形勢與政策調(diào)研報告格式模板.doc

浙江財經(jīng)大學東方學院會計分院小二，楷體_GB2312居中（要頂格之后再居中） 形勢與政策實踐調(diào)研報告關于大學生圖書館使用效率問題三號，楷體GB2312，如果沒有副標題，下面的線也一并刪除的研究副標題四號，楷體_GB2312四號，宋體 學生姓名張某某（1100000000） 四號，楷體_GB2312，居中指導教師 李某某 班級11會計2班 成 績 2014年12月1日黑體三號，居中（要頂格之后再居中）。正文、圖表涉及到數(shù)字、英文，全部用Times New Roman字體關于大學生圖書館使用效率問題的調(diào)研末尾無標點，下空兩行摘要：圖書館是高校的信息中心，為讀者用戶提供設施資源、文獻資源及信息檢索資源等服務，其使用效率的高低直接反映了學員的自我學習能力。關于圖書館的使用及建設等問題，一直受到國內(nèi)外的廣泛關注。為分析圖書館的使用效率，需對圖書館設施、文獻及信息檢索資源現(xiàn)狀等進行調(diào)查。關鍵詞：公司緊縮；資產(chǎn)剝離；資產(chǎn)置換；企業(yè)價值大綱級別：一級，黑體三號，居中（要頂格之后再居中）。上下各空一行一、引 言除標題外的正文為宋體，小四。起首行前面空兩格中文字符，行距1.5倍資產(chǎn)剝離是近年來我國企業(yè)實務中出現(xiàn)的新現(xiàn)象本文從資產(chǎn)剝離的理論基礎入手，分幾個部分重點對資產(chǎn)剝離的特殊形式資產(chǎn)置換、資產(chǎn)剝離對企業(yè)價值的影響及資產(chǎn)剝離在我國的實際運用情況等相關內(nèi)容作了較為詳細的闡述。主要研究方法是運用相關理論和有關數(shù)據(jù)進行說明，并結(jié)合具體案例進行分析。大綱級別：二級，黑體四號，前空兩個中文字符二、資產(chǎn)剝離的基礎理論參與此次調(diào)研的學生來自全校各個學院的各個學科，其中大一占40%，大二占41%，大三占19%。有54%的同學表示經(jīng)常在圖書館遇到過占座的情況，只有4%同學表示從未遇到過1。在如何看待占座這一現(xiàn)象時，有46%的同學表示出了無可奈何，27%的同學特別反感。而且通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：占座現(xiàn)象在考試前夕尤為嚴重，達到了64%，并且我們發(fā)現(xiàn)占座現(xiàn)象貌似和學習成績的高低并無直接聯(lián)系，有54%的同學只是偶爾占座而已。而占座的方式則五花八門了，參考書和教材各占28%，書包占19%，水杯占15%，雜志占10%。通過對這些數(shù)據(jù)的分析，我們得出如下結(jié)論：一.成因分析（一）圖書館的學習環(huán)境圖書館的學習環(huán)境優(yōu)雅是同學們潛意識的認識。學生認為圖書館的氛圍安靜，適宜學習。同學們一般會有社區(qū)學院、自修教室、24小時營業(yè)的餐廳和圖書館四種選擇。相對于圖書館來說，前三者的缺點在于社區(qū)學院提供的座位數(shù)量較少且很早關門（一般上午九點開門至晚上九點半關門）；自修教室較為混亂且有課征用的可能性大；24小時營業(yè)的餐廳魚龍混雜且容易勾起購買的欲望，而圖書館開館時間長（6：0022:00）、座位數(shù)量多、沒有干擾。如果有查找書籍資料的需求可以方便的借閱。（二）上課空余時間短由于大學獨特的選課制度，許多同學往往因為兩節(jié)課之間空余時間較短，回寢室不方便，于是就到相對較近的圖書館去，順便自修。（三）上網(wǎng)自由一般而言，圖書館上網(wǎng)速度是很快的、而且免費。同學們帶著一臺電腦過去只要輸入學號和一卡通密碼就能享受網(wǎng)上沖浪。無線信號好上網(wǎng)快導致了部分學生泡在圖書館里，聊天看視頻聽音樂等2。