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鳳泉區(qū)寶山路小學語文五年級上期第三單元導學案（北師大版）主備人：陳孟明 審核人：（ ）班小組：姓名：編號：課題：這兒，原來是一座村莊總課時：一課時分課時：第一課時課型：自主展示學習目標：1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我會運用學過的方法學習詞語，理解“困擾、渺?！钡仍~語的意思。3、我能從文中找出使用的比喻、擬人、夸張等修辭方法，體會這樣寫的好處。4、我能了解深圳發(fā)生的巨大變化，體會改革開放給中國人民帶來的幸福。學習重點：目標2.3難點：目標3時間預設：自主學習（15分鐘）、交流協(xié)作（10分鐘）、展示激勵（5分鐘）、深化引領（5分鐘）、達標測評（5分鐘） 學習流程學 案導 案【學習流程】自主學習：（15分鐘）1、我用自己喜歡的方法把課文讀兩遍，發(fā)現(xiàn)這些字易讀錯 。2、我要做摘錄筆記，記住好詞、好句 。3、我會運用多種方法理解詞語。困擾： 奇跡： 傳遞： 渺茫： 探尋： 描畫： 邊陲： 昔日： 歡聲笑語： 煥然一新： 翩翩起舞： 4、我要再把課文讀一遍，思考：這首詩寫的事什么？可以分為幾部分？交流協(xié)作（10分鐘）對學：1、組內交流易讀錯、寫錯的生字詞。 2、分享摘錄筆記。群學：1、小組自由朗讀課文，試著理清文章層次。2、這座村莊原來是什么樣子？給你留下了什么印象？3、現(xiàn)在的村莊是什么樣子？詩人懷著怎樣的心情寫的，從哪里可以看出？展示激勵（5分鐘）1、 村莊到底發(fā)生了什么變化？從中你能感受到什么？2、 詩人是怎樣將村莊的變化寫出來的？（修辭方法的好處） 深化引領：（5分鐘）1、深圳是在什么情況下發(fā)生變化的呢？2、課后讀中國一日，感受中國飛速發(fā)展。達標測評（5分鐘） 1、讀拼音，寫詞語。新 課 標 第 一 網 Kun rao qi ji huan sheng xiao yu ()()()tan xun huan ran yi xin xi ri ()()()chuan di miao hua()()2、本文是一首敘述性詩歌，以 這樣一個“小村莊”作為 的縮影。歌頌了 。3、本文用了比喻、擬人、夸張等修辭方法，找出相關句子各抄寫一句。 。 。 。 讀詩歌時不但要抓住詩句體會，而且要借助背景資料來理解。要一邊讀詩句，一邊聯(lián)系自己展開想象！我筆寫我心，把自己真實的感受寫下來，就是最能打動人的

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