氯氣性質的研究.doc

廣州市禺山高級中學高一級化學科第四章 第二節(jié)富集在海水中的元素氯(第一課時)主備人：陳靜儀審核人：高一備課組【學習目標】1了解氯氣的物理性質2從氯元素的原子結構特點理解氯氣跟金屬、非金屬單質反應。3掌握氯氣和水的反應及氯水的漂白性分析?！緦W習重點】氯氣的強氧化性、氯水與水的反應?！窘虒W難點】氯氣與水反應及其成分探究。篩選新聞，歸納氯氣物理性質【學習思路】分析氯原子結構，回顧氯氣在之前的氧化還原反應中的角色課前自學探究氯氣和金屬單質的反應探究氯氣和非金屬單質的反應探究氯水成分探究氯氣和水的反應課堂探究完成小結部分知識框架探究氯水的漂白性課后檢測課后形成性自測【自主學習】新聞鏈接：2005年3月29日晚6時許，京滬高速段，一輛槽罐車翻倒在地，槽罐車上滿載的約32噸液態(tài)氯氣快速泄漏。與事故發(fā)生地相距300米的村莊，有l(wèi)萬名村民。中毒死亡28人，送醫(yī)院治療285人。事故地的東北側是一片麥田。這個季節(jié)的小麥，本應翠綠，但是經(jīng)過幾個小時的氯氣“熏陶”已變成金黃色，有些泡在水里面的莊稼已經(jīng)發(fā)白。周圍空氣中有強烈的刺激性氣味。消防官兵得到信息后，迅速將中毒人員轉移至地勢較高處等待救護車，同時將周圍的群眾往高處疏散。不斷噴水以降低空氣中氯氣的濃度。最后，把該氯氣罐放進裝滿堿液和生石灰的坑里面進行處理。一、氯氣的物理性質閱讀新聞，篩選信息，自主總結氯氣的物理性質。氯氣是一種 色，有 氣味有 的氣體，密度比空氣_ , _ 溶于水，_ 液化，在低溫和加壓下可轉變?yōu)橐簯B(tài)和固態(tài)。液態(tài)的氯稱為 ；氯氣溶于水稱為 ，呈 色。思考：如何聞氯氣的氣味？_若制備氯氣，該如何收集？_延伸思考：由處理氯氣方法可推測：氯氣可能和_以及_發(fā)生化學反應閱讀課本P82頁，自主完成下列內容1. 畫出氯原子的結構示意圖： 它的最外層電子數(shù)有 個，在反應中易 電子形成穩(wěn)定結構，表現(xiàn)出 性，在自然界中以 態(tài)存在。2. 分別標出下列物質中的Cl的化合價：HCl Cl2 HClO KClO3 Cl2O73. 回憶鈉和非金屬單質的反應，并完成雙線橋，標出化合價變化，電子得失及氧化還原情況：Na + Cl2 = 當中氧化劑是_,還原劑是_4. 寫出利用新制氯水把氯化亞鐵轉化為氯化鐵的離子反應方程式_這個反應中，氧化劑是_,還原劑是_【探究過程】二、氯氣的化學性質（一）氯氣與單質的反應實驗探究一1. 氯氣與金屬的反應反應物反應現(xiàn)象有關反應方程式Na在氯氣中燃燒Fe在氯氣中燃燒Cu在氯氣中燃燒分析上述反應中的氧化劑和還原劑，得出結論：氯氣有強的 性。實驗探究二 2. 氯氣與非金屬的反應觀察H2在Cl2中燃燒的實驗，描述實驗現(xiàn)象，寫出反應方程式?，F(xiàn)象： 反應方程式： 燃燒的條件及其本質： （二）氯氣與化合物的反應3. 氯氣與水的反應閱讀課本P84頁，自主完成下列內容氯氣與水反應的反應方程式： 氯氣與水反應的離子反應方程式： 實驗探究三對于氯水中的粒子成分探究（1）你的猜想：氯水中的粒子成分有_（2）設計實驗驗證你的猜想，并完成實驗提供試劑：新制氯水、PH試紙、FeCl2溶液、KSCN溶液、稀HNO3、AgNO3溶液、紅紙實驗內容實驗現(xiàn)象有關反應方程式結論初步結論：氯水中的粒子成分有：分子：_離子：_（3）提出質疑： PH試紙顏色變化是否和平常見到的情況有所不同？為什么？實驗探究四氯水的漂白原理實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論將一張干燥的紅紙放入盛滿干燥氯氣的集氣瓶中，蓋上玻璃片，觀察現(xiàn)象。 將一張濕潤的紅紙放入盛滿干燥氯氣的集氣瓶中，蓋上玻璃片，觀察現(xiàn)象。結論：氯水中正真起漂白作用的是_,而不是_次氯酸的性質：弱酸性，酸性比碳酸H2CO3 。 強氧化性 不穩(wěn)定性 _ _最終結論：氯水中的粒子成分有：分子：_離子：_引發(fā)思考：液氯的成分和氯水一樣嗎？你能區(qū)分氯水和液氯嗎？【課堂小結】 Na （白煙）Cl2 的強_性燃燒本質是_反應與金屬單質反應 Fe （棕褐色煙） Cu （棕黃色煙） Cl2 與非金屬單質反應 H2 （白霧） 水 + （弱酸、殺菌消毒、漂白）下節(jié)課內容 與化合物反應 （見光分解：_）【形成測試】1.根據(jù)已學知識，分析氯氣在自來水廠、醫(yī)院、棉紡廠和造紙廠分別起到什么作用？2.儲存的氯氣鋼瓶因損壞而大量泄漏，我們該如何自救？3.新制氯水和久置氯水有什么區(qū)別？為什么？久置氯水比新制氯水多了_少了_請寫出有關反應