（四）已成為一種風氣許多同學認為，身邊有那么多人都到圖書館占位子，自己心有不甘，也想在圖書館里有“一席之地”，于是也“跟風”、“隨大流”。而且我們也發(fā)現(xiàn)許多抱團占座的情況，寢室里的幾個好友商量好輪流負責占一個或幾個桌子，自修時可以在一起討論。但是這種情況隨機產(chǎn)生的問題是這些好友往往選課也選在一起，當他們?nèi)ド险n時占的座位就空出，可是個人物品仍然留在桌子上，使后來的同學沒有辦法利用這些閑置的桌椅。（五）每當夏天和冬天等極端天氣出現(xiàn)時，許多同學往往會想到空調(diào)而在沈師大，有空調(diào)又能自習的只有圖書館，于是同學們就會不約而同地去爭取圖書館的座位。造成了圖書館座位資源的搶手3。（六）寢室的學習氛圍差，不如圖書館清凈其實很多人是在寢室里自習的，但是有些寢室的學習氛圍并不好。我們觀察到，有個別寢室的同學一回寢室就打開電腦玩游戲上網(wǎng)，而與之共處的熱愛學習的同學被干擾，隨之有了到別處學習的想法。二.建議措施：（一）改正風氣，加強宣傳讓同學們意識到占座會影響其他同學正常使用圖書館的權(quán)利。圖書館本是提供借閱服務的場所，擺放的桌椅是為了方便同學可以在不出圖書館大門的情況下翻閱剛剛借到的書籍，一些可以短時間內(nèi)看完的書可以在圖書館內(nèi)進行，提高閱讀的效率?，F(xiàn)在發(fā)展出的情況是同學們都到圖書館自修，并且衍生出占座位的情況。這樣使得圖書館書籍資源利用的效率降低，違背了圖書館的初衷。需要讓學生對此產(chǎn)生足夠的認知4。（二）明確規(guī)章制度對這類不良行為進行嚴厲打擊。僅有6.2%的同學贊成占座，說明在絕大部分部分同學心中，都是排斥占座的，如果能明確相關規(guī)定并且執(zhí)行到位，一定會使廣大學生的福音。（三）搜集一些不常去圖書館占座的成績又較好的同學的例子引導同學們認識到學習的不同方法，分散去圖書館自修的人流量。通過此次調(diào)研，只有4.8%的同學觀察到自己身邊學習成績優(yōu)秀的同學一直在圖書館占座，說明，占座與否與學習成績是沒有必然聯(lián)系的。通過適當宣傳，可減少一部分在考試前夕盲目跟風的同學。第四，實名預約制。每個位子上放一個卡，上面寫上使用的時間段和這個同學的姓名和學號5。通過我們的調(diào)查分析，希望看到這篇文章的同學能夠有所感受，讓我們一起努力，為了沈師圖書館的更加美好而奉獻一份自己的綿薄之力。六、結(jié)束語在企業(yè)生命周期中，任何企業(yè)都希望其規(guī)模能逐漸擴大、競爭能力由弱到強，但是由于受到企業(yè)內(nèi)外多重因素的影響，企業(yè)盲目擴張很可能不能實現(xiàn)經(jīng)營者所希望的結(jié)果，此時選擇企業(yè)收縮行為就顯得非常必要全文腳注至少3個，每頁單獨編號，注意序號。宋體小五，單倍行距參考文獻另起一頁參考文獻著作列示方式1王先慶：現(xiàn)代資本經(jīng)營，經(jīng)營管理出版社，2010年。報紙列示方式2梁艷紅：“2011年上市公司重組規(guī)模達4500億元”，中國證券報，2012年1月4日第10版。雜志列示方式3王鐵林：“論企業(yè)理財模式創(chuàng)新”，財會通訊（學術(shù)版），2011年第3期。碩博論文列示方式4陳玉罡、王蘇生：“我國上市公司中資產(chǎn)剝離公司的特征研究”，統(tǒng)計與決策 ，2011年第8期。5曾俊：“無損壓縮技術(shù)在姿態(tài)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)中的應用研究”，南京理工大學碩士學位論文，2012年。英文列示方式6Patricia Anslinge, Justin Jenk, Ravi Chanmugam: The Art of Strategic Divestment, Outlook Journa, 2003.1.7 J.Ha