑕疵的真品，你，會(huì)選擇哪一個(gè)？仍記的當(dāng)年震驚全國(guó)的“周老虎”事件，一張印有東北虎的日歷，幾塊木板，便欺騙了所有人，讓人相信東北虎仍舊存在。這場(chǎng)看似荒唐的鬧劇，反映的又怎么會(huì)是一個(gè)人的卑劣呢？從照片被遞交的那一刻，所有人就相信了他的謊言，只因?yàn)?，照片所拍攝的是一只東北虎，是一只早就被認(rèn)定已消亡在這塊土地上的東北虎！所有人都沉浸在興奮之中，沒(méi)有人去質(zhì)疑它的真實(shí)性。于是這場(chǎng)鬧劇就在一個(gè)人的表演、大量人的鼓舞之中持續(xù)了多日，最后，就如在夜空中綻放的煙花一樣迎來(lái)了黯淡的結(jié)束。追求真實(shí)是一種對(duì)于真相的強(qiáng)烈渴望，我們不應(yīng)因一件事有多么珍貴稀奇而輕易拋棄這種渴望，任何人都不應(yīng)放棄自己追求真實(shí)的權(quán)利。方舟子，一個(gè)致力于打假的志士，一個(gè)哪怕遭受毒打都不愿停下追求真實(shí)腳步的勇士。他身形瘦削，面容憔悴，卻擁有一雙銳利的眼睛。他，一張利嘴，得罪的人無(wú)法計(jì)數(shù)，卻為我們提示了一個(gè)又一個(gè)的謊言。他用他敏銳的觀察力，尖銳有力的話語(yǔ)與一個(gè)個(gè)造假人士斡旋，力求揭露世上所有騙局，哪怕，這條路荊棘密布，漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)。追求真實(shí)，是一條艱難之路，它需要每一個(gè)上路人擁有堅(jiān)毅的精神。如果人人都因懼怕路上的困難而不去走這條路，做這個(gè)事，那么，我們只能在一個(gè)充滿虛假的世界里過(guò)活。當(dāng)達(dá)爾文認(rèn)真刻苦畫(huà)雞蛋、牛頓被一顆砸在頭上的蘋(píng)果引發(fā)對(duì)地心引力的探索這等名人小故事充斥眼前，我們不應(yīng)忘記，在漫漫歷史長(zhǎng)河中，有為了準(zhǔn)確了解荊軻刺秦經(jīng)過(guò)而不辭辛苦尋找了解詳情之人的司馬遷，有為了解除困惑而爬山涉水的寒門(mén)學(xué)子（兩個(gè)詳細(xì)事例，從“為什么追求、