數(shù)學(xué)人教版五年級下冊圖形的運動---旋轉(zhuǎn).docx

圖形的運動-旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教人：周夢麟【教學(xué)目標(biāo)】1引導(dǎo)學(xué)生從點、方向、角度這3方面進(jìn)一步研究旋轉(zhuǎn)。初步感知基本圖形的旋轉(zhuǎn)可看作是連接中心點到端點的連線的旋轉(zhuǎn)。2.通過觀察、想象、分析和推理等過程,獨立探究、增強空間觀念。3.讓學(xué)生體會圖形變換在生活中的應(yīng)用，利用圖形變換進(jìn)行圖案設(shè)計，感受圖案帶來的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。【教學(xué)對象】五年級學(xué)生。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、視頻、秒針圖片、圖釘。【教學(xué)過程】【情景導(dǎo)入】1/導(dǎo)入：（5分）問：這是什么？（鐘表）這是什么？（風(fēng)車）在鐘表和風(fēng)車上，你看到了什么現(xiàn)象？（旋轉(zhuǎn)）師：對，像鐘表的指針和風(fēng)車圍著一個點或一條軸轉(zhuǎn)動，就叫做旋轉(zhuǎn)，請同學(xué)們大聲朗讀一遍（板書）師：鐘表是怎樣旋轉(zhuǎn)的？請你用手跟著箭頭比劃一下。這是順時針旋轉(zhuǎn)（板書）師：水車是怎樣旋轉(zhuǎn)的？請你再用手跟著箭頭比劃。這是逆時針旋轉(zhuǎn)（板書）過渡語：生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象很多，我們就從與我們關(guān)系最密切的鐘表開始研究旋轉(zhuǎn)的特點與性質(zhì)（板書課題）2/新授A師：這是一幅鐘表圖，請大家觀察一下，指針從12撥到1，是如何旋轉(zhuǎn)？請大家從三個角度來描述如何旋轉(zhuǎn)？對，在表述旋轉(zhuǎn)時，要說清楚：點軸/方向/角度我們一起完整地說一遍B師：好，指針繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，并繞點順時針方向旋轉(zhuǎn)了60度，那從1轉(zhuǎn)到了？，（3）那誰來描述一下指針從1到3的旋轉(zhuǎn)。C師：那指針從3到6如何旋轉(zhuǎn)？D師：指針從6到12如何旋轉(zhuǎn)？總結(jié)：同學(xué)們，想想看，要把一個旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，應(yīng)該從哪些方面去說？（板書）對，這叫做旋轉(zhuǎn)的三要素。E練一練F師：這是什么？三角形是由三條邊三個頂點圍成三個夾角的封閉圖形。當(dāng)三角形旋轉(zhuǎn)時，會發(fā)生怎樣的變化呢？【感受旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用】1生活中的旋轉(zhuǎn)（1） 車桿的旋轉(zhuǎn)。（2） 臺秤上的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（3） 旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車。（4） 圖形的旋轉(zhuǎn)變換。2.感受圖形旋轉(zhuǎn)的美麗圖案。（學(xué)生說感受）3.感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用。(播放學(xué)生課間活動視頻)4.探索更奧秘的知識（播放地球公轉(zhuǎn)視頻）?！?